Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Ganze Werke
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Wirtschaft
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Globalisierung
Globalisierung ist ein stets aktuelles Thema, das nicht nur die Wirtschaft, Politik und Gesellschaft beeinflusst, sondern auch im Alltag der Schülerinnen und Schüler eine Rolle spielt. In dieser Unterrichtseinheit lernen sie wichtige Akteure der globalen Wirtschaft kennen und beurteilen Chancen und Gefahren der Globalisierung. Dabei beschäftigen sie sich mit den Auswirkungen der Globalisierung auf die Migration und die Umweltzerstörung. Ideen für eine gerechtere Globalisierung diskutieren die Lernenden in einer Zukunftswerkstatt.
Gesamtwerk
Verbraucherschutz
Egal, ob es um Lebensmittel, Gesundheitsgüter oder Dienstleistungen geht, wir sollten uns bewusst entscheiden. Eine solche bewusste Entscheidung setzt jedoch Wissen um die jeweiligen Produkte voraus. Darüber hinaus ist es wichtig zu wissen, wo man Hilfe erhält, wenn es zu Problemen mit Händlern und Anbietern kommt. All das gehört zu einer guten Verbraucherbildung, welche die Jugendlichen zu selbstbestimmten und handlungsfähigen Konsumenten macht.
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Die Neue Seidenstraße
Die Neue Seidenstraße ist ein wirtschafts- und geopolitisches Megaprojekt. China will ein neues Handelsnetzwerk zwischen Asien, Afrika und Europa schaffen und verspricht den am Projekt beteiligten Ländern Investitionen und Entwicklung. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Auswirkungen der Neuen Seidenstraße auf die beteiligten Länder sowie mit Chinas globalem Einfluss auseinander.
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Gesamtwerk
Was hat die Globalisierung mit uns zu tun?
Globalisierung ist ein wichtiges Lehrplanthema, besonders in den Fächern Gesellschaftswissenschaften und Erdkunde. Dieser Band schärft mit fächerübergreifenden Unterrichtsmaterialien den Blick Ihrer Schülerinnen und Schüler für globale Vernetzungen, vermittelt Grundlagenwissen und liefert Denkanstöße. Es werden kleine Projekte bearbeitet, die zu eigenen Recherchen, Präsentationen und womöglich eigenen Aktivitäten anregen. Kurze motivierende Texte dienen darüber hinaus als Grundlage für Diskussionen und Rollenspiele. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich eine eigene Meinung zu bilden und Position zu beziehen – denn Globalisierung fängt vor der eigenen Haustür an.
Gesamtwerk
Musik
In unserem Alltag hat die Musik ihren festen Platz, egal, ob man beim Autofahren Radio hört, einkauft, im Restaurant essen geht, sich Filme ansieht, mit der eigenen Band probt oder ein Konzert besucht. Was der digitale Strukturwandel für Musikbranche und Künstler/-innen bedeutet, wie viel uns das Kulturgut Musik wert ist, was einen Song politisch macht und wie man ein Festival organisiert – mit diesem Heft laden wir Sie ein, viele spannende Fragen rund um Musik mit Ihren Schüler/-innen zu erörtern. in unserem Alltag hat die Musik ihren festen Platz, egal, ob man beim Autofahren Radio hört, einkauft, im Restaurant essen geht, sich Filme ansieht, mit der eigenen Band probt oder ein Konzert besucht. Was der digitale Strukturwandel für Musikbranche und Künstler/-innen bedeutet, wie viel uns das Kulturgut Musik wert ist, was einen Song politisch macht und wie man ein Festival organisiert – mit diesem Heft laden wir Sie ein, viele spannende Fragen rund um Musik mit Ihren Schüler/-innen zu erörtern.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 3, September 2021
Warum Babys besser mit Wahrscheinlichkeiten umgehen können als Erwachsene, was es mit Waldbränden auf sich hat, wir ihr mit eurer Klasse den Boden erforschen könnt, welche Möglichkeiten es gibt, um Mädchen für Informatik zu begeistern und vieles mehr erwarten euch in der neuen Ausgabe von MINT Zirkel. Außerdem dürft ihr euch auf tolle Zusatzmaterialien freuen. Schaut doch mal rein!
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Sachmängel und Reklamationen
Was sind die Rechte von Käuferinnen und Käufern bei Mängeln? Wie gehe ich mündlich und schriftlich kompetent mit Kundenreklamationen um? Was steht in einem Reklamationsschreiben? Mithilfe von lebendigen Beispielfällen erarbeiten Schülerinnen und Schüler Wissen rund um Kundenreklamationen. Sie schulen dabei ihre Handlungskompetenz mittels einer Simulation und einem Rollenspiel.
Gesamtwerk
Experimentieren
Dieses Heft möchte Wege zum gelingenden Unterrichtsexperiment aufzeigen und Lehrkräften Mut zum Ausprobieren machen. Dafür werden ganz konkret Experimente vorgestellt, aber darüber hinaus geht es auch darum, die Methode zu reflektieren und den Blick zu schärfen für übergreifende Aspekte. Beim Gedanken an die eigene Schulzeit fällt einem sicherlich die eine oder andere Lehrkraft ein, die stets am Bewährten festhielt und Schuljahr um Schuljahr das gleiche „Programm“ anbot. Nun hat es natürlich, hält man sich die Herausforderungen des heutigen Schulalltags von heterogener Schülerschaft bis Corona vor Augen, durchaus seine Berechtigung, auf Altbewährtes zu setzen, sich damit das hohe Gut eines planbaren Unterrichts zu erhalten und auch den Lernenden ein Gefühl von Sicherheit zu vermitteln. Aber wann wird die Sicherheit zur Langeweile? Hin und wieder lohnt es sich eben doch, die Komfortzone zu verlassen – und zu experimentieren.
Gesamtwerk
Sozialpolitik 2021/2022
Dieses Magazin behandelt verschiedene sozialpolitische Themen, wie z. B. Arbeitswelt von morgen, Soziale Sicherheit und Gerechtigkeit, Leben und Arbeiten mit Behinderung, Ausbildung und Studium. Zusätzlich gibt es das Magazin auch in leichter Sprache und ein Lehrerbegleitheft mit Unterrichtsentwürfen zu den Artikeln und Themen.
Gesamtwerk
Demokratiebildung
Die diesjährige WOCHENSCHAU-Sonderausgabe befasst sich mit unterschiedlichen Aspekten von Demokratiebildung. Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis analysieren das Verhältnis von Demokratiebildung zu anderen Feldern wie Jugendbildung, Menschenrechtsbildung oder politischer Bildung, aber auch etwa die demokratische Haltung von Lehrkräften im Kontext von Rechtsextremismus.
Gesamtwerk
Die deutsche Energiewende
Ihre Klasse erschließt sich in dieser Unterrichtsreihe die Herausforderungen der Energiewende in Deutschland und diskutiert die Vereinbarkeit von ökologischer, ökonomischer und sozialer Nachhaltigkeit. Anhand von Schaubildern und Fallbeispielen können Lernende das EEG und die Sektorenkopplung erläutern. Sie erkennen Gründe für die Energiewende sowie den Widerstand dagegen und wenden ihr Wissen in einer abschließenden Klausur an.
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Steuerpolitik in Deutschland
Steuerpolitik gehört zu den „Dauerbrennern“ der öffentlichen Debatte. Nicht nur deshalb, weil es den Bürgerinnen und Bürgern ans Portemonnaie geht. Vielmehr hängen auch weitere Politikfelder wie zum Beispiel die Umweltpolitik oder die Familienpolitik mit der Steuerpolitik zusammen: Sollte man die CO2-Steuer und die Kinderfreibeträge erhöhen? In dieser Unterrichtseinheit befassen sich die Lernenden mit unterschiedlichen Steuerarten, den Grundsätzen und der Historie der Steuern, aktuellen parteipolitischen Vorschlägen zum deutschen Steuersystem und der Rolle unterschiedlicher politischer Ebenen.
Gesamtwerk
Der Mensch in der Wirtschaftsethik
Ihre Klasse beurteilt in dieser Reihe zur Wirtschaftethik verschiedene Kriterien, anhand derer der Wert eines menschlichen Lebens festgelegt werden kann. Anhand eines Experiments, unterschiedlicher Berechnungen, eines Radiointerviews und eigener Einschätzungen können die Schülerinnen und Schüler die Komplexität des Themas erläutern. Für leistungsstarke Lernende bietet sich die Analyse der „Saarbrücker Formel“ an, mit der das Humankapital einer Belegschaft berechnet werden kann.
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Wasserkrise in Deutschland und weltweit
Mehr als 1,4 Milliarden Menschen leben nach Angaben der Vereinten Nationen ohne ausrei-chende Versorgung mit sauberem Wasser. Welche Regionen sind besonders gefährdet? Gibt es auch in Deutschland eine Wasserkrise? Und welche Rolle spielt der Klimawandel? In dieser Un-terrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Ursachen, Folgen und Lösungen zur Wasserproblematik auseinander. Sie beschäftigen sich mit der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung und überlegen, wie sie selbst ressourcenschonend mit Wasser umgehen können.
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Soziale Gerechtigkeit
Junge Erwachsene haben ein großes Interesse an sozialer Gerechtigkeit und an ethischen Fragen allgemein. Wie können Menschen ein gutes und menschenwürdiges Leben führen? Wie können ihre Bedürfnisse und Bedarfe Berücksichtigung finden? Wie können gerechte Lebensverhältnisse geschaffen werden? Die Fragen nach sozialer Gerechtigkeit und ethisch angemessenem Handeln findet im Religionsunterricht der beruflichen Schulen einen bedeutenden Nährboden. In diesem Buch werden sie anhand zweier zentraler Beispiele aufbereitet. Der erste Teil des Werkes geht grundlegend auf Persönlichkeitsbildung ein. Im zweiten Teil werden Missstände der Textil- und Kleidungsproduktion in den Bereichen Ökologie, Soziales und Ökonomie thematisiert. Anschließend werden Alternativen zum bisherigen Konsummodell aufgearbeitet. Im dritten Teil werden Postwachstumsökonomie, Entschleunigung und Landraub/Landgrabbing angesprochen.
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