Ganzes Werk • Raabe • von Renate Berger, Dr. Til Elbe-Seiffart

Der Mensch in der Wirtschaftsethik

Übersichtsseite einer Unterrichtsreihe zur Wirtschaftsethik mit dem Fokus auf die Bewertung des Wertes menschlichen Lebens. Die Seite präsentiert das Kompetenzprofil, Lernziele und einen Überblick über die geplanten Aktivitäten und Materialien für 5–6 Unterrichtsstunden in den Klassenstufen 9–10.

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Wirtschaft, Philosophie

9.-10. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

1 Einheiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Kriterien zur ökonomischen Bewertung menschlichen Lebens erläutern
Schüler analysieren die Komplexität und ethischen Probleme bei der Festlegung von Geldwerten für Menschenleben
Schüler bewerten kritisch die Anwendung des Wertes des statistischen Lebens in Sicherheits- und Umweltbereichen
Schüler unterscheiden zwischen materiellen und immateriellen Wertvorstellungen von Menschenleben

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Problemlösestrategien
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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