Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Ganze Werke
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Wirtschaft
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Gesamtwerk
Urteilsbildungsmodell
In dieser Ausgabe widmen wir uns dem Modell der kategorialen Urteilsbildung, werfen einen Blick auf ein längst überholt geglaubtes Frauenbild und das Problem der Frauenarmut, beleuchten die Debatte über die Wiedereinführung der Wehrpflicht und geben Impulse für einen Besuch des Jüdischen Museums Berlin. Ingo Samp stellt Ihnen das 2021 erschienene Buch Kategorialen Urteilsbildung im Politikunterricht vor und gibt Impulse, wie sich dieses Modell in der Mittelstufe einsetzen lässt. Einem aktuellen Internet- bzw. Social Media-Trend widmet sich Dominik Herzner, dessen Beitrag das Thema (Alters)-Armut von Frauen vor dem Hintergrund der sogenannten Tradwifes beleuchtet. Mit einer weiteren Rückkehr befasst sich der Beitrag von Gianmarco Crapa. Hier wird mit dem Comeback der Wehrpflicht eine sehr aktuelle Diskussion aufgegriffen und beleuchtet. Abschließend bietet Ihnen diese Ausgabe noch einen Exkursionstipp für die Hauptstadt. Niels Wienrich gibt Impulse für einen Besuch im Jüdischen Museum Berlin als außerschulischen Lernort. Und wenn Sie aktuell weder Schulausflug noch Klassenfahrt geplant haben, besuchen Sie das Museum doch einmal privat.
Gesamtwerk
Migration in der deutschen Politik
Migration stellt die neue Bundesregierung – ebenso wie die alte – vor große Herausforderungen. Das Thema hat neben einer Sachdimension eine hohe emotionale Wirkung und war im Wahlkampf besonders präsent. Politikerinnen und Politiker nutzen das Thema Migration, um Stimmungen zu erzeugen und so Wählerinnen und Wähler für ihre Parteien zu gewinnen. Sachliche Debatten sind so kaum noch möglich. Hier will die vorliegende Reihe ansetzen und die Lernenden sensibilisieren. Sie lernen Fakten kennen und entwickeln einen kritischen Blick auf den Umgang mit dem Thema Migration in Politik und Medien.
Gesamtwerk
Aktien und Börse
Die Zahl junger Menschen, die an der Börse investiert, hat sich innerhalb von zehn Jahren auf 3,7 Millionen verdoppelt. Doch gerade bei Jugendlichen gibt es aber gleichzeitig noch große Wissenslücken. Börse, Aktien, Finanzmärkte – das klingt trocken und kompliziert. Steigen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern ein in die Welt der Börse. Anhand eines Erklärvideos und aktueller Statistiken verschaffen sich die Lernenden einen Überblick über die Funktionsweisen der Börse. Sie lernen verschiedene Anlageformen kennen und analysieren aktienbasierte Rentenkonzepte.
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Gesamtwerk
Mein Wunschberuf
"Was willst du später einmal werden?" Mit dieser Frage werden Kinder schon sehr früh konfrontiert und sie haben in der Regel auch schon erste Vorstellungen. Aber dass die Weichen für dieses „später“ schon im Teenageralter gestellt werden, ist vielen Jugendlichen oft nicht klar. Den Schritt von der Schule in die Berufswelt empfinden junge Menschen oft als schwierig, da sie Angst haben, eine falsche Entscheidung zu treffen. Und genau hier setzt diese Einheit an: Die Lernenden nehmen sich selbst, ihre Vorlieben, Stärken und Schwächen unter die Lupe und gleichen diese mit verschiedenen Ausbildungsberufen ab.
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Demokratiefeindlichkeit und Schule
In der WOCHENSCHAU-Sonderausgabe werden konkrete Handlungsmöglichkeiten, Unterstützungsstrukturen und didaktische Ansätze präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die Beiträge befassen sich u. a. mit dem Umgang mit menschenfeindlichen Inhalten in Klassenchats, mit der Rolle von Schulleitungen in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Einstellungen sowie mit der kritischen Reflexion von Computerspielen als medienpädagogischer Aufgabe im Unterricht.
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Geschichte des modernen China
Die Volksrepublik China ist als zweitgrößte Volkswirtschaft und größter Exporteur weltweit neben den USA der Global Player unserer Zeit. Die Bedeutung des Landes spiegelt sich auch in der Aufnahme der Geschichte Chinas in viele Geschichtslehrpläne wider. Wir sind der Überzeugung, dass sich der Geschichtsunterricht für die Geschichte Chinas noch mehr öffnen sollte, weil die Auseinandersetzung mit einem derart bedeutenden Akteur unserer Gegenwart grundlegend ist, wenn der Geschichtsunterricht der Kernfunktion der Orientierung nachkommen möchte. Für ein besseres Verständnis dieses Landes ist die differenzierte Auseinandersetzung mit seiner Geschichte zentral. Hierzu möchten wir mit der vorliegenden Ausgabe von Geschichte lernen einen Beitrag leisten. Neben dem Basisartikel, der in die Geschichte Chinas seit dem 19. Jahrhundert einführt und Potenziale und Herausforderungen für die Behandlung im Geschichtsunterricht aufzeigt, finden Sie in dieser Ausgabe Unterrichtsvorschläge zu folgenden Themen: Feindbild China? Das westliche China-Bild im Wandel der Zeit; Karikaturanalyse mit anschließendem Museumsgang Lin Zexu und der Opiumkrieg: Nationaler Held oder rückwärtsgewandter Beamter? Auf den Spuren des Opiums: Ein Mystery zum Opiumhandel in China; Glorifizierung Maos in der chinesischen Geschichtskultur. Welche Funktion(en) erfüllt die fortgesetzte Mao-Verehrung für Partei und Gesellschaft im heutigen China? China unter Deng Xiaoping ‒ Zeit der Reform und Öffnung – eine Chance für die Demokratie? China nach 1989 ‒ Auf dem Weg in eine „harmonische Gesellschaft“? In der Thukydides-Falle. China und die USA – Lässt sich aus der Geschichte lernen? Außerdem in dieser Ausgabe: Geschichte Chinas. Ein Klausurvorschlag für die Sekundarstufe II Das Planspiel Red Zone. Zeitreise zu den Anfängen des Kalten Kriegs. Ein Projekt der Friedrich Stiftung in Kooperation mit der Universität Bonn Rezension: „China im 21. Jahrhundert: Auf dem Weg zur Weltmacht Nr. 1?“
Gesamtwerk
Welche privaten Versicherungen brauche ich?
Nach dem Schulabschluss müssen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem eigenen Versicherungsschutz befassen. Doch welche Versicherungen gibt es? Welche sind wirklich wichtig? Und was sollte man bei den Konditionen beachten? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Lernenden, wie relevante Versicherungen funktionieren und welche Vorteile diese bieten, um sich gegen existenzielle Risiken zu wappnen.
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Wie bezahle ich?
In unserem Wirtschaftssystem stehen Verbraucherinnen und Verbrauchern verschiedene Zahlungsmethoden zur Verfügung, die jeweils ihre Vor- und Nachteile haben. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit verschiedenen Zahlungsarten auseinander und lernen die Eigenschaften der unterschiedlichen Geldformen kennen. Hierbei liegt ein besonderer Fokus auf Online-Zahlungsverfahren. Die Lernenden untersuchen die Chancen und Risiken der verschiedenen Bezahlsysteme und erörtern die potenziellen Gefahren einer Überschuldung, die durch den Online-Handel entstehen kann.
Gesamtwerk
Unternehmensgründung
Zu Beginn jeder Unternehmensgründung steht eine originelle Idee. Diese Idee sollte eine Nachfragelücke identifizieren und damit ein konkretes Problem lösen. Im Verlauf dieser Unterrichtseinheit analysieren die Schülerinnen und Schüler zunächst Gründungsmotive und typische Gründerprofile. Anschließend entwickeln sie mithilfe von Karikaturen, die auf gesellschaftliche Probleme aufmerksam machen, erste unternehmerische Lösungsansätze. Mithilfe der Kopfstandmethode werden die Unternehmensideen finalisiert. Daraufhin wird ein Businessplan erarbeitet und die Konzepte werden im Rahmen eines Pitches präsentiert.
Gesamtwerk
Politik und Gesellschaft
In dieser Ausgabe widmen wir uns dem zunehmenden Antisemitismus in der deutschen Gesellschaft, der Diskussion um die Abschaffung von § 218, den Gefahren und Chancen von KI und der Aufarbeitung der NSU-Morde. Wir haben mit der Politikwissenschaftlerin Priv.-Doz. Dr. habil. Karin Schnebel über zunehmenden Antisemitismus und Extremismus und die daraus entstehenden Herausforderungen für Schule und Gesellschaft gesprochen. Der Unterrichtsentwurf von Anke Söllner und Timo Schuh widmet sich dem § 218 und der Debatte um eine mögliche Legalisierung von Schwangerschaftsabbrüchen. Michael Freund betrachtet in seinem Unterrichtsvorschlag, die Gefahren und Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz und regt zur Diskussion über die Frage einer Regulierung an. Der Beitrag von Dominik Herzner bietet Impulse für einen projektorientierten Politik- bzw. Gesellschaftsunterricht zum Thema NSU-Komplex.
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Vertical Farming
Definition, Vor- und Nachteile von Vertical Farming sowie schematische Darstellung (Stand 2024)
Gesamtwerk
Armut und soziale Ausgrenzung in der EU
Rangliste des Bevölkerungsanteils in den EU-Ländern, der von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht war (2024)
Gesamtwerk
Staatliche Unterstützung im Alter
Personen in Deutschland im Renteneintrittsalter und älter, die Leistungen der Grundsicherung beziehen (2003 bis 2024) sowie 2023 in Ost- und Westdeutschland
Gesamtwerk
Handelsabkommen weltweit
Entwicklung der von der WTO dokumentierten Handelsabkommen von 1958 bis 2024 sowie Art der Abkommen 2024
Gesamtwerk
EU-Handel mit Stahl und Aluminium
Jeweils die Top-3 der wichtigsten EU-Partner im Jahr 2024 beim Handel mit Stahl und Stahlprodukten sowie Aluminium und Aluminiumprodukten, zudem Gesamtwert der Extra-EU-Importe und -Exporte.
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