Unterrichtsmaterialien Spiele und Bewegung: Ganze Werke Seite 4/20
486 MaterialienIn über 486 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sport findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Escape-Room Sport: Kooperationsspiele
Nur mit Köpfchen, Kreativität und geschickter Teamarbeit schaffen es Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam, ein spannendes Escape-Game zu meistern. So gelingt ein abwechslungsreicher Sportunterricht auf jedem Leistungsniveau! Nur mit Köpfchen, Kreativität und geschickter Teamarbeit schaffen es Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam, ein spannendes Escape-Game zu meistern. So gelingt ein abwechslungsreicher Sportunterricht auf jedem Leistungsniveau! Förden Sie mit diesem Escape-Game für das Fach Sport neben Geschicklichkeit und Koordination vor allem Kommunikationsfähigkeit und Teamgeist Ihrer Klasse! In der vorliegenden Spielidee sind Ihre Schülerinnen und Schüler in zwei gleichstarke Teams eingeteilt. Beide Teams versuchen innerhalb ihres Escape-Room-Abenteuers so viele Spiele wie möglich zu gewinnen, um das Escape-Room-Ziel erfolgreich zu erreichen. Die Kombination aus Abenteuer und Kooperation in einem Spiel, umrahmt mit einer spannenden Geschichte, lieben die Schülerinnen und Schüler im Sportunterricht. Es werden mehrere Kompetenzen gleichsam geschult und durch detaillierte Anleitungen sowie Tipps für die Umsetzung ist ein gelungener Sportunterricht mit viel Spaß und Spannung garantiert!
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Tanzen Guppenchoreografie
Der Lernbereich Tanzen gehört zu jedem guten Sportunterricht dazu. Dieses Material hilft dir einen kreativen Abschluss für das Stoffgebiet zu finden. Das Tanzen im Sportunterricht bietet eine Vielzahl von Vorteilen, die über die rein physische Aktivität hinausgehen.
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Fun-Olympics
Die Olympischen Spiele finden nur alle vier Jahre statt, aber eine Fun-Olympiade mit Sport- und Bewegungsspielen für Kinder und Jugendliche können Sie jederzeit starten! Diese motivierenden Spielideen sind praxiserprobt, lustig und einfach mal anders! Egal, ob in der Kita, in der Schule oder Zuhause beim nächsten Kindergeburtstag: "in über 70 Disziplinien geht es nicht immer darum, die Stärksten oder Schnellsten zu finden, sondern oft kommt es auf andere Qualitäten an, die alle Kinder und Jugendliche motivieren: Kooperation, Geschicklichkeit, Konzenztration, Teamgeist oder einfach nur Glück! Das Buch ist übersichtlich nach folgenden Kapiteln aufgebaut: Organisatorische rund um den olympischen RahmenSpiele, die man alleine, zu zweit aber auch im Team spielen kannMotivierende, kooperative MannschaftsspieleSpezielle Olympiaden für draußen wie Winter-, Wasser- oder Fahrrad-OlympiadeSpezielle Olympiaden für drinnen wie Rätsel- oder Zimmer-Olympiade. Beim Schnecken-Marathon gewinnt, wer am besten eine Minute abschätzen kann. Beim Monster-Volleyball gewinnt das Team, das effektiv mit drei oder mehreren Partner*innen zusammenarbeitet oder beim Knotenwettbewerb sind nur die Füße statt Hände im Spiel. Für eine rundum gelungene Spaß-Olympiade finden Sie Bastelanleitungen für Medaillen, einen Lorbeerkranz oder eine olympische Fahne. Organisatorische Tipps für eine Schlussfeier helfen Ihnen nicht nur bei den Vorbereitungen und bei der Durchführung, sondern wirken auch dem Aktivenschwund am Ende der Veranstaltung entgegen. So gelingt Ihr nächstes alternatives Sportfest garantiert!
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Gesamtwerk
Gestalten, Tanzen, Darstellen
Während die meisten jüngeren Kinder sich gern und frei zu Musik bewegen, haben ältere Kinder nicht selten Hemmungen, sich und ihren Körper beim Tanzen „ungeschützt“ zu präsentieren. Umso wichtiger ist es, bereits im Grundschulalter ein positives tänzerisches Selbstkonzept anzubahnen. Wer von sich denkt, nicht gut zu sein im Tanzen, tanzt mit hoher Wahrscheinlichkeit auch nicht gern. Dem möchten die Ideen in dieser Ausgabe entgegenwirken und Schüler:innen vielfältige und positive Tanzerfahrungen ermöglichen – ob beim „Gefühle“-Tanzen, gemeinsam im Kreis oder „versteckt“ auf der Bühne im Schwarzlicht. Aus dem Inhalt: Bewegungen mit Geräuschen gestalten; Spiegeltechniken und Stärke-Choreografien; Kreistänze: einfach, aber wirkungsvoll!; Bewegungsgestaltungen im Schwarzlicht; Das Extramaterial: Fotokartei: „Mit Bildern zum eigenen Tanz“ (DIN A6): 32 Fotos von Bewegungen geben den Rahmen für eine Gestaltungsaufgabe: Ein Foto wird als Anfangspose ausgewählt, ein anderes als Abschluss der Choreografie. Auf acht Zählzeiten dazwischen gestalten die Kinder in Gruppen einen eigenen Tanz. Gedichte von Josef Guggenmos zur szenischen Umsetzung (DIN A4): zwei Arbeitsblätter zu den Gedichten „Das Gewitter“ und „Das große, kecke Zeitungsblatt“ von Josef Guggenmos mit Ideen, wie die Texte in eine Bewegungsgestaltung gesetzt werden können; Detaillierte Unterrichtsplanungen und Arbeitsblätter (DIN A4): zwei ausführliche tabellarische Unterrichtsverläufe sowie weitere Materialien zu den Beiträgen „Rhythmus-Bewegungs-Zauberei“ und „Tanz und Emotionen“
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Der Bewegungswürfel
Der Bewegungswürfel ist ein praxiserprobtes Unterrichtsmittel, dessen Anwendbarkeit nahezu unbegrenzt ist. Im Rahmen der Bewegungsförderung allgemein, im Sportunterricht und im Klassenzimmer bieten sich vielfältige, freudbetonte Einsatzmöglichkeiten. Die Gestaltung der sechs Seiten und die Art der Anwendung des Würfels kann durch die Schülerinnen und Schüler mitbestimmt werden. Außerdem kann die Bedeutung von Sieg oder Niederlage im Wetteifern durch das Würfeln relativiert werden.
Verwandte Themen
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Lese-Lauf-Spiele für den Sportunterricht – Klasse 2 – 4
Stationen aufbauen und los!? Bei diesen Lese-Lauf-Spielen wird's noch spannender, denn vorher heißt es: sich konzentrieren, Begriffe lesen, richtig notieren, weiterlaufen und der Begriffsspur folgen, bis man am Ende bei der richtigen Bewegungsstation ankommt. Erst dann absolvieren die Kinder die Aufgaben an den Stationen. Hier wird also das Prinzip der Lesespurgeschichten auf den Sportunterricht übertragen – nur mit wesentlich weniger Text, aber dafür mit viel mehr Laufen und Bewegen an und mit Geräten! Das Rundum-sorglos-Materialpaket enthält vier verschiedene Lese-Lauf-Spiele (Verkleiden, Im Wald, Zu Hause, Im Garten). Die jeweils dazu benötigten Materialien sind mit farbigen Bild-, Begriffs-, Lese- und Stationskarten sofort einsetzbar. Lediglich die zum Eintragen der Begriffe benötigten Laufzettel müssen Sie kopieren. Fertige, spannende Rahmengeschichten zu allen Lese-Lauf-Spielen motivieren die Kinder, immer wieder aufs Neue die Begriffsspur zur richtigen Station zu erlesen und abzulaufen. Lösungskarten helfen, dabei nicht den Überblick zu verlieren. Die Stationskarten sind für die Hand der Kinder konzipiert und 2-fach differenziert: Einmal wird wenig und einmal mehr Material benötigt. So eignen sich die Lese-Lauf-Spiele gut für den Sportunterricht im Freien bzw. auf dem Schulhof oder in der Turnhalle.
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Anspannung & Entspannung
Gespannt bis in die letzte Faser beim Unterarmstütz, alle Muskeln bewusst locker bei der anschließenden Regeneration auf der Matte: Der Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung ist ein grundlegendes Prinzip im Sport. Nicht nur die Muskulatur wechselt zwischen verschiedenen Spannungszuständen. Wir zeigen Ihnen, wie Sie die Anspannung und Entspannung in Ihrem Unterricht thematisieren und dabei zur Gesundheitserziehung, aber auch zur persönlichen Entwicklung ihrer Schüler:innen beitragen: Aus dem Inhalt: Entspannung und Gesundheit fördern: Mithilfe von Entspannungstechniken bauen Kinder und Heranwachsende Stress ab und tragen aktiv zur Gesundheitsförderung bei. Mit- und gegeneinander kämpfen: Schüler:innen lernen körperliche Kraft und Körperspannung auch in stressigen Situationen gezielt einzusetzen. Auf Händen stehen: Mit einem Kraftzirkel verbessern Lernende ihre Körperspannung und schaffen Voraussetzungen für das Erlernen des Handstands. Balance finden im Yoga: Schüler:innen entdecken wie Achtsamkeit und bewusstes Atmen die Körperspannung beeinflussen. Mental stark beim Laufen: Lernende der Oberstufe erfahren, wie sie ihre Vorstellungskraft dabei unterstützen kann, den ungeliebten Ausdauerlauf zu schaffen. Und um Verspannungen bei Ihnen und Ihren Schüler:innen vorzubeugen, gibt es ein EXTRA in dieser Ausgabe: ein Plakat, das den sicheren Transport von Sportgeräten veranschaulicht – ein Muss für Ihren sicheren Sportunterricht.
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Beats
Viele Jugendliche haben Hemmungen, sich frei zu Musik zu bewegen und ihren Körper beim Tanzen „ungeschützt“ zu präsentieren. Insbesondere Jungen sind oft wenig tanzaffin; die Begeisterung für dieses Bewegungsfeld ist daher in manchen Klassen eher gering. Spielerisch-kreative Zugänge können helfen, Schüler:innen dennoch für das Tanzen zu begeistern. Wenn Basketbälle oder Plastikflaschen dabei als Taktgeber in den Händen gehalten werden, fällt das rhythmische Bewegen schon viel leichter. Darüber hinaus finden Sie in dieser Ausgabe einige Unterrichtsideen zu konditionell und koordinativ sehr herausfordernden Tanzstilen wie Breakdance oder Jumpstyle, die insbesondere Jungen ansprechen. Und wer selbst nicht gern tanzt, kann die im Material enthaltenen Videos nutzen, anhand derer sich die Schüler:innen verschiedene Tanzschritte erarbeiten können. Aus dem Inhalt: Clap Snap: Einen Partytanz kreativ gestalten; Ein lateinamerikanischer Fitnesstanz als Ganzkörper-Workout; Tanzchoreografien mit Alltagsgegenständen erarbeiten; Breaking-Moves lernen und präsentieren. Das Extramaterial: Stationskarten „Rhythmusschule“ (DIN A4 und A5): In einem Stationsbetrieb aktivieren die Schüler:innen an fünf Stationen ihr Vorwissen zu Rhythmik und Tanz. Videos „Merengue – Salsa – Reggeaton“ (per QR-Code verfübar): 12 Videos zu den Grundschritten des Merengue, Salsa und Reggeaton, anhand derer sich die Schüler:innen die Tanzschritte selbst beibringen und zu einer Choreografie zusammenstellen können. Arbeitsblätter (DIN A4 und A5): Im Downloadbereich finden sich zu allen Beiträgen im Heft zusätzliche Arbeitsblätter sowie Reflexions- und Feedbackbögen.
Gesamtwerk
Rund um den Ball
Bälle sind sehr vielseitig, und sie lassen sich keinesfalls nur werfen oder schießen – man kann mit ihnen auch tanzen, jonglieren oder sie als Gespenster durch die Halle fliegen lassen. So können eine ganze Reihe verschiedener Kompetenzen mit diesem so beliebten Sport gefördert werden. Das Spielen mit Bällen im Grundschulunterricht muss dabei eine Balance finden zwischen dem freien, informellen Spiel und der Vermittlung spezifischer Spielfähigkeiten und Techniken der Kleinen und Großen Ballspiele. Daneben sollten auch andere Bewegungsfelder einbezogen werden, neben dem leichtathletischen Werfen etwa auch das Jonglieren oder die Ballgymnastik, um den Schüler:innen möglichst vielfältige Ballerfahrungen zu ermöglichen. Aus dem Inhalt: Zusammenhalt und Fairplay beim Würfelfußball fördern; Goba: Go and back – eine Heranführung an Rückschlagspiele; Jonglierbälle selbst herstellen; Tricks mit dem Gymnastikball anhand von Videos erlernen.
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Volleyball Ballgewöhnung 10 Stationskarten
Die Gewöhnung an das neue Sportgerät ist meist der erste Schritt in eine neue Sportart. Diese 10 Stationskarten zeigen 10 Übungen mit dem Volleyball.
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Basiswissen Tanz
Basiswissen Tanz
Gesamtwerk
Unterrichtseinstiege
Einsteigen und durchstarten: Der Unterrichtseinstieg ist der Türöffner zur Stunde. Er weckt das Interesse und die Bewegungsfreude der Schüler:innen, motiviert und bereitet vor. Diese Ausgabe zeigt, wie Sie die Tür aufstoßen und alle mitnehmen. Die Unterrichtsideen bieten Ihnen praxiserprobte Anregungen, um bewegt in den Unterricht zu starten – auf die Ziele und Anforderungen der Stunde sowie die Lernenden abgestimmt. Nutzen Sie für den Unterrichtseinstieg: Regeln und Rituale: Erfahren Sie, wie strukturierte Rahmenbedingungen helfen, gut in den Unterricht zu starten und für mehr Bewegungszeit sorgen. Kleine Spiele: Schüler:innen beginnen den Unterricht selbstorganisiert mit ausgewählten kleinen Spielen – Bewegung für die Lernenden, Entlastung für die Lehrkraft. Problemorientierte Aufgaben: In einem Beitrag zum Flag-Football erkennen die Schüler:innen Bewegungs- und taktische Probleme und entwickeln daraufhin eigene Spielzüge. Selbstständiges Aufwärmen: Lesen Sie, wie Sie die Lernenden dazu bewegen, das Aufwärmen eigenständig und zielgerichtet zu gestalten. Außerdem finden Sie weitere Materialien für Ihren Unterricht: Spielesammlung für kleine Spiele zum Unterrichtseinstieg; Arbeitsblätter und eine Checkliste zum Aufwärmprogramm; Bewegungskarten für das selbstständige Aufwärmen; Tür auf für einen Unterrichtseinstieg, der bewegt und begeistert!
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Sportspielvermittlung durch Wurfspiele
Über die Schulung von koordinativen, technischen und taktischen Bausteinen in Wurfspielen sollen die Schülerinnen und Schüler eine Spielfähigkeit erlangen, die ihnen den Einstieg in die Ballspiele Handball und Basketballspiel erleichtert. Die Unterrichtseinheit ist nach dem Konzept der Heidelberger Ballschule ausgerichtet und bietet vielfältige Übungs- und Spielformen an.
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Handball
U21-Handball-Weltmeister! Die Begeisterung schwappt über. Doch wie lässt sich Handballt in die Schule bringen? Diese Ausgabe zeigt spielerische Unterrichtsvorhaben, die alle mitnehmen, ob Neulinge, Ängstliche, Beeinträchtigte oder Erfahrene. Auch Sie als Sportlehrkraft müssen nicht im Handball aktiv sein, um Schüler:innen die Sportart erfolgreich näher zu bringen. Kontaktlos und inklusiv - das klassische Handballspiel lässt sich so abwandeln, dass es allen Lernenden neue Bewegungserfahrungen ermöglicht sowie technisch-taktische Fähigkeiten verbessert. Mit Unterrichtsideen, praktischen Tipps und Hintergrundinformationen werden Lösungen vorgestellt, die ein flüssiges Zusammenspiel auch in heterogenen Gruppen vermitteln oder bestimmte Spieltechniken vertiefen. Aus dem Inhalt: Mit Hand und Ball zum Abzeichen – Leichter Einstieg in den Handball mit dem Hanniball-Pass; Mattenkracher und Aufsetzer – Tore werfen und Torwürfe abwehren; Wie Chamäleons und Gazellen – Handball-Fertigkeiten spielerisch und einfach vermitteln; Fair ’n’ Fast – einfach punkten! Einfach, variabel und inklusiv in den Handballsport; Ball erobert – und wie weiter? Offensivtaktik bei Zielsportspielen. Aus dem Material: Fair ’n’ Fast: Trickwurf und Prüfungsbogen; Arbeitsblatt „Trickwurf“ für die Schüler:innen zur Bewegungsbeschreibung, Prüfungsbogen zu praktischen Aufgaben im Handball; Offensivtaktik bei Zielsportspielen: Strukturplanung und Spielformen. Übersicht zur Strukturplanung und Vermittlungskonzept „Offensive Lösungswege in den Zielsportspielen erarbeiten“.
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Ein Geräteparcours zum Thema Bergsteigen
Mit einer Bewegungsgeschichte zum Bergsteigen üben die Schülerinnen und Schüler spielerisch den Umgang mit einem Geräteparcours und erleben eine Tour auf den „Mattenberg“ in der Turnhalle. Neben der Schulung grundlegender motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten wie das Klettern und Balancieren wird auch das notwendige gegenseitige Vertrauen thematisiert.
Gesamtwerk
Ringen, Raufen und Kämpfen spielerisch erleben
Die Schülerinnen und Schüler erleben in dieser Unterrichtseinheit ihre eigenen Emotionen und Kräfte ganz bewusst. Sie lernen, diese zu beherrschen, indem sie sich auf die direkte körperliche Auseinandersetzung und den Körperkontakt mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern einlassen und die körperliche Nähe zu ihnen aushalten. Erste Kampftechniken des Ziehens, Drückens, Schiebens und gezielten Schlagens werden spielerisch erprobt.
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Motorik und Körperwahrnehmung im Sportunterricht
Sportunterricht in der Grundschule: beweglicher, ausdauernder und fitter! Laufen, Sportspiele ausüben, turnen, tanzen und mehr - für all das benötigen Grundschulkinder gute konditionelle und koordinative Fähigkeiten. Und vor allem die Kompetenz, ihren eigenen Körper richtig einschätzen und wahrnehmen zu können. Gerade in Klasse 1 und 2: sollten daher die motorischen Fähigkeiten der Kinder durch unterschiedliche Bewegungssituationen gefördert werden - nicht nur im Alltag, auch im Sportunterricht. Denn durch die geschickte Förderung verbessern sich automatisch auch komplexe Bewegungssituationen. Perfekt für die Kinder! Auf geht's: Kondition und Motorik in Klasse 1 und 2 Beweglichkeit geschickt fördern: Die in jedem Kapitel vorangestellte Infoseite gibt Ihnen einen raschen Überblick zum Einsatz der Karteikarten. Profitieren Sie von den über hundert Übungen zu koordinativen und konditionellen Fähigkeiten, wie auch zur Körperwahrnehmung - übersichtlich gestaltet und ansprechend illustriert. Sport für Erstklässler*innen: Körperwahrnehmung im Anfangsunterricht: Auf jeder Karteikarte erfahren Sie Infos zum Material, zur Durchführung und zu Möglichkeiten der Differenzierung, die Sie flexibel realisieren können. Praktisch: Auch passende Materialien wie Arbeitsblätter zu den einzelnen Übungen erhalten Sie als Kopiervorlagen mit diesem Band. Das Kapitel zur Körperwahrnehmung beinhaltet neben allgemeinen Übungen auch Materialien zur Reflexion. Diese kann jede Lehrkraft individuell in oder am Ende einer Übungseinheit einsetzen. Die Themen: Trainingsbausteine als Karteikarten zu den konditionellen Fähigkeiten; Trainingsbausteine als Karteikarten zu den koordinativen Fähigkeiten; Trainingsbausteine als Karteikarten zur Körperwahrnehmung. Der Band enthält: Insgesamt über hundert Übungen zu den drei Themenbereichen; alle Kopiervorlagen als Karteikarten; ansprechende Bebilderung. Inhaltliche Schwerpunkte: Sportunterricht Grundschule 1. und 2. Klasse Kondition Kopiervorlagen als Karteikarten; Sportunterricht Motorik Klasse 1 und 2 Kopiervorlagen Karteikarten; Sport Kopiervorlagen Erstklassunterricht Körperwahrnehmung; Sport Anfangsunterricht Grundschule Kopiervorlagen Karteikarten.
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Fitness
Fitness ist Trend. Ob hochintensives Intervalltraining (HIIT), Crossfit oder besondere Diäten - in den sozialen Netzwerken begegnen Heranwachsende täglich einer Vielzahl an Workouts, Ernährungstipps oder Entspannungstechniken. Greifen Sie diese Entwicklungen in Ihrem zeitgemäßen Sportunterricht auf und setzen sich zusammen mit Ihren Lerngruppen damit kritisch auseinander.
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20 x Sport für 90 Minuten – Klasse 1/2
An vielen Schulen findet der Sportunterricht nicht nur in Einzelstunden statt. Hier gilt es, auch Doppelstunden sinnvoll und gut strukturiert zu realisieren. Wie das geht, zeigen Ihnen unsere beiden erfahrenen Autoren mit selbst erprobten Stundenbildern, die Sie sofort in der Praxis umsetzen können. Leicht verständliche Schritt-für-Schritt-Anleitungen und aussagekräftige Zeichnungen helfen Ihnen zusätzlich. Auf einen Blick können Sie die angestrebten Kompetenzen, benötigten Materialien und relevanten Sicherheitshinweise erfassen. Spielend leicht berücksichtigen Sie zudem lehrplanrelevante Inhaltsbereiche, wie Körperwahrnehmung, das Spielen entdecken, Leichtathletik (Laufen, Werfen, Springen), Bewegen an Geräten, Gymnastik/Tanz – Bewegungskünste, Spielen in und mit Regelstrukturen sowie Gleiten, Fahren, Rollen (u.a. mit dem Rollbrett). Egal ob bei Wurf- oder Balancierstationen, beim Atomspiel mit Gangschaltung, ersten Akrobatikübungen oder beim Zonen-Fußball-Turnier: In den 90-minütigen Kurzprojekten wird garantiert jedes Kind aktiv, denn doppelte Stunde bringt eben doppelt Spaß!
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Im Wasser
Die Zahl der Grundschulkinder, die nicht schwimmen können, hat sich in den vergangenen sechs Jahren verdoppelt; besonders viele stammen aus Elternhäusern mit geringem Einkommen. Aufgabe des schulischen Schwimmunterrichts ist es, diese Kinder zu erreichen und sie zur Teilhabe am Bewegungsraum Wasser zu befähigen. Allzu oft hat der schulische Schwimmunterricht dabei die Vermittlung der Schwimmtechniken und das Ablegen von Abzeichen zum primären Ziel. Viel wichtiger ist es jedoch, dass die Kinder zunächst eine grundlegende Wasserkompetenz erlangen und sich souverän im Wasser bewegen lernen. Die Beiträge in diesem Heft zeigen, wie die Kinder sich spielerisch in den schwimmerischen Grundfertigkeiten üben können – und so hoffentlich zu sicheren Schwimmer:innen werden. Aus dem Inhalt: Auftrieb und Widerstand im Wasser erfahren; Eine Bewegungsgeschichte zur spielerischen Wasserbewältigung; Schrittweise Vermittlung der Brustschwimmtechnik mit Fotoreihen; Den Kopfsprung intuitiv über Bildimpulse erlernen. Das Extramaterial: 1 Poster „Regeln für einen sicheren Schwimmunterricht“ (DIN A1): 14 mit Fotos illustrierte Regeln für einen sicheren Schwimmunterricht finden Sie auf diesem Poster, das zum Beispiel in der Schwimmhalle aufgehängt werden kann. 5 Fotoreihen (DIN A4): Diese Bilderserien können zur schrittweisen Vermittlung des Armzugs beim Erlernen der Brustschwimmtechnik eingesetzt werden: beginnend als Trockenübung ohne bewusste Atmung bis hin zum Armzug mit Ausatmung ins Wasser. 1 Video „Brustschwimmen: Armzug“: Das Video zeigt den Brustarmzug mit Atmung. 8 Bildkarten „Was funkelt da unter Wasser?“ (DIN A4): Meerjungfrau, Seepferdchen, Delfin: Acht motivierende Zeichnungen regen die Kinder dazu an, die Bewegungen auf den Bildern nachzuahmen und so intuitiv den Kopfsprung zu erlernen.
Gesamtwerk
Abrollen Stationskarten Parkour Basiselement
Die Stationskarten bilden die methodische Reihe der Technik ab. Die Basiselemente werden in Form von Bildreihen dargestellt. Zu jeder Übung gibt es auch eine Karte für den Stationsaufbau. So können die Schüler*innen sich Stück für Stück der Zielbewegung nähern.
Gesamtwerk
Abrollen Parkour Basiselement
Sicherheit steht im Parkour an erster Stelle. Das Abrollen ist eine essenzielle Fähigkeit, um Verletzungen zu vermeiden. Folglich lernen die Schüler*innen mit Hilfe der Arbeitsblätter, Stationskarten und Videos sich nach einem Sprung richtig abzurollen.
Gesamtwerk
Koreanische Kampfkunst
Auch das Fallen will gelernt sein – ob im Alltag oder bei verschiedenen Sportarten. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Fallschule aus der koreanischen Kampfkunst Hapkido kennen. Eine enge Praxis-Theorieverknüpfung regt die Lernenden an, sich auch mit physikalischen Phänomenen beim Fallen und Rollen zu beschäftigen.
Gesamtwerk
Tanzt!
Diese Ausgabe fordert Sie zum Tanz auf! Ihre Lerngruppe ist skeptisch, und Sie selbst sind vielleicht auch zurückhaltend? Diese Ausgabe hilft Ihnen, die ersten Tanzschritte zu machen oder aber Neues auszuprobieren. Denn: Tanzen lohnt sich, auch wenn es anfangs Widerstände zu überwinden gilt. Ob nun in ersten Unterrichtsstunden zum Tanzen oder im Profilkurs der Oberstufe - alle können tanzen. Im Sportunterricht geht darum, die Freude am gemeinsamen Bewegen zu entdecken. Alle, die einen rechten und einen linken Fuß haben, können direkt starten mit: einer Tanzgestaltung zum Märchen „Die zertanzten Schuhe“. Die passende Musik stellen wir Ihnen zum Herunterladen zur Verfügung. einfachen Tanzspielen, die die Freude am Bewegen zu Musik entfachen, Gummistiefeln, die rhythmisch auf den Turnhallenboden stampfen. Auch für Lerngruppen, die bereits etwas Tanzerfahrung haben, finden Sie in dieser Ausgabe Anregungen: Schüler:innen bringen im Hip-Hop unterschiedliche Emotionen tänzerisch zum Ausdruck. Lernende entwickeln eine gemeinsame Choreografie aus Alltagsgesten. Ein Kurs setzt Tanzimprovisationen im Unterricht um. Dabei sind die Hände und Arme der Ausgangspunkt. Außerdem gibt es als EXTRA eine „Materialkiste“ zum Tanzen, prallgefüllt mit Praxisideen: Energizer, Tanzspiele und Spielformen zur Bewegungsgestaltung. Sie helfen, Hemmungen abzubauen und animieren zum tänzerischen Bewegen. Läuft die Musik? Dann dürfen wir jetzt bitten!
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Trendsport im Team
Nur ein neuer Trend? Mitnichten! Mit den neuartigen Spielsportarten im Team erfahren die Schüler:innen nicht nur andere Bewegungen und Regeln, sondern Fair Play, Kooperation und taktisches Mitgestalten. Schulsport in neuer und kreativer Form, bei der der Leistungsgedanke nach hinten rückt. Alle Schüler:innen im Sportunterricht einzubeziehen und sie zu begeistern, ist für Lehrkräfte eine große Herausforderung. Mannschaftssport stellt oft den Leistungsgedanken in den Vordergrund und benachteiligt unerfahrene Schüler:innen – Frust macht sich breit. Das muss nicht sein! Im Teamtrendsport beginnen – durch die Neuartigkeit – alle auf ähnlichem Niveau und werden im gleichen Maße beteiligt. Dabei sind der Mitgestaltung der Schüler:innen keine Grenzen gesetzt: Regeln ändern, reflektieren und austesten, was ein erfolgreiches Spiel ausmacht. Dabei geht es nicht ums Gewinnen um jeden Preis – im Gegenteil! Durch die Natur der Spiele erfahren die Schüler:innen, dass Technik, Taktik, Fair Play und Kooperativität ein gutes Gelingen der Spiele mit Spaß ausmachen. Aus dem Inhalt: Mit Quaffel und Klatschern – Quidditch: Spielen wie Harry Potter; Ein Teamspiel mit Spirit – Ultimate Frisbee im Sportunterricht spielen; Pilotprojekt Roundnet – Miteinander mit wechselnden Teams; Intercrosse im Sportunterricht – Kognitive Aktivierung beim Trendsport im (Mixed-)Team; Spielend einfach, einfach spielen – Flag-Football: Spielideen zu Technik und Taktik; Drei Teams, ein Ball - Kin-Ball für die Oberstufe. Aus dem Material: Regeln, Spiele und Übungssammlung zu: Ultimate Frisbee (im Heft-Mittelteil); Übersicht Fair Play und wichtige Handzeichen, Bewertungsbogen zum Spirit of the Game (Score Sheet) inkl. wichtige Regeln; Beobachtungsbogen, Tipps und Bilder zu Frisbee Vorhand; Beobachtungsbogen, Tipps und Bilder zu Frisbee Rückhand; Spielformen und kleine Spiele/Minispiele; Reflexionsbogen zur Bewertung der Übungsformen für das Spiel Intercrosse.
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