Unterrichtsmaterialien Spiele und Bewegung: Ganze Werke Seite 3/20
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Fitness
Vielen Jugendlichen ist es wichtig, körperlich fit zu sein – andere wiederum treiben wenig oder gar keinen Sport. Diese Heterogenität der sportlichen Leistungsfähigkeit ist eine große Herausforderung, insbesondere im Bereich Fitness. Wie können Lehrkräfte ihr begegnen? Eine Reihe von Fitnesssportarten haben den Vorteil, dass sie auf unterschiedlichen Niveaus durchführbar sind. CrossFit oder Calisthencis etwa sind Beispiele für beliebte Ganzkörper-Workouts, die mit dem eigenen Gewicht arbeiten und sich individuell zusammenstellen lassen. Auch beim Social-Media-Trend der „Sport-Challenges“ gibt es eine große Spannbreite, wie anspruchsvoll die Herausforderung sein soll. Diese Ausgabe von SPORT & SPIEL hält Ideen bereit, wie Sie Ihre Schüler:innen im Bereich Fitness individuell fördern und motivieren können. Darüber hinaus finden Sie im Magazin eine Spielidee mit Kronkorken als Bewegungsanlass und ein Interview über die Testung motorischer Basiskompetenzen. Aus dem Inhalt: „Workout of the Day“ – Mit „CrossFit“ eine umfassende Fitness aufbauen; Training mit dem Mattenberg – Die Intervall- und Dauermethode spielerisch erfahren; Kräftigung mit Calisthenics– Eine Ganzkörpersportart systematisch erproben; Digitale Schnitzeljagd – Ein Orientierungslauf mit der App „Actionbound“; Fitness und Kooperation – Challenges in Gruppen erarbeiten und präsentieren
Gesamtwerk
Vielfalt
Vielfalt im Sportunterricht: Entdecken Sie kreative Ansätze und neue Sportarten wie Goalball, Flag Football oder Cheerleading. Mit Ideen zu inklusivem Gym-Management, Sprachförderung und Teamgeist gelingt lebendige Vielfalt. Jetzt inspirieren lassen! "Vielfalt im Sportunterricht" – mehr als nur Heterogenität managen! Doch wie gelingt es, Unterschiede produktiv zu nutzen und allen Schüler:innen gerecht zu werden? Diese sportpädagogik-Ausgabe zeigt, wie Sie Bewegungsräume öffnen und soziale Kompetenzen stärken – von integrativen Spielformen bis zu neuen Sporttrends.
Gesamtwerk
Die neuen Bundesjugendspiele
Seit dem Schuljahr 2023/24 soll die Wettbewerbsform der Bundesjugendspiele an allen Grundschulen verpflichtend durchgeführt werden. Dafür wurden die Übungen in den Sportarten Leichtathletik, Turnen und Schwimmen überarbeitet. Insgesamt sind die neuen Vorgaben kindgerecht, vielfältig und auch in inklusiven Klassen durchführbar. Mit dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE SPORT möchten wir Ihnen Orientierung geben: Was ist wirklich neu? Was ist bei der Organisation der Bundesjugendspiele zu beachten und wie können die Kinder optimal auf den Tag des Wettbewerbs vorbereitet werden? Dazu finden Sie zu allen drei Sportarten unterrichtspraktische Beiträge und Materialien, die Sie im Vorfeld und während der Durchführung der BJS einsetzen können. Auch für inklusive Klassen finden sich Hinweise sowie Materialkarten für den Bereich Leichtathletik. Eine unserer Magazinrubriken beschäftigt sich mit der Geschichte der Bundesjugendspiele. Darüber hinaus finden Sie eine Ideenkiste zu Klatschspielen sowie Rezensionen zu Fachliteratur.
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Gesamtwerk
Sport, Spiel und Spaß mit Bewegungsgeschichten
Kinder lieben es, in Fantasie- und Erlebniswelten einzutauchen und ihrer eigenen Fantasie und Kreativität freien Lauf zu lassen. Auch im Sportunterricht kann dies genutzt werden, z. B. mit Bewegungsgeschichten. Dann wird ein Ball zu einer geheimnisvollen Glaskugel und ein Barren verwandelt sich in eine tiefe Schlucht. Koordinative und konditionelle Fähigkeiten können spielerisch geschult werden.
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Vielfältige Bewegungsmöglichkeiten rund um Langbänke
Welches Kind kennt sie nicht? Die Langbank ist in jeder Turnhalle vorhanden und ein beliebtes Sportgerät für Grundschülerinnen und Grundschüler. In dieser Unterrichtseinheit wird nichts auf die „lange Bank“ geschoben, denn: Die Langbank kann vielseitig eingesetzt werden und ermöglicht den Kindern, ihre Bewegungserfahrungen zu erweitern.
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Gesamtwerk
Ein Zirkusprojekt gemeinsam organisieren
"Verehrtes Publikum, in unserem Zirkus werden Sie was erleben. Wir garantieren Spannung, Spaß und sportliche Attraktionen!" So oder so ähnlich könnten die Schülerinnen und Schüler ihr Publikum bei ihrer selbst organisierten Zirkusvorstellung begrüßen. Die Kinder entwickeln in mehreren Sportstunden vorab eigene Zirkusnummern (z. B. Akrobatik, Hula-Hoop, Jonglage) und präsentieren ihr Können zum Abschluss vor Zuschauerinnen und Zuschauern.
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Escape Rooms für den Sportunterricht 1-4
Trend Escape-Room für die Turnhalle: Mehr Lernspaß & Bewegung beim sportlichen Lösen von Aufgaben durch Teamwork & logisches Denken. Bereit für ein aufregendes Abenteuer im Sportunterricht? Mit den Escape-Rooms für die Klassen 1 bis 4 bringen Sie Bewegung, Teamwork und logisches Denken in die Turnhalle und fördern gleichzeitig die Fitness Ihrer Grundschulkinder. Die fertig ausgearbeiteten Bewegungs-Breakouts bieten Ihnen eine motivierende Möglichkeit, Lehrplaninhalte umzusetzen und auch Sportmuffel für das Fach zu begeistern! Jeder Sport-Escape-Room ist mit einer spannenden Rahmengeschichte, einem Warm-up, Bewegungsaufgaben, Material und einem Cool-down ausgestattet – alles, was Sie benötigen, um ohne große Vorbereitungsarbeit direkt mit Ihrem Unterricht loszulegen! So entführen die Bewegungs-Breakouts ihre Grundschulkinder in aufregende Welten wie Inselabenteuer, Gruselschlösser und wilde Dschungel, in denen sie gemeinsam knifflige Herausforderungen beim sportlichen Lösen von Aufgaben durch Teamwork und logisches Denken meistern müssen. Die Kinder lernen, miteinander zu kommunizieren und Aufgaben zu verteilen, um gemeinsam ans Ziel zu gelangen. Die Faszination für Escape-Rooms ist in den letzten Jahren enorm gestiegen. Nun können Sie diese Begeisterung nutzen und in den Sportunterricht integrieren, ohne dass jemand eingesperrt werden muss! Schaffen Sie mit dieser Methode eine motivierende Lernumgebung, die Ihre Schüler*innen lieben werden. Der Band enthält: methodisch-didaktische Hinweise zur Methode und zum Einsatz im Unterricht, fertig ausgearbeitete Bewegungs-Breakouts mit Rahmengeschichten, Bewegungsaufgaben sowie weiterem Material und Ideen für Warm-up und Cool-down. Inhaltliche Schwerpunkte: Escape Room Sportunterricht Grundschule, Sport-Escape-Room Grundschule Bewegungs-Breakout Grundschule, Sportunterricht Bewegungs-Breakout Escape Room, Escape-Rätsel im Sportunterricht Klasse 1-4, Escape-Room-Sport Grundschule Escape-Room Sport Klasse 1-4, Escape Rooms Grundschule Klasse 1-4.
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Wintersport
Schnee und Eis werden hierzulande immer seltener – ein Grund mehr, die kalten Tage als Bewegungsanlässe zu nutzen und den Sportunterricht nach draußen zu verlegen! Spaß und Action sind dabei garantiert. In bergigen Regionen oder während einer Wintersportwoche können Ski- oder Langlauffahrten den Sportunterricht bereichern. Um im Winter mit einer Klasse draußen aktiv zu sein, braucht man jedoch nicht unbedingt eine Skipiste „vor der Haustür“: Schon mit etwas Schnee in der näheren Umgebung lassen sich zahlreiche kleine Bewegungsspiele umsetzen, die für viel Motivation sorgen, und auch Eissporthallen sind eine gute Möglichkeit, im Winter Abwechslung in den Sportunterricht zu bringen. Aus dem Inhalt: Spielerisch Skifahren lernen – Ideen, Tipps und Übungen für die Kurzskimethode; Auf die Loipe, fertig … los! Langlauf im Schulkontext entdecken; Rutschen, Gleiten, Bauen – Bewegungsideen für Eis und Schnee; Biathlon, Bob und Pistenbully – Wintersport als Wettbewerb in der Halle; Gleiten und Spielen – Eislaufen für Schüler:innen leicht gemacht.
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Koordination
Beim Thema „Koordination“ denkt man an das Zusammenspiel von Körper und Geist. Jede Bewegung, ob Balancieren, Greifen oder Springen, erfordert das präzise Miteinander von Sinnesorganen, Muskeln und Gehirn. Koordination ist die Basis für Bewegungsqualität und bietet Lernchancen weit über den Sport hinaus. Koordination ist die Basis jeder Bewegung – sie verbindet motorische, sensorische und kognitive Prozesse. Die neue Ausgabe der Sportpädagogik zeigt, wie Koordination im Unterricht kreativ und praxisnah gefördert werden kann. Ob Stationstraining, Bouldern oder die Trendsportart Bacrama – die Beiträge bieten vielfältige Anregungen. Ergänzend werden theoretische Modelle wie das KAR-Modell vorgestellt, um Lehrkräfte bei der gezielten Vermittlung koordinativer Fähigkeiten zu unterstützen. Aus dem Inhalt: Das hässliche Entlein der motorischen Fähigkeiten? – Warum Koordination im Sport unterschätzt wird; Koordination mit neuer Trendsportart fördern – Spielerisch Hand-Auge-Koordination entwickeln; Neue Wege beim Bouldern – Koordination und Kreativität an der Wand fördern; Bacrama – Uguale od opposto – Eine innovative Trendsportart im Unterricht; Koordination verstehen und fördern – Das KAR-Modell praktisch anwenden.
Gesamtwerk
Sport im Winter
Die ersten kalten Tage stehen vor der Tür: Zugefrorene Pfützen, schneebedeckte Abhänge und weiße Hauben auf Autos und Mauern – wer möchte da nicht sofort losschlittern oder eine Schneeballschlacht starten? Der Winter ist eine faszinierende Jahreszeit, die viele besondere Bewegungsanlässe im Freien wie in der Turnhalle bereithält. Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE SPORT präsentiert Ihnen eine Reihe von Ideen, wie winterliche Themen den Sportunterricht bereichern können: Lassen Sie Ihre Schüler:innen bei einem Adventssporttag dem Weihnachtsmann beim Geschenketransport durch einen Balancierparcours helfen oder probieren Sie mit Ihrer Klasse das fast schon in Vergessenheit geratene (Eis-)Stockschießen aus. Auch für den Besuch einer Eislaufhalle sowie für die Durchführung eines Wettbewerbs der neuen Bundesjugendspiele im Winter finden Sie zahlreiche Tipps. Aus dem Inhalt: Punkten mit Präzision – Eine Einführung ins (Eis-)Stockschießen; „Wir helfen dem Weihnachtsmann!“ – Ein Adventssporttag mit Balancierstationen; Erste Schritte auf dem Eis – differenzierte Übungsangebote gestalten; Die neuen Bundesjugendspiele im Winter – BJS Leichtathletik als Wettbewerb in der Halle; Faszination Eishockey – Eis- und Inlinehockey spielerisch erlernen.
Gesamtwerk
Mompitzige Sportstunden für den Anfangsunterricht
Sie suchen kreative und kindgerechte Ideen für Ihren Anfangsunterricht im Fach Sport, die sowohl für fachfremd Unterrichtende wie auch für erfahrene Lehrkräfte geeignet sind? Sie möchten die Kinder für Bewegung begeistern und in sportliche Fantasiewelten entführen? Mit den mompitzigen Sportstunden ist Ihr Unterricht im Nu geplant und wird zum Hit! Die zehn ausgearbeiteten Stundenbilder konzentrieren sich auf den Schwerpunkt erste Bewegungserfahrungen mit und ohne Kleingeräte und verbessern die Koordination, Kondition und Kooperation. Sie werden jeweils durch eine mompitzige Rahmengeschichte begleitet. Die Geschichten stehen nicht nur als Text zum Vorlesen zur Verfügung, sondern auch als Audio-Dateien, die Sie ganz einfach downloaden oder über einen QR-Code aufrufen und abspielen können. Diese monsterstarken Materialien runden den Titel ab: Ideen für alternative Aufwärm- und Abschlussspiele, hilfreiche Vorlagen zur Umsetzung der Stundenbilder, Belohnungen für die Kinder und eine zusätzliche Geschichte zum Kennenlernen der Mompitze!
Gesamtwerk
Die große Spielesammlung für Schule und Jugendarbeit
Mit dieser umfangreichen Spielesammlung für den Unterricht, die Klassenfahrt oder die Jugendarbeit haben Sie für jede Gelegenheit, Gruppengröße und Altersstufe immer die richtige Idee parat! Unter den 300 praxiserprobten Spielen für Kinder und Jugendliche finden Sie Kennenlernspiele, Bewegungsspiele, Teamspiele, Konzentrationsspiele, Kreisspiele und viele weitere Gruppenspiele für draußen und drinnen. Neben altbewährten Klassikern, wie „Obstsalat“ oder „Wer bin ich?“, enthält der Spielefundus auch zahlreiche neue Vorschläge, die jeweils kurz beschrieben werden und nur minimalen Material- und Vorbereitungsaufwand erfordern. Die Einteilung in Spielkategorien, wie z. B. „Kooperation/Kommunikation“, „Bewegung“ oder „Just for fun“, und eine alphabetische Auflistung aller Spiele ermöglichen Ihnen eine blitzschnelle Auswahl. So sind unkomplizierte Spielrunden mit hohem Spaßfaktor bei gleichzeitigem Training von Schlüsselkompetenzen wie Teamfähigkeit und Sozialkompetenz sowie verschiedener Softskills garantiert!
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Escape Rooms für den Sportunterricht 5-13
Live Escape Rooms, Exit-Spiele oder Escape Storys in Buchform – gerade Jugendliche lieben es, die kniffligen Rätsel zu knacken und so die gestellte Herausforderung zu meistern. Die Grundidee der Escape Rooms kann in abgewandelter und angepasster Form auch auf die Turnhalle übertragen werden. Mit diesen sechs Breakouts verwandeln Sie Ihre Turnhalle ohne großen Aufwand in einen Escape Room. Die Kontextualisierung der Bewegungsaufgaben in einen größeren Zusammenhang dient als Ansporn, die Aufgaben möglichst sorgfältig zu bewältigen. Der eigentliche Antrieb sollte dennoch die Freude an der Bewegung sein. Mithilfe verschiedener Rätsel ermitteln die Schüler*innen einen Zahlencode, den sie benötigen, um das Breakout zu lösen. Wie es bei Escape Rooms üblich ist, gibt es auch hier eine Einstiegsgeschichte. Um die Rätsel zu knacken, sind Knobeln Teamwork und natürlich die Ausführung der Bewegungsaufgaben notwendig.
Gesamtwerk
Kooperationen gestalten
Inklusion, Digitalisierung, Ganztagsbetrieb: Unsere Schulen sehen sich derzeit mit einer ganzen Reihe von Herausforderungen konfrontiert. Dafür ist eine gute Zusammenarbeit auf unterschiedlichen Ebenen notwendig. Wie kann diese gelingen, ohne die Beteiligten noch zusätzlich zu belasten? Keine Lehrkraft stemmt die Inklusion allein, keine Schulleitung kann den Betrieb ohne Hilfe auf Ganztag oder Digitalisierung umstellen – kurz: Ohne Kooperationen sind diese Herausforderungen nicht zu bewerkstelligen. Die Bereitschaft von allen Mitwirkenden zur Zusammenarbeit ist daher zentral: zwischen Kollegium und Schulleitung, Fachlehrkräften und Sonderpädagoginnen oder auch zwischen Schule und Sportverein. Die Praxisbeiträge dieser Ausgabe stellen Projekte vor, bei denen unterschiedliche Schulen zusammenarbeiten, Lehrkräfte mit Studierenden Unterricht gestalten oder Kollegien herausfordernde Schulprojekte gemeinsam umsetzen. Lassen Sie sich inspirieren.
Gesamtwerk
Turnen mal anders
Aufschwung aufs Reck, Rolle vorwärts oder Sprunghocke über den Kasten: Die klassischen Übungen des Gerätturnens sind bei vielen Schüler:innen nicht besonders beliebt. Doch es geht auch anders – mit motivierenden, kreativen und abwechslungsreichen Ideen! An einem Reck auf Kniehöhe turnen, mit verbundenen Augen einen Hindernisparcours überwinden oder akrobatische Übungen an einem Tisch gestalten – die Unterrichtsvorschläge dieser Ausgabe sind ungewöhnlich und stellen Ideen vor, wie „mal anders“ geturnt werden kann. So stehen die Schüler:innen vor neuen Herausforderungen, die das Gerätturnen spannender machen. Dabei werden die Interessen und Vorlieben der Schüler:innen miteinbezogen: Im Mittelteil des Hefts finden Sie eine Sammlung von turnerischen und akrobatischen Basiselementen und Übergängen, mit denen die Schüler:innen in Gruppen eigene Bewegungsgestaltungen erarbeiten können. Aus dem Inhalt: Luftartistik am Trapez – Schwingen, schaukeln und fliegen im Schulsport, Hindernisse überwinden – Ein Parcours als Grundlage für das Gerätturnen, Spielerisches Choreografieren – Gestaltungen mit Turn- und Akrobatikelementen, Aufgetischt! – Ein Alltagsobjekt zum akrobatischen Turnen nutzen, Verkehrte Turnwelt – Gemeinsam turnen mit dem Buddy-Prinzip. Das Extramaterial: Material in der Heftmitte „Akrobatische und turnerische Basiselemente“: Eine Sammlung von Pyramiden und Turnübungen, mit denen eigene Gestaltungen erarbeitet werden können.
Gesamtwerk
Wir lernen verschiedene Tanzformen kennen
Zur Weihnachtszeit spielen Lichter, Musik und Tanz eine besondere Rolle. Und das nicht nur, weil bei Weihnachts- oder Adventsfeiern eine Klassenaufführung geplant ist. Die Kinder bewegen sich gern zu Musik und diese Motivation können Sie nutzen und in Ihrem Sportunterricht umsetzen. Ob es ein einfacher Mitmach- oder Kreistanz ist oder ob sich die Schülerinnen und Schüler mit Ihrer Unterstützung bereits an eine komplexere Choreografie wagen, der Spaß an der Bewegung zur Musik ist für die Lernenden garantiert.
Gesamtwerk
Konflikte friedlich lösen
Die folgenden Übungen und Spiele sind als Beitrag zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen mit Blick auf Konfliktfähigkeit zu verstehen. Die Kinder messen ihre Kräfte in Zweikämpfen respektvoll und fair, lernen die Bedeutung von Konflikten zu verstehen und finden Räume, ihr eigenes Konfliktverhalten und das anderer zu reflektieren. Sie erproben verschiedene Handlungsstrategien und erweitern dabei ihr Repertoire für einen konstruktiven Umgang mit Konflikten.
Gesamtwerk
Spielerische Hinführung zum Basketball
Nicht zuletzt durch Dirk Nowitzky hat das Basketballspielen in der Freizeit und in der Schule an Stellenwert gewonnen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler Übungs- und Spielformen kennen, die die allgemeine und spezielle Ballgeschicklichkeit sowie die Grundelemente des Basketballspiels schulen.
Gesamtwerk
80 kleine Spiele im Sportunterricht - Klasse 1-4
Mehr Varianten, mehr Abwechslung, mehr Einsatzmöglichkeiten: Kleine Spiele zur Förderung von Kondition, Koordination & Kooperation. Kleine Spiele sind wesentliche Inhalte des Sportunterrichts, in der Regel ohne besondere Vorbereitung in vielen Bereichen einsetzbar und sie regen die Kinder an, sich gern zu bewegen und anzustrengen. In diesem Band erhalten Sie eine wohlbedachte Auswahl an neuen und bekannten kleinen Spielen mit vielen den Anspruch oder das Ziel des Spiels modifizierenden Variationen. Die abwechslungsreichen Ideen eignen sich ideal zum Auf- und Abwärmen, für zwischendurch oder zur gezielten Vorbereitung auf eine Unterrichtseinheit. Sie fördern Kondition (Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit, Beweglichkeit), koordinative Fähigkeiten und auch das problemlösende Denken. Aber vor allem sollen diese kleinen Spiele Ihre Schüler*innen für Sport generell motivieren und durch das Mit- und Gegeneinander im gemeinsamen Spiel die Fairness und das soziale Miteinander fördern! Für den schnellen Einsatz in Ihrem Sportunterricht sind die Spielbeschreibungen übersichtlich und immer gleich aufgebaut: Klassenstufe, Spielfeldgröße, Grundgedanke des Spiels, benötigte Materialien, Durchführung, Varianten, wichtige Tipps – alles sehr genau, aber kurz und prägnant erklärt. Die Themen: Laufspiele, Ballspiele, Spiele mit verschiedenen Materialien, Spiele zur Wahrnehmungsförderung, Partner- und Fitnessübungen, Kleine Spiele für den individuellen Wettbewerb, Kontaktspiele. Der Band enthält: 80 kleine Spiele zu verschiedenen Bereichen des Sportunterrichts, wichtige methodische und didaktische Hinweise sowie zahlreiche Varianten und Tipps zur Umsetzung, ein übersichtliches Verzeichnis der Spiele mit Kennzeichnung der Anwendungsbereiche. Inhaltliche Schwerpunkte kleine Spiele Sportunterricht Grundschule, kleine Spiele für den Sportunterricht, kleine Spiele Sportunterricht 1. Klasse, Laufspiele Grundschule Sport, Kleine Spiele mit Ball, Kleine kooperative Spiele, Spiele Wahrnehmung Grundschule, Ausklang Spiele im Sportunterricht.
Gesamtwerk
Games for Brains
Bewegungsspiele zur Stärkung der kognitiven Leistungen Kognitiv leistungsstärker durch Bewegungsspiele? Diese Idee ist durch die wissenschaftlich belegte Wirksamkeit von Sport auch für die schulische Praxis bedeutsam. Bewegungsspiele wirken sich erwiesenermaßen positiv auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aus. Sie sind körperlich aktiv, haben Spaß und werden gleichzeitig kognitiv gefördert. Dieses Praxisbuch leistet in zweierlei Hinsicht einen Beitrag zur Umsetzung aktueller Forschungsergebnisse in der Erziehungs- und Bildungsarbeit: Es zeigt die grundlegenden Zusammenhänge zwischen Lernen und Bewegung auf und liefert konkrete Spielideen für die Unterrichtspraxis. Sie erhalten: 36 Bewegungsspiele für Kinder und Jugendliche ab elf Jahren, mit anregenden, teils kniffligen Aufgabenstellungen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, geeignet für den variablen Einsatz im Schul- oder Vereinssport, inkl. Download-Material zur unmittelbaren Umsetzung im Unterricht. Mit direkten Auswirkungen auf die Problemlösekompetenz, Reflexionsfähigkeit oder Zielsetzungsfähigkeit fördern die Bewegungsspiele die exekutiven Funktionen (Kognitive Flexibilität, Inhibition und das Arbeitsgedächtnis) der Kinder und Jugendlichen. Der Praxisband richtet sich an Sportlehrkräfte aller Schulformen ab der Sek. I., die mit einer spielerischen Förderung die kognitiven Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler stärken möchten. Ebenfalls geeignet ist die Umsetzung der Spiele im Kontext des Ganztags und des Vereinssports.
Gesamtwerk
Einführung in den Tanzstil Jumpstyle
Jumpstyle ist bei vielen Jugendlichen angesagt und beliebt. Der ursprünglich aus Chicago stammende Tanz hat sich über Videoplattformen im Internet schnell verbreitet und ist mittlerweile zum Trend geworden. Getanzt werden kann fast überall, sowohl allein, zu zweit als auch in der Gruppe. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundschritte kennen und gestalten daraus eine eigene kleine Choreografie.
Gesamtwerk
Leicht und luftig
Sie sind bunt und fliegen leicht durch die Luft: Chiffontücher haben Aufforderungscharakter und spezifische Flugeigenschaften. Die Schülerinnen und Schüler erkunden diese zunächst, bevor sie sich Schritt für Schritt an die Kaskade, das Jonglieren mit drei Tüchern, wagen. Als Abschluss bietet sich eine Vorführung an, bei der die Kinder ihre Bewegungskünste zeigen können.
Gesamtwerk
Spieleklassiker in neuem Gewand
Bewegungsspiele werden von Generation zu Generation weitergegeben und sind bei vielen Kindern sehr beliebt. Veränderungen der Rahmenbedingungen und der Einsatz von verschiedenen Materialien bieten vielfältige Möglichkeiten zum Neuentdecken klassischer Spiele wie Brenn- und Zweifelderball. Es gilt, die traditionellen Regeln aufzubrechen und neue Ideen zu integrieren, um möglichst alle Kinder zu motivieren und für Bewegung zu begeistern.
Gesamtwerk
Spielen
Als Kind erschließen wir uns die Welt spielerisch, so lernen wir von Tag zu Tag Neues. Im und mit dem Spiel machen wir wesentliche Erfahrungen: Wir erleben Gemeinschaft und tiefe Emotionen, wenn wir gewinnen oder verlieren, entdecken, was wir uns zutrauen können, wenn wir Risiko und Herausforderungen wagen. An all dem wachsen wir und entwickeln uns weiter, ob nun als Kinder, Jugendliche oder Erwachsene – darum hat das Spiel überall dort seine Berechtigung, wo Menschen miteinander in Kontakt treten. Mit dieser Ausgabe blicken wir auf 50 Jahre Spiel zurück: Wir schauen auf die Anfänge der Spielpädagogik, darauf, welche elementare Bedeutung Spielen hat und zeichnen wichtige Entwicklungen z.B. in der Zirkus- und Medienpädagogik nach. Dabei darf auch der Blick in die Zukunft nicht fehlen und die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz. Spielpädagogik: Kinder und Jugendliche befähigen, ihre Lebenswelt aktiv zu gestalten; Freude, Freiheit und Zufriedenheit – wesentliche Erfahrungen im Spiel erleben; Medienpädagogik: ob analog oder digital – das Beste aus beiden Welten nutzen; Elementarpädagogik: Kinder zweckfrei spielen lassen; Zirkuspädagogik: Kinder und Jugendliche fördern und stärken; Spielmobilpädagogik: mit kooperativen Spielangeboten Kinder im öffentlichen Raum erreichen. Ergänzende Beiträge und Praxisideen: Holzautos bauen und Künstliche Intelligenz nutzen; Stimmen aus der Leserschaft; Spielgeräte selber bauen: Aus Elektroschrott Spielfiguren basteln; Das Spiel zum Sofortspielen: Ein Zuordnungsspiel von Ereignissen zur Zeitgeschichte; Acht Spielkarteikarten zum Thema Abschied. Mit dieser Ausgabe blicken wir auf 50 Jahre Spiel zurück: Wir schauen auf die Anfänge der Spielpädagogik, darauf, welche elementare Bedeutung Spielen hat und zeichnen wichtige Entwicklungen z.B. in der Zirkus- und Medienpädagogik nach. Dabei darf auch der Blick in die Zukunft nicht fehlen und die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz. Spielpädagogik: Kinder und Jugendliche befähigen, ihre Lebenswelt aktiv zu gestalten; Freude, Freiheit und Zufriedenheit – wesentliche Erfahrungen im Spiel erleben; Medienpädagogik: ob analog oder digital – das Beste aus beiden Welten nutzen; Elementarpädagogik: Kinder zweckfrei spielen lassen; Zirkuspädagogik: Kinder und Jugendliche fördern und stärken; Spielmobilpädagogik: mit kooperativen Spielangeboten Kinder im öffentlichen Raum erreichen. Ergänzende Beiträge und Praxisideen: Holzautos bauen und Künstliche Intelligenz nutzen; Stimmen aus der Leserschaft; Spielgeräte selber bauen: Aus Elektroschrott Spielfiguren basteln; Das Spiel zum Sofortspielen: Ein Zuordnungsspiel von Ereignissen zur Zeitgeschichte; Acht Spielkarteikarten zum Thema Abschied.
Gesamtwerk
Bewegen im Wasser
Immer mehr Kinder und auch Jugendliche können nicht sicher schwimmen. Diese Entwicklung ist besorgniserregend – wie kann der schulische Schwimmunterricht darauf reagieren? Wer nicht gut schwimmen kann, hat häufiger Ängste und Hemmungen dem Wasser gegenüber. Eine Aufgabe des Schwimmunterrichts sollte es daher sein, unsicheren Schwimmer:innen eine umfassende Wasservertrautheit zu vermitteln. Denn Schwimmenkönnen bedeutet nicht nur, sich über Wasser zu halten – alle sieben Grundfertigkeiten sollten beherrscht werden, etwa auch das häufig vernachlässigte Drehen und Rollen. Diese Ausgabe stellt Ideen vor, wie die Grundfertigkeiten auch in heterogenen Schwimmgruppen gefördert werden können. Darüber hinaus finden Sie Spielideen für den Unterrichtseinstieg sowie eine methodische Übungsreihe für das Kraulschwimmen als Erstschwimmart. Aus dem Inhalt: Unter Wasser: Schnorcheltauchen in der Schule; Spielideen und Diagnostik; Die neuen Abzeichen zwischen Theorie und Praxis. Das Extramaterial: Material in der Heftmitte „Schwimmspiele für den Unterrichtseinstieg“: Eine Sammlung von aus dem Sportunterricht bekannte Spielen, die für den Einsatz im Schwimmbad abgewandelt werden können. Plus: Diagnosematerial; Arbeitsblatt (DIN A4): Hausaufgabenkarte zur Wassergewöhnung.
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