Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 4
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Stützen und hängen an Reck und Co.Station 1: Durch die Kastengasse stützen; Station 2: An den Ringen hängen; Station 3: Reck – Schwingen; Station 4: Reck – Hangeln; Station 5: Reck – Sprung in den Stütz; Station 6: Reck – Überdrehen in den Hang rückwärts; Station 7: Reck – Aufschwung mit Hilfestellung; Station 8: Reck – Unterschwung
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Stützen und hängen an Reck und Co.Durch die Kastengasse stützen; An den Ringen hängen; Reck – Schwingen; Reck – Hangeln; Reck – Sprung in den Stütz; Reck – Überdrehen in den Hang rückwärts; Reck – Aufschwung mit Hilfestellung; Reck – Unterschwung
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Ich wusste nicht, dass ich so stark bin!In einer Unterrichtsreihe zum Thema Ringen und Kämpfen bauen die Schülerinnen und Schüler Berührungsängste ab, entwickeln Regeln und setzen sich auf sprachlicher Ebene mit Begrifflichkeiten und Emotionen auseinander.
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Durch die Sporthalle fliegen - Erste Kunststücke an Ringen und Trapezen lernenDie SuS erlernen Bewegungsabfolgen an Trapezen und Ringen. Sie verbessern ihre Körperspannung und meistern neue Bewegungsaufgaben.
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Miteinander kämpfen - Ringen und kämpfen im SchulsportIm Schulsport ist regelgeleitetes, faires Ringen und Kämpfen fest etabliert. Kinder messen gern ihre Kräfte miteinander, sie können dabei viel über den eigenen Körper lernen und haben Freude am Wettkampf gegen- und miteinander.
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Praxis - Teil 1Methodische Prinzipien; Gruppeneinteilung; Klassenstufe 1 und 2 – Laufen; Doppelstunde Einführung Schnell Laufen Tolle Reaktion; Doppelstunde Schnell Laufen Speedy Gonzales; Doppelstunde Einführung Ausdauernd Laufen Bunte Spiele; Doppelstunde Ausdauernd Laufen Lustige Berufewelt; Weitere Übungen und Spiele; Klassenstufe 1 und 2 – Werfen; Doppelstunde Ballgewöhnung Am Anfang war der Ball; Doppelstunde Zielwürfe Miteinander – gegeneinander; Doppelstunde Rummelplatz; Doppelstunde Im Weltall; Weitere Übungen und Spiele; Klassenstufe 1 und 2 – Springen; Doppelstunde Anfängerglück; Doppelstunde Springseilartisten; Doppelstunde Im Flummiland; Weitere Übungen und Spiele
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Ausdauernd laufen im Team„Laufen? Ist doch immer das Gleiche. Das macht überhaupt keinen Spaß!“ – „Ich bin sowieso viel langsamer als die anderen und werde wieder nur alleine laufen!“ Das sind zwei der ersten Reaktionen auf unsere Ankündigung des Unterrichtsvorhabens. Ausdauertraining wird von den meisten Schülerinnen und Schülern immer noch mit Monotonie und wenig Freude verbunden. Doch auch im Sportunterricht kann ein Unterrichtsvorhaben zur Verbesserung der Ausdauer durchgeführt werden und die Lernenden motivieren.
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