Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 10
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Sportartübergreifende und allgemeine AufgabenWarum treiben Menschen Sport? – Recherche; Sportbezogenes Allgemeinwissen – Recherche; Aufwärmen im Sportunterricht – Fragen zum Text; Die Geschichte der Olympischen Spiele – Internetrecherche; Body-Mass-Index – Internetrecherche; Der Mensch muss sich wieder mehr bewegen – Ideensammlung; Regeln für den Sportunterricht – Ideensammlung; Sport in anderen Ländern – Recherche und freies Schreiben; Erfindung von Sportmaterialien – freies Schreiben; Sportsachen vergessen – freies Schreiben; Allgemeiner Beobachtungsbogen einer Sportstunde
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Das hässliche Entlein der motorischen Fähigkeiten?In diesem Beitrag wird die oft unterschätzte Rolle der Koordination im Sport beleuchtet und aufgezeigt, wie wichtig diese Fähigkeit für die Entwicklung motorischer Fertigkeiten ist, warum sie oft vernachlässigt wird und wie sie im Sportunterricht effektiv trainiert und gefördert werden kann.
Einheit
Der LückentextIn diesem Unterrichtsbeispiel aus dem Tanzunterricht einer 12. Jahrgangsstufe gibt die Lehrerin, wie bei einem Lückentext, innerhalb einer vorgegebenen Bewegungsfolge einzelne Teile zur Improvisation frei. Die Methode des Lückentextes bietet Hilfestellungen, umfangreiche Bewegungsthemen einzugrenzen sowie zur aktiven Interaktion zwischen Schülerinnen und Schülern bzw. zwischen Schülern und Objekt.
Einheit
Basketball vermittelnBasketball liegt im Trend. Doch es ist nicht nur das pure Spiel, was so attraktiv wirkt. Es schwingt auch immer ein besonderes Lebensgefühl mit, eine Spielkultur, die sich unterscheiden will von «den anderen». Basketball vermitteln heißt, auch ein Stück dieser besonderen Atmosphäre «rüberzubringen».
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Tanzen für „Nichttänzer”Eine Sportart polarisiert! Die einen sind begeistert, die anderen – meist Ungeübten – meiden das Thema Tanzen. Wie Vorurteile abgebaut werden und Tanzen im Schulsport zum Erfolg wird.
Einheit
Im Flow des BewegensTanzimprovisationen im Sportunterricht ‒ zwischen Inspiration und Unsicherheit. In diesem Beitrag demonstrieren zwei Beispiele, wie tänzerische Improvisation in der Schule umgesetzt werden kann, was es braucht, damit Schüler:innen sich darauf einlassen, und welche Rolle der Lehrkraft dabei zukommt.
Einheit
Endlosfußball - Zum Stundenabschluss gemeinsam Fußball spielenIn einem schnellen Wechsel spielen in einer kleinen Halle jeweils zwei Spieler zweier Mannschaften gegeneinander. Sobald ein Tor fällt oder nach einer bestimmten Zeitspanne wechseln die SuS mit ihren Teammitgliedern.
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