Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 1
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Einheit
„Los, lasst uns tanzen … und bewerten!“ - Tanzfreude unter Bewertungskriterien fördernDie SuS erarbeiten Bewertungskriterien für die Benotung von Tänzen. Sie gestalten diese in Kleingruppen oder ergänzen gemeinsam erlernte Tänze durch eigene Neu- oder Umgestaltungsmöglichkeiten. Die eingeübten Tänze der SuS werden gefilmt und dann von der jeweiligen Tanzgruppen angeschaut und bewertet. Die Ergebnisse der Gruppen werden auf Schaubildern gesammelt, wodurch ein Bewertungsbogen für eigene und fremde Tänze abgeleitet wird.
Tanzfolgen
1-4. Klasse
Grundschule
4 SeitenTanzfolgen1-4. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
StressbewältigungStress; Problemorientierte Stressbewältigung; Bewertungsorientierte Stressbewältigung; Emotionsorientierte Stressbewältigung; Übungen zur Stressbewältigung
Tanzfolgen1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTanzfolgen1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Ritter und HofnarrenHistorische Themenbereiche, wie das Mittelalter, können im fächerübergreifenden Unterricht inhaltlich gut ergänzt werden. Im Sportunterricht wird dazu ein typischer Kreistanz erarbeitet.
Tanzfolgen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenTanzfolgen1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Hip-Hop für (Nicht-)TänzerHip-Hop gilt als cool, er macht neugierig. Dieser Beitrag zeigt, wie mit einer Klasse aus tanzbegeisterten und weniger tanzfreudigen Lernenden ein Unterrichtsvorhaben zum Hip-Hop umgesetzt wird und eigene Choreografien entstehen.
Tanzfolgen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenTanzfolgen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Exemplarische Tanzstunde mit AlltagsgegenstandChoreografie: Hip-Hop mit Plastikflaschen
Tanzstile1-4. KlasseGrundschule3 SeitenTanzstile1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Exemplarische Tanzstunde mit AlltagsgegenstandExemplarische Tanzstunde mit Alltagsgegenstand
Tanzstile1-4. KlasseGrundschule3 SeitenTanzstile1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
PROJEKT Begründung und Lernziele; Kriterien erfolgreicher Projektarbeit; Projektdurchführung; Fazit der Projektarbeit
Tanzstile1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTanzstile1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
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