Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 1
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Einheit
Vom Anfänger zum Schwimmer - Wann ist ein Kind ein Schwimmer?Sich angstfrei mit ein paar Zügen über Wasser halten zu können, heißt noch nicht, ein geübter Schwimmer zu sein. Es ist erst der notwendige Anfang, um sich eine Reihe anderer, wichtiger Kompetenzen anzueignen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Ausdauerndes Schwimmen
1-4. Klasse
Grundschule
5 SeitenAusdauerndes Schwimmen1-4. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die ArbeitskarteIn diesem Unterrichtsbeispiel aus der Wassergewöhnung beschreibt die Autorin, wie mithilfe von Arbeitskarten Schülerinnen und Schüler selbstständig und kooperativ üben können, auch in heterogenen Gruppen. Dazu sind im Beitrag beispielhaft mehrere Arbeitskarten zum Üben und Festigen des Gleitens als Kopiervorlage enthalten.
Schweben und Gleiten1-4. KlasseGrundschule3 SeitenSchweben und Gleiten1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Schwingen und SchaukelnAffenschaukel; Tarzan ist wieder da! Wir sind Tarzan! Salto mortale
Schwingen und Schaukeln1-4. KlasseGrundschule8 SeitenSchwingen und Schaukeln1-4. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Praxis - Teil 1Helfen und Sichern; Gerätetransport und -aufbau; Methodische Prinzipien; Gruppeneinteilung ; Klassenstufe 1 und 2; Kriechen und Klettern Im Zoo; Hängen und Hangeln; Schaukeln und Schwingen Dschungelfieber; Springen; Balancieren 1; Balancieren 2; Wackelhausen; Stützen (Akrobatik) Zirkusartistik; Rollen; Weitere Übungen und Spiele
Balancieren1-4. KlasseGrundschule14 SeitenBalancieren1-4. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Praxis - Teil 2Klassenstufe 3 und 4; Springen (Parkour); Balancieren (Parkour) Balance-City; Stützen 1 (Gerätturnen); Stützen 2 (Gerätturnen) Handstand und Rad; Rollen; Schaukeln und Schwingen; Weitere Übungen und Spiele
Balancieren1-4. KlasseGrundschule9 SeitenBalancieren1-4. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Bewegen an und mit GerätenDie im Folgenden genutzten Geräte (Schwungtuch, Reifen, Seil, Bank und Ball) kommen in nahezu jeder Sportstunde zum Einsatz. Deshalb ist der richtige Umgang mit ihnen von Anfang an unerlässlich. Das Bewegen an und mit Geräten hat einen positiven Einfluss auf die Kraft und Koordination der Kinder. Sie können dabei ihre Risikobereitschaft und ihren Mut austesten bzw. lernen, ihre Leistungsfähigkeit realistisch einzuschätzen. Beim Drehen, Schwingen, Schaukeln und Rollen können die Erstklässler Erfahrungen hinsichtlich Schwerkraft, Raum, Lage und Gleichgewicht sammeln. Zudem bekommen die Schüler einen Zugang zu turnerischen Bewegungsformen, die sie in genau diesem Alter sehr schnell erlernen. Kontinuierliches Üben hierbei sichert für jedes Kind eindrucksvoll das individuelle Bewegungskönnen. Das Ziel sollte sein, den Kindern vielfältige spielerische Bewegungserfahrungen anzubieten. Das gegenseitige Helfen stärkt zudem das Verantwortungsbewusstsein und die Sozialkompetenz. Im Folgenden stellen wir 3 Doppelstunden und 6 Einzelstunden im Aufbau vor.
Schwingen und Schaukeln1. KlasseGrundschule14 SeitenSchwingen und Schaukeln1. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Bewegen an Geräten in der Sportart "Le Parkour"Die SuS erarbeiten sich die Sicherheitsaspekte der Sportart "le Parkour" und durchlaufen in Partnerarbeit einen gesamten Parkour. Des Weiteren üben sie die speziellen Techniken und festigen ihr Bewegungsrepertoire in Kleingruppen. Abschließend erfinden die SuS eigene Parkourstationen unter Berücksichtigung bestimmter Sicherheitsrichtlinien und entwickeln Bewertungskriterien zur Beurteilung ihrer Mitschüler.
Balken1-13. KlasseGrundschule12 SeitenBalken1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
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