Arbeitsblätter für Sport: Geschicklichkeit
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Die SuS durchlaufen verschiedenen Stationen zu den Disziplinen Werfen, Springen sowie zur Koordination und Geschicklichkeit. Darüber hinaus wird das Thema Olympia mithilfe eines kurzen Textes und unterschiedlichen Bildern mit den SuS besprochen.
Neben den im Spiel liegenden Potenzialen scheint es ein anderer Aspekt zu sein, der die SuS so bei der Sache bleiben lässt: Sie entwickeln ihr eigenes Spiel. Sowohl der Prozess des Entwickelns als auch das eigene Spiel im Anschluss hat die SuS gefesselt. Es stellt sich die Frage, wie ein solcher Prozess im Sportunterricht bewusst initiiert und strukturiert und wie somit die Entwicklung von Spielen im Sportunterricht thematisiert werden kann.
Die SuS entwickeln kleine Spiele oder verändern bereits vorhandene Spiele. Dies fördert die Eigenmotivation und Kreativität.
Unter Interaktionsspielen versteht man Spiele, deren Schwerpunkt auf dem aktiven gemeinsamen Gestalten liegt. Eingefordert werden begriffliches Denken, das verstandesmäßige Erfassen des Geschehens und die Umsetzung des Plans in die Lösung der Aufgabe. Interaktionsspiele lösen wechselseitige und wechselweise aufeinander bezogene Handlungen der beteiligten Spielpartner als Gruppendynamik aus. Rücksichtnahme und Teamarbeit werden angeregt und eingefordert. Entspannung setzt ein, wenn die Lösung funktioniert.
