Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke
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Bewegungstheater im Sportunterricht
Kinder lieben es, sich frei zu bewegen. Frei bedeutet in diesem Sinn: Ohne zielgerichtete Anweisung oder Anleitung, sondern von Kreativität und Fantasie geleitet. Nutzen Sie dieses Potenzial und stellen Sie den Schülerinnen und Schülern Aufgaben im Sportunterricht, die sie in ihrer Kreativität fördern. Das Bewegungstheater als Kombination von Bewegung und szenischem Spiel bietet dazu vielfältige Möglichkeiten.
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Zweifelderball-Variationen kennenlernen
In dieser Unterrichtseinheit trainieren und verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Grundfertigkeiten des Werfens und Fangens sowie ihr Verständnis von Anforderungsprofilen von Spielsituationen, indem sie das bekannte Spiel „Völkerball“ – inzwischen häufig „Zweifelderball“ genannt – in unterschiedlichen Varianten kennenlernen und umsetzen.
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Rückschlagspiele ausprobieren
Zu vielen Freizeitsportarten gehören Rückschlagspiele wie Federball oder Tischtennis, die auch im Sportunterricht sehr motivierend für Kinder sind. Allerdings fehlt es oft an der nötigen Auge-Hand-Koordination, am Timing und am Körperbewusstsein, um ein längeres Hin- und Herspiel zu ermöglichen. Diese Unterrichtseinheit schult spielerisch die dafür nötigen Kompetenzen. Außerdem dürfen die Schülerinnen und Schüler eigene Spiele mit Ball und Schläger erfinden, was zusätzlich ihre Kreativität und Spielfähigkeit fördert.
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Alternative Bewegungsmöglichkeiten im Schulalltag
Im Schulalltag sind Lehrkräfte oft unerwarteten Situationen ausgesetzt. So kann es dazu kommen, dass Sportunterricht auf dem Plan steht, aber aufgrund von Doppelbelegungen, Handwerkereinsätzen oder Veranstaltungen keine Sporthalle verfügbar ist. Die vorliegenden Materialien sind flexibel einsetzbar und zeigen Möglichkeiten auf, wie die Schülerinnen und Schüler dennoch in Bewegung bleiben und sich darüber hinaus in Recherchearbeit mit grundlegenden Fachbegriffen rund um Sport auseinandersetzen.
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Floorball Theorie
Floorball ist eine schnelle und sehr faire Mannschaftssportart. Früher war sie unter dem Begriff Unihockey bekannt. Anfang der 1970er Jahre wurde die Sportart in Finnland, Schweden und der Schweiz entwickelt. Das Spiel ist Eishockey sehr ähnlich, wird allerdings in Turnhallen und nicht auf dem Eis gespielt. Auch beim Floorball darf beispielsweise hinter dem Tor weitergespielt werden. Außerdem ist das gesamte Spielfeld mit einer Bande umgeben. Im Vergleich zum Feld- oder Hallenhockey ist die Kelle am Schläger größer und ermöglicht mehr Ballkontrolle und ein besseres und intensiveres Handling. Am weitesten verbreitet ist die Mannschaftssportart in Schweden, Tschechien, Finnland und der Schweiz.
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Die Geschichte des Floorballs
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie ein Arbeitsblatt mit 16 geschichtlichen Ereignissen zum ausschneiden, einen Zeitstrahl, auf dem die Ereignisse aufgeklebt werden können, und ein Kreuzworträtsel, um das Gelernte zu festigen bzw. anzuwenden.
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Floorballregeln für den Sportunterricht
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden sie eine Übersicht über die 10 wichtigsten Regeln für den Schulsport, für jede Regel eine Karte, die A5 oder A4 ausgedruckt und in der Halle aufgehängt werden kann, sowie ein Plakat in A2, auf dem alle Regeln noch einmal abgebildet sind.
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Trainer*in für Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie zwei Arbeitsblätter. Mit dem ersten können SchülerInnen, die z.B. nicht am Unterricht teilnehmen können, eine Mannschaft beobachten. Mit dem zweiten Arbeitsblatt kann sich jeder Spieler sein Feedback holen und sein individuelles Ziel für die nächste Sportstunde festlegen.
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Floorball Schiedsrichterzeichen
Dieses Material enthält ein Plakat mit praktischen Schiedsrichterzeichen für den Sportunterricht. Die Schüler*innen lernen dadurch nicht nur die richtigen Zeichen für Regelverstöße, sondern auch die Regeln selbst.
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Floorball LK Stationsarbeit
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null. Dieses Material liefert eine Stationsarbeit. Die Stationen sind gleichzeitig Leistungskontrollen, die bewertet werden können. Zu jeder Station gibt es neben der Stationskarte eine Trainerkarte und eine Aufbaukarte. So kann der Fokus auf unterschiedliche Aspekte gelegt werden.
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Leistungskontrolle Handling im Floorball
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null.
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Floorball Olympiade
Floorball begeistert immer mehr Menschen und so natürlich auch die SchülerInnen. Mit dieser Floorball Olympiade üben die Kinder das Handling unter Druckbedingungen.
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Würfel Warm Up Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. Mit diesem Material gelingt die Erwärmung spielend leicht. Die SchülerInnen können erste Erfahrungen mit den Sportgeräten sammeln oder bereits erlernte Techniken in die Erwärmung mit einbauen.
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Psychomotorische Potenziale
Vielmehr als Pedalo und Schwungtuch! ‒ Zu Unrecht hat die Psychomotorik oft noch das Image, sich nur an „motorisch schwächere“ Personen zu richten. Dabei kann eine Öffnung für psychomotorische Perspektiven den Sportunterricht bereichern. Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen ist eine zentrale Herausforderung für Lehrer:innen. Da die Psychomotorik grundsätzlich die Diversität von Menschen berücksichtigt, lohnt es sich die Handlungsprinzipien der Psychomotorik in den Blick zu nehmen. Psychomotorische Ansätze können den Sportunterricht bereichern und etwa Anhaltspunkte dafür bieten, den Auftrag zur Entwicklungsförderung zu gestalten. Profitieren werden dabei vor allem Ihre Schüler:innen. Aus dem Inhalt: Offene Aufgabenstellungen zum Springen in der Grundschule; Bewegung, Körpererfahrung und Teamaufgaben im Wald; Den Körper wahrnehmen, Bewegungen spüren und Grenzen erkennen; Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und kreative Bewegungen gestalten; Außerdem in dieser Ausgabe: Digital: Ein Unterrichtsbeispiel zum „Surfen“ in der Sporthalle; Nachgefragt: Ein Interview mit der Lehrerin Irma Aehling, die am Berufskolleg angehende Erzieher:innen ausbildet; Praktisch: Material zu den Beiträgen im Heft: Stationskarten zum Springen; Materialkarten zu den Teamaufgaben in der Natur; Bewegungskärtchen und Reflexionsbögen zur Bewegungsgestaltung.
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Miteinander im Sportunterricht
Sportunterricht kann das Miteinander fördern. Wie können alle Schüler:innen integriert und das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden? Wie lassen sich Ängste abbauen, ohne individuelle Empfindungen zu untergraben? Diesen Fragen widmet sich diese Ausgabe mit vielen inspirierenden Ideen für Ihren Unterricht. Im Schulsport lässt sich das Miteinander besonders erleben. Doch wie gelingt es, alle Schüler:innen zu integrieren und zu bestärken, ohne individuelle Ängste und einzelne Meinungen zu missachten? Wie lassen sich Selbstwert- und Gemeinschaftsgefühl aufbauen? Verantwortung übernehmen und auch mal etwas wagen? Diese Ausgabe zeigt mit Erlebnisspielen, ausdrucksstarken Projekten und Praxis-Aufgaben aus verschiedenen Disziplinen, wie soziale Kompetenzen erworben werden können. Im Fokus steht dabei: kooperieren, sich verständigen und wettkämpfen. Auch Achtsamkeit gemeinsam zu erfahren, stärkt Kompetenzen. Und durch Tanzen lassen sich Gefühle zum Ausdruck bringen, wie die Protest-Aktion wie One Billion Rising zeigt. Aus dem Inhalt: Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse; Netz der Verbundenheit – Erlebnispädagogik im Sportunterricht; Einfach tanzen! – Als tänzerisches Kaleidoskop gemeinsam Effekte erzielen; Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung; One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen; Zusammen helfen und retten – Rettungsschwimmen im Team – packen wir’s an! Aus dem Materialpaket: Stationskarten Erlebnisstationen. Erläuterungen und Illustrationen zu den Übungen des Beitrags „Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse“ von Ralf Naumer und Kiara Wagner. Materialkarten Yoga in der Heftmitte. 16 Übungen zum Yoga mit Fotos und Erläuterungen zum Beitrag „Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung“ von Kira Siewert. Material zum Tanzen und Arbeitsblatt für die Schüler:innen. Liedtext und Angaben zur Choreografie und Aufgaben zum Beitrag „One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen“ von Susanne Jütz.
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