Unterrichtsmaterialien Spanisch: Ganze Werke
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¿Hacemos algo juntos? Mit einer Lernaufgabe die Sprechkompetenz fördern
Vertraute Alltagssituationen motivieren Ihre Schülerinnen und Schüler zum Sprechen! Damit dies auch auf Spanisch geschieht, kommen in dieser Lernaufgabe abwechslungsreiche Tandembögen zum Einsatz. Als Abschluss präsentieren die Lernenden einen Dialog, in dem sie sich schließlich auf eine konkrete Verabredung einigen. Ob sie sich dabei zum Kinobesuch oder zum Picknick verabreden, bleibt ihnen selbst überlassen. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt!
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La llorona, una de las leyendas más antiguas y conocidas en México. Zwei Versionen der berühmten Legende vergleichen
Die Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit der berühmten Figur der lateinamerikanischen Folklore "La llorona". Die Schülerinnen und Schüler lernen zwei unterschiedliche Versionen der Legende kennen. Durch den Vergleich erhalten sie einen tieferen
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Hablar sobre la inmigración de África a España. Eine mündliche Prüfung vorbereiten, durchführen und bewerten
Wie fördert man Mündlichkeit und Sprechkompetenz im Spanischunterricht? Die Unterrichtsreihe gibt Ihnen anhand des aktuellen Themas "Immigration" eine praktische Anleitung, wie Sie eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klausur vorbereiten, durchführen und auswerten. Gleichzeitig erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie illegale Flüchtlinge in Spanien leben und mit welchen Problemen sie zu kämpfen haben.
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Las redes sociales. Den Einfluss der sozialen Netzwerke im Internet auf unsere Kommunikation untersuchen
Durch die sozialen Netzwerke hat sich die Art, wie wir miteinander kommunizieren, stark verändert. Die Schülerinnen und Schüler analysieren diese neue Form der Kommunikation aus kultureller, emotionaler und wissenschaftlicher Perspektive. Gleichzeitig untersuchen die Jugendlichen die "Offline"-Kommunikation in ihrem Freundeskreis mit einer praktischen Aufgabe, die ihre Sprachkenntnisse und ihre Kreativität gleichermaßen erfordert.
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Un intercambio escolar: Discutir con los padres de intercambio. Mithilfe einer Lernaufgabe die Kompetenz "Sprechen" im Anfangsuntericht fördern
Eine längere Diskussion auf Spanisch führen und das schon im Anfangsunterricht? Diese Lernaufgabe zeigt, wie Sie auch Ihre jungen Sprachlerner schrittweise an komplexe Sprechhandlungen heranführen können. Mithilfe von Rollenkarten diskutieren die Lernenden während eines fiktiven Schüleraustauschs mit ihren Gasteltern über kleine Alltagsprobleme, reagieren spontan auf Äußerungen und finden gemeinsam Lösungen. Im authentischen Setting erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Grundstruktur dieser Gesprächsform, wenden Redemittel an und trainieren freies Sprechen und aktives Zuhören.
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Leistungsüberprüfungen Spanisch - 1. Lernjahr
Produktgehalt Methodisch didaktischer Kommentar (Aufbau der Klassenarbeiten, Grundlagen der Bewertung etc.) 7 schriftliche und 2 mündliche Leistungsüberprüfungspakete mit folgendem Inhalt: 1. Lehrerhinweise 2. Aufgabenstellungen und Material 3. Bewertungsraster 4. Lösungen bzw. Lösungsbeispiele Anhang: Überblick zu Operatoren, Tabellarischer Überblick: Zuordnungstabellen zur Notenvergabe, Tarjetas de comunicación
Gesamtwerk
Klett Grammatik im Griff Spanisch 1.-3. Lernjahr - Mein Übungsbuch für Gymnasium und Realschule mit Online-Tests
Klett Grammatik im Griff Spanisch 1.-3. Lernjahr - Mein Übungsbuch für Gymnasium und Realschule mit Online-Tests
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Hacer una entrevista radiofónica. Ein fiktives Radiointerview mit einer Person der spanischsprachigen Kulturszene führen
Welche Personen prägen aktuell die Filmszene in der spanischsprachigen Welt? Wer ist in den Bereichen "Design" und "Gegenwartskunst" bedeutend? Welche Musikerinnen und Musiker sollte man kennen? Und wer ist aus der Welt des Sports nicht mehr wegzudenken? Durch das Erstellen und Aufnehmen von (fiktiven) Radiointerviews tauchen die Schülerinnen und Schüler in die vielfältige Kulturszene der spanischsprachigen Welt ein und machen sich gleichzeitig mit dem Format des Radio-Interviews vertraut.
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Turismo entre economía y ecología. Die verschiedenen Facetten des Tourismus in Spanien kennenlernen
Spanien ist viel mehr als "sol y playa", auch wenn das milde Klima und die langen Sandstrände für viele Menschen nach wie vor eine fast magnetische Anziehungskraft besitzen. Dabei bietet das Land seinen Besuchern neben Sonne und Meer auch eine teilweise noch fast unberührte Natur und ein reichhaltiges Kulturangebot. Die vorliegende Reihe zeigt Ihren Schülerinnen und Schülern ganz unterschiedliche Facetten des Tourismus in Spanien. Dabei erkennen die Lernenden die wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus für das Land, hinterfragen kritisch ihr eigenes
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"Mar de historias". Das Thema "Inmigración ilegal de México a los EE.UU." anhand von Kurzgeschichten behandeln
Die aktuelle Welle an Flüchtlingen bei uns in Europa zeigt, dass das Thema "Migration" nie an Aktualität verliert. Im Fokus der vorliegenden Reihe steht die Arbeitsmigration von Mexiko in die USA. Die Schülerinnen und Schüler nähern sich dem Thema mithilfe von Sachtexten und der Kurzgeschichten der mexikanischen Autorin Cristina Pacheco an. Dabei erarbeiten sich die Lernenden die Kurzgeschichten in einer strukturierten Lektürewerkstatt eigenständig. Indem sie ihr neu erworbenes Wissen an ihre Mitschüler weitergeben, fördern die Jugendlichen ihre Präsentationskompetenz. Die Aufgaben der Reihe sind handlungs- und produktionsorientiert und unterstützen die Jugendlichen bei der vertiefenden Erarbeitung des Themenfeldes "Migration".
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Fórmula 1: El Gran Premio de la Gramática. Mit Vollgas ins Grammatiktraining (ab Ende 2. Lernjahr, Klasse 9)
Wer erklimmt das Siegertreppchen im Formel-1-Rennen der besten Grammatik-Champions? "Tiempos verbales", "estilo indirecto" und der "subjuntivo" sind nur einige der Themen, die hier spielerisch geübt werden.
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Galicia, el gallego y los gallegos. Eine spanische Region kennenlernen und die Schreibkompetenz trainieren (ab Ende 2. Lernjahr, Klasse 11/12)
Grüne Wälder, Atlantikstrände, "mariscos" - dies sind typische Assoziationen, die wir mit der nordwestlichsten Region Spaniens verbinden, neben dem berühmten Camino de Santiago. Die Schüler setzen sich mit dem Bilinguismus von Castellano und Gallego, den kulturellen Traditionen und der wirtschaftlichen Lage auseinander. Beim Verfassen verschiedener Textsorten trainieren sie insbesondere ihre Schreibkompetenz.
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¡Háblame de la gran ciudad!
Die Urbanisierung schreitet auf der ganzen Welt weiter voran, so auch in Lateinamerika. Die Menschen erhoffen sich ein besseres Leben in der Großstadt, doch oftmals leben die Zugezogenen in den marginalisierten "villas miseria". Anhand von Bildbeschreibungen und Textarbeit setzen sich die Lernenden mit den Vor- und Nachteilen des Großstadtlebens auseinander und erarbeiten selbst Lösungsvorschläge für ein urbanes Problem, das sie in einer mündlichen Kurzpräsentation vorstellen.
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Elecciones Generales 2015. Das Parteiensystem und die aktuelle politische Lage in Spanien analysieren
Lösungen befinden sich in einem separaten Dokument.
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¡Participemos en un blog literario! Durch das Verfassen eines cuento corto Lernjahr, Klasse 9)
Literarische Blogs laden nicht nur zur Lektüre, sondern auch zum Schreiben eigener literarischer Texte ein. Diese Unterrichtseinheit fordert die Schülerinnen
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