Unterrichtsmaterialien Theologie Religion Einheiten · Seite 20/27
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Baustein 3: Personen der Bibel – Wirkung
Unterrichtsverlaufsplan für die Behandlung biblischer Personen (David, Jesus, Paulus) mit Fokus auf deren religiöse Wirkung. Enthält Lernziele, Einstiegs- und Erarbeitungsphasen sowie kooperative Lernmethoden wie Partnerarbeit und Gruppenarbeit mit strukturierten Arbeitsaufträgen.
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Baustein 4: Botschaft der Bibel – Eschatologie und Zukunft
Unterrichtsmaterialien zu Baustein 4 der Bibeldidaktik mit Fokus auf Eschatologie, Schöpfungstheologie und die Offenbarung des Johannes. Die Seite enthält Kompetenzbeschreibungen, Einstiegsimpulse, Erarbeitungsaufgaben mit gestuften Sozialformen sowie Diskussions- und Vertiefungsaufträge.
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Weglandschaft: Der Weg zum Kreuz – Und wo ist Gott?
Methodisch-didaktische Hinweise zur dritten Weglandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Vorbereitung für die Unterrichtseinheit „Der Weg zum Kreuz – Und wo ist Gott?". Die Seite enthält eine Tabelle mit Lernphasen, Inhalte und erforderliche Materialien sowie konkrete Vorbereitungsanweisungen für die Lehrperson.
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Baustein 2: Mein Geld, dein Geld – kein Geld, unser Geld
Übersichtsseite zu Baustein 2, die die Themen Geld, persönliche Identität und ethische Fragen behandelt. Die Seite führt verschiedene Materialien (M 1–M 11) ein, die Perspektiven von Philosophen, Jesus, Wirtschaftsethikern und Soziologen auf Geld, Gier, Nächstenliebe und Globalisierung darstellen.
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Endzeit-Partykörper? - Teil 2
Prolog eines Theaterstücks mit Nachrichtenszenen, die eine Terrorismusbedrohung an Nukleareinrichtungen darstellen. Die Seite zeigt eine dramatische Eröffnungsszene mit Nachrichtensprechern und Zeugenaussagen, die die Handlung des Stücks einleitet.
Verwandte Themen
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Tausend Jahre sind ein Tag, ja??? - Teil 2
Prolog eines Theaterstücks mit zwei mythologischen und religiösen Erzählungen, die auf einer Großleinwand mit Bildern und Fließtexten präsentiert werden. Der Text behandelt die Prometheus-Sage und die Adam-und-Eva-Geschichte als Einleitung zum Stück „Aal und Leber. Was Jesus auf die Pizza nahm".
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Endzeit-Partykörper? - Teil 1
Titelseite eines wissenschaftlichen Werkes mit dem Titel „Endzeit-Partykörper?" zum Thema biblische Endzeitstimmungen und Allversöhnungsgeschichten. Enthält Verlagsangaben, ISBN-Nummern und Erscheinungsjahr 2013.
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Tausend Jahre sind ein Tag, ja??? - Teil 1
Titelseite eines Buches mit dem Titel "Tausend Jahre sind ein Tag, ja???" und Untertitel zu theologischen und exegetischen Themen. Enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Die Hunde sollen Isebel fressen! - Teil 2
Szene aus einem Theaterstück, die die Rückkehr eines Kommissars nach einer belastenden Ermittlung zeigt. Die Seite enthält Regieanweisungen, Videobeschreibungen und Dialogtext, die eine düstere Kriminalgeschichte mit psychologischer Tiefe einleiten.
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Der Himmel ist voll mit Regen, oh Gott! - Teil 1
Titelseite eines Buches mit dem Titel "Der Himmel ist voll mit Regen, oh Gott!" und Angaben zum Verlag, Copyright und ISBN.
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Die Hunde sollen Isebel fressen! - Teil 1
Titelseite eines wissenschaftlichen Werkes mit dem Titel „Die Hunde sollen Isebel fressen!" zum Thema Propheten, Religionspolitik und Himmelfahrt. Enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Was ist süßer als Honig und stärker als ein Löwe? - Teil 1
Titelseite eines Buches mit dem Titel "Was ist süßer als Honig und stärker als ein Löwe?" und Angaben zum Verlag, Copyright und ISBN.
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Materialien - Teil 2
Textauszüge aus dem Bilderbuch „Das kleine Ich bin Ich" von Mira Lobe, die zentrale Szenen der Geschichte zeigen: die Begegnung des bunten Tieres mit dem Laubfrosch und die Identitätskrise des Tieres in der Stadt, die mit der Erkenntnis „Ich bin ich!" endet.
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Jeder Mensch braucht einen Aaron an der Seite - Behinderung aus theologischer Sicht
Fachlicher Hintergrundtext zur theologischen Perspektive auf Behinderung, mit Fokus auf biblische Geschichten und die Schöpfungstheologie. Der Text behandelt die Frage, warum Gott Menschen mit Behinderungen erschaffen hat, und interpretiert die Schöpfung als „sehr gut" trotz menschlicher Vielfalt.
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Trutz Rendtorff: Theologie als ethische Theorie der Lebensführung
Theoretische Einführung in Trutz Rendtorffs Verständnis von Theologie als ethische Theorie der Lebensführung mit Fokus auf seine Kritik an der dialektischen Ekklesiologie und sein Verständnis der empirischen Wirklichkeit der Kirche.
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Zu den Aufgaben der Dogmatik
Theoretische Abhandlung zu den Aufgaben der Dogmatik als theologische Disziplin. Der Text erläutert die methodische Erfassung des Sinns christlicher Glaubensaussagen, deren kohärente Ordnung und gegenwartsbezogene Auslegung sowie die Funktion der Dogmatik für Kirchenleitung und Christentum.
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Wolfhart Pannenberg: Systematische Theologie als Entfaltung des universalen Wahrheitsanspruchs des christlichen Gottesgedankens
Theoretische Einführung in Wolfhart Pannenbergs Verständnis von Theologie als Wissenschaft von Gott und die zentrale Aufgabe der Systematischen Theologie, den universalen Wahrheitsanspruch des christlichen Gottesgedankens zu explizieren. Die Seite präsentiert die Textgrundlagen und die grundlegenden Konzepte von Pannenbergs theologischem Ansatz.
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Paul Tillich: Botschaft und Situation – Die wechselseitige Ergänzung von kerygmatischer und apologetischer Theologie
Fachliche Hinweise zur Theologie Paul Tillichs mit Fokus auf seine Vermittlungsaufgabe der Theologie zwischen ewiger christlicher Wahrheit und zeitgenössischer Situation. Der Text erläutert Tillichs Verständnis von systematischer Theologie als Synthese von kerygmatischer und apologetischer Theologie im Gegensatz zur dialektischen Theologie Karl Barths.
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Karl Barth: Theologie als wissenschaftliche Selbstprüfung der kirchlichen Rede von Gott
Theoretische Einführung in Karl Barths Theologie mit Fokus auf die Gotteserkenntnis unter der Bedingung des qualitativen Unterschieds zwischen Gott und Mensch. Der Text behandelt Barths Verständnis von Theologie als wissenschaftliche Selbstprüfung der kirchlichen Rede von Gott und die damit verbundene theologische Antinomie.
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Ernst Troeltsch: Das Programm einer Verbindung von religionsgeschichtlicher, kulturwissenschaftlicher und dogmatischer Theologie
Seite mit Übersicht zu Ernst Troeltsch und seinem Programm einer Verbindung von religionsgeschichtlicher, kulturwissenschaftlicher und dogmatischer Theologie. Enthält Textgrundlagen, Fußnoten und den Beginn einer Analyse zur historischen Methode als Paradigma wissenschaftlicher Theologie.
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Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher: Theologie als positive Wissenschaft zum Zweck der Kirchenleitung
Wissenschaftliche Einführungsseite zu Friedrich Daniel Ernst Schleiermachers Verständnis der Theologie als positive Wissenschaft. Die Seite präsentiert die Textgrundlagen und leitet die Analyse der Ausdifferenzierung theologischer Disziplinen sowie deren Einheit ein.
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Georg Wilhelm Friedrich Hegel: Philosophie als absolutes Begreifen Gottes
Einführungsseite zu Hegels Philosophie als Gotteserkenntnis mit Textgrundlagen und einem zentralen Zitat zur Kritik der modernen Wissenschaft. Die Seite präsentiert die Problemstellung und Quellen für die Auseinandersetzung mit Hegels Religionsphilosophie.
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René Descartes: Ichgewissheit und Gottesgedanke
Fachliche Hinweise zur Philosophie René Descartes' mit Fokus auf den methodischen Zweifel und die Ichgewissheit. Die Seite enthält Textgrundlagen, Quellenangaben und eine Einführung in Descartes' erkenntnistheoretischen Ansatz zur Begründung von Gewissheit.
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Aufgeklärtes Christentum: Das Zutrauen in die Fähigkeiten der menschlichen Natur
Einführungsseite zu einem Unterrichtsthema über die Aufklärung und das Vertrauen in die menschliche Vernunft. Die Seite enthält Quellenangaben und eine theoretische Einleitung zur Paradigmenverschiebung vom 17. zum 18. Jahrhundert sowie zur Rolle der Aufklärung.
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Philipp Jacob Spener: Die religiöse Erfahrung in Wiedergeburt und Heiligung als Grund und Ziel der Theologie
Theorieseite zur Einführung in Philipp Jacob Speners Reformprogramm und seine Forderung nach geistlicher Erneuerung der lutherischen Kirchen im 17. Jahrhundert. Der Text analysiert Speners Programmschrift Pia Desideria und dessen Zeitdiagnose der evangelischen Kirchenlandschaft.
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Die katholische Lehre vom Dogma
Einführungsseite zu Kapitel XIII über die katholische Lehre vom Dogma mit Angabe der Textgrundlagen und Beginn der Erläuterung des Dogmas als verbindliche Lehre der Kirche. Der Text vergleicht evangelische Bekenntnisschriften mit katholischen Dogmen und erläutert deren normative Funktion.
Bereit, wenn du es bist
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Bedeutung und Funktion des Bekenntnisses für die evangelischen Kirchen
Theoretische Einführung in die Bedeutung und Funktion des Bekenntnisses für evangelische Kirchen mit Fokus auf das lutherische Verständnis. Die Seite präsentiert Textgrundlagen und erläutert die historische Entwicklung vom Wormser Reichstag 1521 bis zu modernen theologischen Erklärungen.
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Die Kontroverse um die Schrift als alleigenes Erkenntnisprinzip der Theologie
Übersichtsseite zu einer theologischen Lehreinheit über Luthers Schriftverständnis und die Kontroverse um die Schrift als alleiniges Erkenntnisprinzip der Theologie. Die Seite enthält Textgrundlagen, Literaturangaben und eine Gliederung der Unterrichtsinhalte.
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Melanchthon: Christus erkennen heißt, seine Wohltaten gegen uns erkennen
Wissenschaftliche Einführung in Melanchthons theologisches Werk, insbesondere seine Loci communes von 1521. Der Text erläutert die Bedeutung von Melanchthons Werk als erste evangelische Dogmatik und seine Neuordnung der theologischen Lehre durch die Ausrichtung auf die Rechtfertigungsthematik.
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Die altprotestantische Orthodoxie: Theologie als System der christlichen Lehre
Einführungsseite zu einem Kapitel über die altprotestantische Orthodoxie und ihr theologisches System nach heilsgeschichtlichem Schema. Die Seite präsentiert die Textgrundlage, nennt wichtige Vertreter der lutherischen und reformierten Orthodoxie und erläutert die analytische Methode als Darstellungsweise der Theologie.
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Martin Luther: Der sündige Mensch und der rechtfertigende Gott als "Gegenstand" der Theologie
Diese Seite präsentiert eine Einführung in Martin Luthers theologisches Verständnis mit Fokus auf das Evangelium der Barmherzigkeit Gottes und die Rechtfertigung des Sünders. Sie enthält eine umfangreiche Quellenangabe und Fußnoten mit bibliographischen Referenzen zu Luthers Werken.
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Thomas von Aquin: Gott als Gegenstand der Theologie als Wissenschaft
Theoretischer Einführungstext zur Begründung der Theologie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin im Mittelalter, mit Fokus auf Thomas von Aquin und seine Summa Theologica. Der Text erläutert die historische Entwicklung und die Rolle der Aristoteles-Rezeption bei der Verortung der Theologie in der universitas litterarum.
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Augustin: Die Kirche als Garant der Wahrheit der christlichen Lehre
Theorieseite zur Philosophie Augustins, die seine geistige Entwicklung und die Beziehung zwischen christlichem Glauben und platonischem Denken erläutert. Der Text behandelt Augustins Weg zur Gotteserkenntnis und die Grenzen der Vernunft im Glaubensprozess.
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Die frühkirchlichen Apologeten: Die christliche Religion als Einheit von vera religio und vera philosophia
Theoretische Einführung in die Apologetik der Frühkirche des 2. Jahrhunderts, insbesondere die Lehren Justins. Der Text erläutert, wie die frühen Apologeten das Christentum als wahre Philosophie (vera philosophia) und rationale Religion darlegten und damit auf die Herausforderung durch die antike Philosophie antworteten.
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Grundfunktionen der Wahrnehmung von Theologie bei Paulus
Theoretische Einführungsseite zur Analyse der Grundfunktionen von Theologie bei Paulus. Der Text erläutert die Textgrundlagen (Paulusbriefe) und skizziert das Ziel, theologische Argumentationsmuster des Paulus als grundlegende Bausteine für jede theologische Arbeit herauszuarbeiten.
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Platon: Die vernünftige Gotteserkenntnis als Maßstab allen Redens von Gott
Theorieseite zur Philosophiegeschichte, die Platons Kritik an der religiösen Überlieferung und seine Konzeption der vernünftigen Gotteserkenntnis darstellt. Der Text behandelt Platons Auseinandersetzung mit den Göttermythen der Dichter und seine eigene Verwendung mythologischer Erzählformen als Philosoph.
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Die biblischen Schriften als Reflexionsgestalten der Gotteserfahrung und das Verstehen als genuines Moment des Glaubensvollzugs
Theoretischer Einführungstext zur Theologie als Reflexion der Gotteserfahrung. Der Text erörtert das Verhältnis zwischen akademischer Theologie und persönlichem Glaubensvollzug und betont die Bedeutung von Glaubenswissen neben unmittelbarem Glauben, mit Bezug auf Luthers Katechismen.
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Wie kann von Gott geredet werden?
Theoretische Einführung in die Frage nach den Quellen der Gotteserkenntnis und der Möglichkeit theologischen Redens. Der Text behandelt grundlegende epistemologische Fragen zur Theologie als Wissenschaft und diskutiert verschiedene potenzielle Erkenntnisquellen wie Vernunft, Heilige Schrift, Glaube und religiöse Erfahrung.
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Dogmatische Christologie als Selbstdarstellung des Glaubens
Diese Seite präsentiert eine theologische Einführung in die dogmatische Christologie als Selbstdarstellung des Glaubens. Sie diskutiert die Revisionsbedürftigkeit der traditionellen Christologie unter modernen Erkenntnisbedingungen und skizziert einen neuen offenbarungstheologischen Ansatz, der die Aporien der klassischen Zweinaturenlehre überwindet.
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Vom historischen Jesus zum Christus des Glaubens
Theoretische Einführung in die Problematik der Enthistorisierung der Christologie im 20. Jahrhundert, mit Fokus auf die Debatten um den historischen Jesus und den Historismus in der protestantischen Theologie. Die Seite präsentiert Literaturangaben und diskutiert die Positionen von Ernst Troeltsch zur historischen Methode in der Theologie.
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Die dogmatische Christologie und ihre Auflösung seit der Aufklärung
Theoretischer Überblickstext zur dogmatischen Christologie und ihrer Entwicklung seit der Aufklärung. Der Text behandelt Harnacks Hellenisierungsthese und die Herausbildung des christologischen Dogmas in der Alten Kirche.
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Die Suche nach dem historischen Jesus
Seite mit Literaturverzeichnis und Überblick über die Geschichte der Jesusforschung vom 18. bis 21. Jahrhundert. Präsentiert die drei Phasen der Forschung und leitet die Behandlung von Jesusforschung als Kritik am dogmatischen Christusbild ein.
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Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik – Sekundarstufe I - Teil 1
Einführungsseite zu einem Unterrichtsprojekt für die Sekundarstufe I, das schülerfragenorientierte Didaktik durch den Austausch zwischen jüngeren und älteren Schülern zum Schulanfang umsetzt. Die Seite stellt typische Orientierungsfragen von Fünftklässlern vor und leitet zum Projektkonzept über.
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Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Thema „Jenseits" basierend auf einem Film. Schüler sollen häufig genannte Begriffe zusammenfassen und eigene Assoziationen zum Begriff „Jenseits" notieren.
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5. Kapitel: Landraub und Mord: Streit um einen Weinberg
Einführungsseite zu Kapitel 5 mit dem Titel „Landraub und Mord: Streit um einen Weinberg". Die Seite präsentiert das Thema des Kapitels und leitet in die Behandlung eines biblischen oder literarischen Konflikts ein.
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Johannes Calvin: Das protestantische Denken verbreitet sich weltweit
Informationstext zur Biografie und historischen Bedeutung von Johannes Calvin. Die Seite behandelt Calvins Leben, seine Ausbildung in Frankreich, seinen Kontakt mit humanistischen Gelehrten und seine erste theologische Schrift sowie seine Rolle in der Verbreitung der Reformation weltweit.
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Baustein 4: Weltentstehung und Schöpfung
Übersichtsseite zum vierten Baustein eines Unterrichtsheftes über Weltentstehung und Schöpfung. Die Seite stellt den Themenkomplex vor, erläutert die Materialien (M 1–M 10) und deren Autoren sowie die Struktur des Bausteins, der verschiedene Perspektiven von Naturwissenschaftlern, biblischen Texten, künstlerischen Darstellungen und religiösen Traditionen miteinander in Dialog setzt.
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Baustein 3: Naturwissenschaft und Theologie
Übersichtsseite zu Baustein 3 mit Einführung in das Thema „Naturwissenschaft und Theologie" sowie Beschreibung der zehn Unterrichtsmaterialien (M 1–M 10) mit Angaben zu Autoren, deren Hintergründen und inhaltlichen Schwerpunkten.
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Baustein 2: Glaube
Methodische und didaktische Hinweise zum zweiten Baustein einer Unterrichtsreihe über Glaube. Die Seite erläutert die Lernziele, die Auswahl der Materialien (Texte, Lieder, biblische Quellen) und die pädagogische Struktur zur Entwicklung von Deutungsfähigkeit im Umgang mit religiöser Sprache und Zeugnissen.
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