Unterrichtsmaterialien Religion: Realschule
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Mohammed und Jesus – zwei Religionsstifter im VergleichDie Schüler*innen stellen Nachforschungen über das das Leben Jesu an und vergleichen dessen Biographie mit der Mohammeds.
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Religion und GewaltDie Schüler*innen betrachten unter dem Gesichtspunkt "Religion und Gewalt" die Einstellungen von Mohammed und Jesus zu Gewalt, indem sie verschiedene Stellen aus der Bibel und dem Koran analysieren.
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Der Teppich – die fünf Säulen des IslamDie SuS beschäftigen sich ausgehend von einer fiktiven Alltagsgeschichte mit dem Gebetsteppich im Islam.
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Begegnung mit dem Islam – ein LernzirkelSchlagworte wie „Dschihad“, „Selbstmordattentäter“ und „Islamisierung der Welt“ sind aus unserer heutigen Medienwelt nicht mehr weg zu denken. Doch wussten Sie, dass der Begriff „Dschihad“ falsch übersetzt wird, wenn man darunter den „Heiligen Krieg“ versteht? Der Lernzirkel: „Begegnung mit dem Islam“ will vor allem eine angstfreie und vorbehaltlose Auseinandersetzung mit dem Thema „Islam“ fördern. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich selbstständig die religiösen Grundaussagen des islamischen Glaubens, dessen Entstehungsgeschichte und Verbreitung, sowie die fünf Säulen des Islam. Sie setzen sich mit aktuellen Kontroversen wie dem Tragen des Kopftuchs mittels Rollenspielen auseinander, um sich der Relevanz des islamischen Glaubens in unserer Gesellschaft bewusst zu werden. Die Methodik des Lernzirkels ermöglicht eine anschauliche Vermittlung des religiös-kulturellen Grundwissens in Bild, Ton und Anschauungsmaterial. Darüber hinaus werden Schlüsselqualifikationen wie selbstständiges Lernen, Kreativität und Teamgeist gefördert.
Verwandte Themen
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Kann man Bibel und Koran vergleichen? - Zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden in beiden ReligionenBei oberflächlicher Betrachtung scheinen Bibel und Koran vergleichbar. Beide sind Heilige Bücher von monotheistischen Religionen. Für Muslime ist der Koran die Offenbarung Gottes, während für Christen die Bibel auf Jesus als Gottes Offenbarung verweist. Informationen für Lehrpersonen.
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Amos – Anwalt der Armen und SchwachenM12 Wer ist Amos? – Ein Prophet stellt sich vor; M13 Amos erreicht Samaria – Worin liegt das ‚doppelte Unrecht‘?; M14 Ich unterstütze Amos! – Ein Flugblatt gestalten; M15 Eine Stadt im Aufruhr – Ein Gespräch im Wirtshaus; M16 „Samaria Presse aktuell“ – Ein Streitgespräch
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Sabbat und christlicher SonntagDie SuS lernen den jüdischen Sabbat kennen und beschäftigen sich mit der Bedeutung des christlichen Sonntags. Dabei beleuchten sie die Sabbat- und Sonntagsruhe. Außerdem arbeiten die SuS den Unterschied zwischen evangelischem und katholischem Abendmahlsverständnis heraus.
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