Einheit • Raabe • von Anna Kokkinidis

Wie entwickeln wir uns? – Ein Bild-Text-Protokoll erstellen

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Gedicht „Mit vierzig Jahren" von Friedrich Rückert, das den Lebensverlauf metaphorisch darstellt. Enthält Aufgaben zur Gedichtinterpretation sowie eine Methodenkärtchen-Anleitung zur Erstellung eines Bild-Text-Protokolls mit Arbeitsvorlage.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie gehen wir mit unserer Lebenszeit um?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wir in der Welt, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Zeit, Philosophische Fragen und Themen, Wanderweg, Kindheit, Jugend, Rückschau, Entwicklung, Schmuck

9.-11. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zeittheoretische und -praktische Probleme erörtern und ihre Bedeutung für die eigene Lebensgestaltung reflektieren
Schüler analysieren unterschiedliche philosophische, literarische und wissenschaftliche Perspektiven auf Zeit und vergleichen diese kritisch
Schüler entwickeln einen bewussteren und selbstbestimmteren Umgang mit ihrer Lebenszeit durch Achtsamkeitsübungen und Reflexion
Schüler diskutieren die Spannung zwischen Freiheit und Unfreiheit im Kontext von Zeitdruck und Lebensplanung