Ganzes Werk • Raabe • von Anna Kokkinidis
Wie gehen wir mit unserer Lebenszeit um?
Diese Unterrichtseinheit zur Moralphilosophie behandelt die Frage „Wie gehen wir mit unserer Lebenszeit um?" und untersucht Sprache, Wesen und Paradoxien der Zeit aus interdisziplinärer Perspektive. Die Materialien umfassen 14 Arbeitsblätter mit Rätseln, Textanalysen, Gedankenexperimenten, Achtsamkeitsübungen und Portfolioaufgaben für 8 Doppelstunden (16 Einzelstunden) im Ethik- oder Philosophieunterricht der Klassen 9-11.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie
9.-11. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zeittheoretische und -praktische Probleme erörtern und ihre Bedeutung für die eigene Lebensgestaltung reflektieren
- Schüler analysieren unterschiedliche philosophische, literarische und wissenschaftliche Perspektiven auf Zeit und vergleichen diese kritisch
- Schüler entwickeln einen bewussteren und selbstbestimmteren Umgang mit ihrer Lebenszeit durch Achtsamkeitsübungen und Reflexion
- Schüler diskutieren die Spannung zwischen Freiheit und Unfreiheit im Kontext von Zeitdruck und Lebensplanung
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Kreativität
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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