Unterrichtsmaterialien Religion: Realschule
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Kirchenarchitektur: Alles christlich – alles gleich?M9 Christliche Kirchenarchitektur – alles eins, alles gleich?; M10 Erkennt man die Konfession am Kirchengebäude?; M11 Also doch lieber ein Blick in das Innere? – Kirchen unterscheiden; M12 Wie ist eine orthodoxe Kirche aufgebaut? – Alexander erzählt; M13 Wie ist eine katholischen Kirche aufgebaut? – Gabriel erzählt; M14 Wie ist eine evangelische Kirche aufgebaut? – Sarah erzählt; M15 Was kennzeichnet die Kirchenarchitektur? – Eine Zusammenfassung
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Martin Luther: Die evangelische Kirche spaltet sich von der katholischen abMartin Luther: Die evangelische Kirche spaltet sich von der katholischen ab
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Die Evangelische Kirche in DeutschlandWas heißt das: Lutherisch?; Aus dem Augsburger Bekenntnis; Was heißt das: Reformiert?; Wer war Johannes Calvin?; Was heißt das: Uniert?; Ökumene aus evangelischer Sicht
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Baustein 4: Bekennen und (an)erkennen?!Im Mittelpunkt dieses Bausteins steht das Thema ‚Konfessionen῾. Hierbei werden die Confessio Augustana und die Confutatio der Confessio in den Blick genommen. Ziel ist es, den SuS Wissen über das grundlegende Bekenntnis der evangelisch-lutherischen Kirchen zu vermitteln. Hierbei wird auch die römischkatholische Position einbezogen. Die SuS sollen die wichtigsten Differenzen und Übereinstimmungen zwischen den evangelischen Bekenntnissen und der katholischen Antwort erkennen und am Beispiel der Rechtfertigungslehre vertiefen.
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Vater, Sohn und der Heilige Geist - Trinitarisch von Gott redenDas trinitarische Bekenntnis gehörte von Anfang an zum christlichen Glauben, ist aber nie ganz frei von Kritik geblieben. Die Notwendigkeit eines Nachdenkens über die Beziehung von Vater, Sohn und Geist ist durch das Urchristentum historisch und sachlich gegeben. Der Artikel informiert darüber, welche Aspekte des trinitarischen Redens von Gott heute wichtig und hilfreich sind.
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„Auch ich bin aus Ägypten ausgezogen.“ - Biblische Wundererzählungen als erinnerte Rettungs- und HoffnungsgeschichtenDie SuS beschäftigen sich mit Wundergeschichten der Bibel und deren spezifischen Charakter als Rettungsgeschichten. Ihnen wird deutlich, warum Wundergeschichten als erinnerte Hoffnungsgeschichten eine jeweils aktuelle Wirkung in bestimmten Situationen und Ritualen entfalten.
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Segnen im UnterrichtM1 Segen im Jahreskreis – Jakobs Traum; M2 Ein adventlicher Segen – Maria hört auf Gott; M3 Ein Aschensegen; M4 Wir gestalten und durchschreiten ein Segenszelt
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