Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke
609 MaterialienIn über 609 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Religion
Auswählen
4
Auswählen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt: Wasser, Feuer, Luft und Erde
Wasser, Feuer, Luft und Erde – die vier Elemente bieten eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Arbeitsblätter dieser Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar – und die Kinder können die Materialien nach eigenen Interessen auswählen. So beschäftigen sich die Schüler zum Beispiel mit der Entstehung von Boden oder werten einen Feuerwehr-Bericht aus. Im Deutschunterricht lösen sie „Verben-Luftballons“, während im Fach Mathematik ein Würfelspiel wartet und Flugnummern berechnet werden. Für den Sachunterricht bietet diese Lernwerkstatt viele Experimente zu jedem Element, und auch im Musikunterricht wird mit den vier Elementen kreativ gearbeitet. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
Gesamtwerk
Sitzt Jesus wirklich neben seinem Vater im Himmel? - Was wir an Himmelfahrt feiern
Im Englischen gibt es zwei Bezeichnungen für "Himmel" (heaven und sky). Aber auch deutschsprachige Kinder kennen einen Himmel mit Wolken, Sonne, Mond und Sternen und einen Himmel, in den ein geliebtes Haustier oder Oma und Opa kommen, wenn sie gestorben sind. Die Schüler denken über den Begriff "Himmel" und dessen Bedeutung in ihrem Leben nach und ergründen das biblische Ereignis von der Himmelfahrt Jesu.
Gesamtwerk
Danken, gemeinsam feiern und teilen - die Tradition des Erntedankfests kennenlernen
Was bedeutet uns das Erntedankfest heute noch, da in unserem Land kein Mensch mehr darauf angewiesen ist, von dem zu leben, was er selbst angebaut hat? Die Schüler machen sich bewusst, wie viel Gutes wir täglich von Gott empfangen. Sie überlegen, wofür sie danken und wie sie gemeinsam feiern und teilen können.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Was es heißt, ein "Ebenbild Gottes" zu sein - über Schöpfung, Verantwortung und Menschenwürde nachdenken
Der Mensch wird häufig als "die Krone der Schöpfung" bezeichnet. Aber er wollte auch schon oft genug nicht nur "Ebenbild Gottes" sein, sondern selbst Schöpfer spielen - Die Schüler setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit einigen interessanten, brisanten und äußerst aktuellen Fragen auseinander, z. B.: Wie steht es mit der Würde und Gleichheit aller Menschen? Welche Verantwortung tragen wir gegenüber der Natur und Menschen in ärmeren Ländern?
Gesamtwerk
Begegnung von Christen und Muslimen in der Schule
Schule ist Lebensraum von Kindern und Jugendlichen. Zu der Gestaltung dieses Lebensraums gehört auch das gemeinsame Feiern – wie bei Einschulungsgottesdiensten und Trauerfeiern. Dieses Buch gibt praktische Impulse für das Miteinander – insbesondere für das gemeinsame religiöse Feiern. Etwa ein Drittel der Schülerschaft in Deutschland hat einen Migrationshintergrund, viele davon sind Muslime. In Bezug auf religiöse Feiern stehen viele ev. und kath. Lehrkräfte vor Fragen wie: "Was tun bei einem Schulgottesdienst? Laden wir nicht christliche Schülerinnen und Schüler ein oder aus?" "Kann man überhaupt angemessen und respektvoll miteinander religiös feiern?" "Worauf muss ich als ev. Lehrkraft achten, wenn ich an meiner Schule mit muslimischen Schülerinnen und Schülern beten möchte?" Diese Arbeitshilfe wurde in christlich-muslimischer Kooperation entwickelt. Sie gibt Antworten und leistet einen Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Dr. Harmjan Dam ist seit 1991 Pfarrer der Evangelischen Kirche Hessen-Nassau und war von 1996-2015 Studienleiter am Religionspädagogischen Institut der Ev. Kirche von Kurhessen-Waldeck und Hessen-Nassau mit den Schwerpunkten Gymnasium, Schulseelsorge und Schönberger Hefte.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Bilderbuchstunden
Bilderbücher gelten als klassische Kleinkinderliteratur, das trifft häufig zu. Aber es ist eine vertane Chance, wenn man den Einsatz nur auf dieses Alter beschränkt. Wie man kreatives Arbeiten mit diesem Medium in der Unterrichtspraxis umsetzen kann, wird anhand von fast 100 Bilderbüchern überblicksartig angeregt.Mit Bilderbüchern kann man mit Kindern, aber auch mit Jugendlichen arbeiten. Vom Kindergarten bis hin zur Sekundarstufe kann man mit Hilfe von Bilderbüchern religiöse Bildungsprozesse initiieren. Bilderbücher steuern nämlich schon lange nicht mehr nur Kleinkinder als Zielgruppe an, sondern durch Stil, Erzählweise und eine breite Themenpalette weit darüber hinaus auch ein durchaus erwachsenes Publikum. Diese Inhaltsfülle macht es möglich, unterschiedliche religiöse Fragestellungen zu verorten und eine große Bandbreite religiöser Themen anzusprechen. Dieser Band belegt dies eindrücklich. Nach einer informativen knappen Einführung werden zunächst ausführliche Unterrichtsbeispiele für alle Altersstufen präsentiert. Daran anschließend wird eine Fülle von Bilderbücher nach Themen geordnet vorgestellt, kurz charakterisiert und zudem didaktische und methodische Hinweise für die Praxis gegeben. Lernen Sie die Möglichkeiten von Bilderbüchern neu kennen. Prof. Dr. Mirjam Zimmermann lehrt Religionspädagogik an der Universität Siegen. Sie hat ev. Religion an verschiedenen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen unterrichtet und war Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach.
Gesamtwerk
Kinder auf der Flucht
In vielen unserer Klassen sind Kinder verschiedener Nationalitäten auf der Suche nach einer neuen Heimat. Viele von ihnen haben die Erfahrung von Flucht, Vertreibung, Krieg und Hunger machen müssen. Dies muss nicht nur, aber auch Thema im Religionsunterricht sein. Für religiöses Lernen können Fragen nach dem Fremdsein und Umgang mit dem Fremden eine wichtige Bedeutung haben. Die Kinder sollen eine Vorstellung davon bekommen, was es bedeutet, seine Heimat, Familie und Freunde zu verlassen und in einem Land fremd zu sein. Sie sollen in Ansätzen Zusammenhänge und Hintergründe verstehen und Flüchtlingen vorurteilsfrei begegnen. So können sie angeregt werden, eine neue Gastfreundlichkeit zu entwickeln. Themen der Unterrichtsbeiträge sind unter anderem: Jesajas Aufruf zum solidarischen Umgang mit Flüchtlingen (Jes 16,3 f.) „Bestimmt wird alles gut“ (Kirsten Boie): Die Geschichte zweier syrischer Flüchtlingskinder Was Hagar und Ismael auf ihrer Flucht in der Wüste erleben „Karlinchen“ (Annegert Fuchshuber), ein Kind auf der Flucht Materialien: eine Erzählung zu Jesajas Aufruf zum solidarischen Umgang mit Flüchtlingen (8 Seiten) Materialheft „Kinder auf der Flucht: Gespräche mit Kindern führen“ (8 Seiten)
Gesamtwerk
Jesus lehrt uns beten
Die SuS begegnen Jesus als biblisches Vorbild. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Menschen gehen ihren Weg mit Gott
Die SuS beschäftigen sich mit verschiedenen Facetten von Gläubigkeit. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Wer ist ein Vorbild
Die SuS begegnen Jesus und anderen biblischen Vorbildern und beschreiben Vorbilder aus ihrer eigenen Lebenswelt. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Mutter Teresa
Die SuS begegnen Mutter Teresa als biblisches Vorbild. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Franz von Assisi
Die SuS begegnen Franz von Assisi als religiöses Vorbild. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Biblische Vorbilder - Salomo, Ester, Lydia
Die SuS begegnen Salomo, Ester und Lydia als biblische Vorbilder. In den fertigen Unterrichtsstunden bearbeiten sie verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Gesamtwerk
Jesus und seine Nachfolger
Die SuS gewinnen gewinnen einen Überblick über die wichtigsten Inhalte und Orte des Neuen Testaments, insbesondere im Bezug auf Jesus und seine Nachfolger. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten, wodurch sie wichtige übergeordnete Kompetenzen trainieren.
Gesamtwerk
Lernstationen Religion: Feste im Jahreskreis
Was ist das Dreifaltigkeitsfest? Warum wird der Sonntag vor Ostern Palmsonntag genannt? Woher kommt der Adventskranz? Bei diesen Materialien für Lernstationen rund um das Kirchenjahr finden Sie eine Fülle von Ideen für den handlungsorientierten Religionsunterricht. Anhand der Arbeitsblätter beschäftigen sich die Kinder mit vielen evangelischen und katholischen Festen wie Ostern, Christi Himmelfahrt, dem Reformationstag oder Mariä Lichtmess. Dabei beantworten die Schüler Fragen zu einem Sachtext, lösen verschiedene Rätsel oder malen zu einigen Bräuchen. Alle Materialien können sie in einer Mappe sammeln, dafür gibt es ein Deckblatt als Kopiervorlage. Ein weiteres Plus: Zu jeder der Lernstationen liefert der Band alle dazugehörigen Materialien einschließlich Stationspass, Laufzettel und Urkunde.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
