Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 4
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Voneinander lernen - miteinander Demokratie gestalten"Die Kirchen sollen sich aus der Politik und den gesellschaftlichen Diskursen heraushalten!" "Glaube ist eine Privatsache und eine persönliche Entscheidung!" So oder ähnlich äußern sich viele Schülerinnen und Schüler. Dabei verfügen Religionen, insbesondere das Christentum, über einen Auftrag, der die plurale Gesellschaft aktiv mitgestalten will und von einer heilvollen Vision einer friedlichen und gerechten Welt getragen wird. Der vorliegende Unterrichtsentwurf fragt nach der Rolle von Religion in einer pluralen Gesellschaft und entfaltet den Beitrag des Christentums im gesellschaftlichen Diskurs für Menschlichkeit und eine gerechte Demokratie.
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Weltreligionen ÜberblickWo glaubt man was?; Religionen der Welt; Mindmap Weltreligionen; Die Goldene Regel: eine Regel für alle; Stammvater Abraham; Gott in drei Weltreligionen
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Die goldene RegelWie entsteht Frieden? Wie kann Frieden gelingen? Fragen nach Frieden stellen sich Menschen in allen Religionen und Kulturen der Welt. Sie sind für ein gelingendes Zusammenleben für viele Menschen entscheidend. Im Religionsunterricht entdecken die Kinder die goldene Regel und setzen sie spielerisch in Konfliktsituationen um.
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Kernprobleme der RPSäkularisierung – Religion in der modernen Welt; Individualisierung der Religion; Religiöse Traditionsverhaftung
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Weitere Perspektiven: Religionslehrerbildung und Entwicklung der Religionsdidaktik - Teil 2Elementarisierung und Kompetenzorientierung im Unterricht: Resultate und Perspektiven
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Der Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die Nürnberger Foren zur Religions- und KulturbegegnungDer Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die Nürnberger Foren zur Religions- und Kulturbegegnung
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(Was) gehen uns »die anderen« an? Schule und Religion in religions- und gemeindepädagogischer Perspektive(Was) gehen uns »die anderen« an? Schule und Religion in religions- und gemeindepädagogischer Perspektive
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