Unterrichtsmaterialien Apostolikum: Ganze Werke Seite 23/53
1308 MaterialienIn über 1308 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Religion
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Differenzierte Lesespurgeschichten Religion 5-6
Lesen ist und bleibt in allen Schulfächern eine der Schlüsselkompetenzen, um sich Fachinhalte zu erschließen. Doch wie können Sie trotz sinkender Lesemotivation Ihren Schüler wichtige Lerninhalte durch Texte vermitteln? Wie können Sie wieder Leselust wecken? Die beliebte Methode "Lesespurgeschichten" sorgt jetzt auch im Religionsunterricht für Abhilfe: Bei den acht Geschichten müssen Ihre Schüler verborgenen Hinweisen im Text auf einer Landkarte folgen und die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel aufschreiben. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg und viele Sackgassen, die stets auf die letzte richtige Spur verweisen, sodass der Lesefortschritt gesichert ist. Durch das kleinschrittige Vorgehen, die eingebauten Rätsel und die Möglichkeiten zur Selbstkontrolle sind die Geschichten äußerst motivierend. Alle Lesespurgeschichten liegen in differenzierter Form vor,, sodass alle Schüler ihrem Leistungsniveau entsprechend Erfolge sammeln können. Lassen Sie Ihre Schüler mit der aktivierenden Methode der Lesespurgeschichten religiöse Themen aufspüren.
Gesamtwerk
Religionsunterricht mit Erstklässlern
Religionsunterricht in Klasse 1 Fachunterricht in der ersten Klasse stellt Sie als Lehrkraft immer vor besondere Herausforderungen. Schließlich können die Erstklässler in der Regel noch nicht lesen und schreiben, wodurch Arbeitsaufträge auf Arbeitsblättern schwierig sind. Dieses E-Book geht einen anderen Weg. Bilder statt Text Die Arbeitsblätter dieses E-Books für den Religionsunterricht in Klasse 1 verzichten komplett auf Arbeitsaufträge. Stattdessen arbeiten sie fast ausschließlich mit Bildern. Dabei werden acht ausgewählte Lehrplanthemen passend zum christlichen Jahreskreis behandelt. Sie als Lehrkraft erhalten kurze und übersichtliche Lehrerinformationen zur Sache, zum Kompetenzspektrum, zum Unterrichtsvorhaben und zum Einsatz der Kopiervorlagen. Vielfältiges Methodenspektrum Das E-Book verwendet ein vielfältiges Repertoire, z.B. aus Spielen, Leporellos, Liedern und Wimmelbildern. Auch Methoden zum kooperativen Lernen kommen zum Einsatz. Auf diese Weise wird ein fachlich fundierter und gleichzeitig kindgerechter Religionsunterricht im Anfangsunterricht ein Kinderspiel!
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Schuld & Versöhnung
Schuld und Versöhnung sind Themen, die jeden von uns etwas angehen. Doch gerade deshalb lassen sie sich im Religionsunterricht so schwer umsetzen. Schnell dreht sich eine Diskussion mit der Klasse im Kreis und man kommt nicht zum Ziel. Mit diesem Band gelingt es Ihnen, die zentralen Lebensthemen Schuld und Versöhnung zielgerichtet in Ihrem Religionsunterricht in der Sekundarstufe zu behandeln. Dabei helfen abwechslungsreiche Kopiervorlagen und viele schülernahe Bezüge rund um die Themen Schuld und Versöhnung. Zunächst geht es um das Thema Schuld. Kollektivschuld, Beschuldigung von Minderheiten, Prominente am Pranger, die sieben Todsünden früher und heute ? das alles interessiert Ihre Schüler. Ebenso interessant werden Facetten der Versöhnung thematisiert, so zum Beispiel Versöhnung im Alltag, das Buße tun oder die Möglichkeit einer Online-Beichte.
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Sternstunden Religion Bibelarbeit
Mit diesem Band erhalten Sie praxisorientierte und ?erprobte Unterrichtssequenzen für den Unterricht in katholischer Religion in der Sekundarstufe I. Alle zentralen Themen des Lehrplans werden durch motivierende Stundeneinstiege, handlungsorientierte Fragestellungen und meditative Elemente abgedeckt. Ob durch die Beschäftigung mit vielfältigen Textarten und Bildwelten oder durch kreative Impulse zur bildnerischen Gestaltung, zu Spielen oder zur Bewegung ? Ihre Schüler werden dazu motiviert, sich die verschiedenen Themengebiete eigenständig zu erarbeiten. Die Schüler entwickeln Spaß an der Bibelarbeit im Alten und Neuen Testament. Sie erhalten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sowie andere zeitgemäß und ansprechend gestaltete Unterrichtsmaterialien. Dank detaillierter Lehrerinformationen, Lernzielkontrollen und schülerorientierten Projektvorschlägen sind Ihnen Sternstunden in katholischer Religion garantiert!
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Gerechtigkeit
Gerechtigkeit – ein zentrales Thema in jedem Klassenzimmer. Was ist gerecht? Was auf den ersten Blick so klar erscheint, ist auf den zweiten doch so vielschichtig. Diese Ausgabe lädt Kinder anhand von biblischen Texten, Alltagserzählungen und Rollenspielen dazu ein, die Perspektive zu wechseln und eigene Werte zu hinterfragen. Kinder im Grundschulalter haben meist ein sehr ausgeprägtes Gespür für Gerechtigkeit, auch wenn dabei häufig die eigenen Bedürfnisse im Vordergrund stehen. Die Frage nach Gerechtigkeit und dem Umgang mit den vielen „tatsächlichen“, aber auch individuell erlebten Ungerechtigkeiten im Zusammenleben taucht im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof, aber auch in der Familie immer wieder auf. Ist es gerecht, wenn alle gleich viel bekommen? Sollen Bedürftige mehr bekommen? Können Menschen immer gerecht sein? Und wie ist das eigentlich mit der Gerechtigkeit Gottes? Bei diesen Fragen und der Entwicklung eines differenzierteren Gefühl für Gerechtigkeit helfen die Unterrichtsideen dieser Ausgabe.
Verwandte Themen
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Hilft nur Gewalt?
„Niemals Gewalt!“ – das war die zentrale Botschaft von Astrid Lindgren bei ihrer Rede anlässlich der Verleihung des Friedenspreises des deutschen Buchhandelns. Vor 40 Jahren wurde diese Rede gehalten, aber heute nimmt die Gewalt in den weltweiten Konflikten und auch in den gesellschaftlichen Auseinandersetzungen hierzulande, in den Internetforen und in den Angriffen auf Flüchtlinge und jüdische Mitbürgerinnen und Mitbürger immer erschreckendere Formen an. Der Verzicht auf, der Umgang mit und der Widerstand gegen Gewalt sind aber nach wie vor Herausforderungen, denen sich auch der Religionsunterricht zu stellen hat. Diese Ausgabe schlägt einige Schneisen in das Dickicht, das sich auftut, wenn man über Gewalt nachdenkt.
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Bibelgeschichten leseleicht - Neues Testament
Kinder lieben Bibelgeschichten, aber sie können oft - womöglich noch als Leseanfänger oder Leseschwache - die vielschichtigen Religionsinhalte mit normalen Textumfängen nicht richtig verstehen. Sie als Lehrkraft wollen den Schülern zu einem leichteren Zugang zum Zauber von Bibelgeschichten verhelfen, sie zum Lesen und Nachempfinden motivieren und damit eine nachhaltige Freude sowie ein echtes Verständnis des Neuen Testaments wecken? Das ist eine große Herausforderung für Sie. Hinzu kommt, dass bei vielen Kindern zu Hause Bibelgeschichten nicht oder wenig gelesen werden. Damit ALLE Kinder gleichermaßen im Religionsunterricht die Bibelgeschichten genießen können, brauchen sie einen leichteren Zugang dafür und einfachere Texte als bisher. Genau hier holen die Materialien Sie und Ihre Schüler ab! Im vorliegenden Ebook sind 15 der schönsten, spannendsten und für Kinder ansprechendsten Geschichten des Neuen Testaments nacherzählt. Das Besondere ist: Es sind leseleichte, also formal und inhaltlich stark reduzierte Texte. Sie ermöglichen es auch schwachen Lesern oder Leseanfängern, die Geschichten des Neuen Testaments selbstständig zu erfassen. Zu jeder Geschichte gibt es unter der Überschrift "Genau lesen und schreiben" Aufgaben, die das Leseverständnis überprüfen, sowie eine Aufgabe zum Transfer auf das eigene Leben. Abschließend finden Sie zu jeder Geschichte einen oder mehrere Vorschläge zum Malen und Basteln. Das Ebook enthält: - 15 sehr einfache, kurze Bibelgeschichten des NT als Leseleicht-Texte - Zu jeder Geschichte Leseverständnisfragen sowie eine Aufgabe zum Transfer auf das eigene Leben - Zu jeder Geschichte passende Kreativaufgaben zum Malen und Basteln - Lösungen der Leseverständnisfragen
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Der historische Jesus: eine Einführung
Die Frage nach dem historischen Jesus hat ihren festen Platz im Theologiestudium. Angelika Strotmanns bewährte Einführung vermittelt das Thema übersichtlich und kompakt. Über die klassischen Felder der Jesus-Forschung hinaus bietet das Buch u.a. eine Geschichte der Leben-Jesu-Forschung bis in die unmittelbare Gegenwart und legt einen Schwerpunkt auf Jesu Judesein einschließlich der daraus folgenden Konsequenzen für seinen Umgang mit der Tora.
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Paulus
Er wird geliebt und gehasst. Seine Briefe werden studiert und interpretiert. Manchen gilt er als Begründer des Christentums als eigenständige Religion, manchen als Heiliger, anderen als Fanatiker und Frauenfeind. Aber wer war Paulus von Tarsus und was sagen uns seine Schriften heute? Diese Einführung möchte ihm mithilfe von Fragen näher kommen und seine Botschaft verständlicher machen.
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Lebenserfahrungen – Gotteserfahrungen
Die Bibel erzählt in vielfältiger Weise von existenziellen Grunderfahrungen des Menschen wie Freundschaft oder der Frage nach der Herkunft. Erstmalig werden in diesem Heft Bibelgeschichten des Alten und Neuen Testaments kindgerecht jeweils aus der Perspektive einer beteiligten oder zuschauenden Person erzählt. Die Schülerinnen und Schüler können auf diese Weise ihre Gedanken und Gefühlswelt mitvollziehen und so zu einem eigenen Standpunkt finden. Bibelgeschichten betreffen die Menschen unmittelbar. Die perspektivischen Erzählungen in diesem Band sind so aufbereitet, dass die Lebens- und Erfahrungswelt der Lernenden im Fokus steht. Er lädt dazu ein, individuelle Erfahrungen mit den biblischen Erzählungen in Beziehung zu bringen. Zu jeder Geschichte ist eine passende Abbildung vorhanden, die im Kontext der Geschichte didaktisch vielfältig einsetzbar ist. Das Heft wird durch eine kurze Methodensammlung abgerundet, die durch text- und bildspezifische Zugänge kreative Anregungen für die Unterrichtspraxis bietet. Wagen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern einen besonderen Blick auf die Bibel und ihre Geschichten!
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Kinder lernen den Islam kennen – Klasse 3/4
„Wieso isst Mehmet im Moment nichts?“, „Gehen Esma und Sedat auch sonntags in eine Kirche?“, „Welche Feste feiert eigentlich Aylas Familie?“ – Es gibt viele Fragen rund um die Weltreligion Islam, die Kinder schon im Grundschulalter beschäftigen; oft inspiriert durch muslimische Mitschüler, Freunde oder Bekannte. Diese fertig ausgearbeiteten Unterrichtsstunden helfen Ihnen dabei, diese Fragen zu beantworten. Hierbei können Sie entscheiden, ob Sie eine ganze Unterrichtsreihe zum Islam durchführen oder in einer Einzelstunde ein bestimmtes Thema aufgreifen wollen – beides ist dank der in sich geschlossenen Unterrichtsentwürfe möglich. Neben einem ausführlichen Stundenbild als Lehrerhandreichung finden Sie auch zahlreiche handlungsorientierte Materialien, z.B. Mitmachgeschichten, Arbeitsblätter und Gestaltungsaufgaben. Auf kindgerechte Weise werden so Themen wie die Moschee, der Ramadan oder das muslimische Gottesbild behandelt – damit keine Fragen offenbleiben.
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55 Geschichten für den Ethik- und Religionsunterricht
„Lesen wir heute wieder eine Geschichte?“ – Diesen Satz werden Sie von Ihren Schülern vermutlich öfter hören, sobald Sie mit ihnen das erste Mal eine der 55 Geschichten für den Ethik- und Religionsunterricht gelesen haben. Denn die anschaulichen, kurzen Geschichten sorgen für Abwechslung in Ihrem Unterricht! Themen wie Vorurteile, Gefühle, Werte, Achtsamkeit oder religiöse Feste und Bräuche werden altersgerecht, konkret und praktisch aufbereitet. Die Geschichten können flexibel und passend zum aktuellen Unterrichtsthema eingesetzt werden oder auch zu einem kleinen Ritual werden. Zusätzlich finden Sie, passend zu den Geschichten, offene Fragen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen, sodass Sie sie alters- und lerngruppengerecht einsetzen können. Die Schüler werden so motiviert, über sich selbst, andere, Religion und das Leben nachzudenken. So werden Ethik und Religion im Handumdrehen spannend und anschaulich!
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Theologie studieren
Was ist Theologie und wie studiert man dieses Fach? Diese Einführung vermittelt Orientierung zum Studienbeginn. Vorgestellt wird, welche Fragen die Theologie ausmachen, welche Disziplinen sie kennt und inwiefern sie die persönliche Spiritualität berührt. Gezeigt werden die Institutionen des Lehrbetriebs, Anforderungen an die Art und Weise des Denkens und Lernens, Methoden der theologischen Recherche und Textarbeit, der Studienverlauf und fachspezifische Besonderheiten.
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Sind wir nicht alle eine große Familie?
Für Jesus zählten neben den Eltern auch Freunde, Verwandte und Nachbarn zur Familie. Durch den wichtigsten Aspekt, dass niemand ausgegrenzt wurde, erhält das Thema einen Bezug zur heutigen Zeit und zur Lebenswelt der Kinder.
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Vom Menschenfischer zum Verräter
Drei Jahre lang war Judas als „Menschenfischer“ mit Jesus unterwegs und hat von ihm gelernt. Doch wie konnte es passieren, dass aus dem Freund ein Verräter wurde? Die Schüler gehen dieser Frage und dem Thema „Freundschaft“ auf den Grund.
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Gewalt im Namen Gottes
Kaum ein Tag vergeht, an dem die Medien nicht über islamistische Anschläge berichten. Obgleich den Attentaten unterschiedliche Motive zugrundeliegen ist dennoch unstrittig, dass die religiöse Motivation das Handeln der Attentäter dominiert. Ebenso klar ist, die überwiegende Mehrheit der Muslime verurteilt solche Gewalttaten. Sie sieht in ihnen ein Pervertierung der eigenen Religion. Auch die heiligen Schriften von Juden und Christen kennen die Anwendung gottgewollter Gewalt. Besteht ein Zusammenhang zwischen dem exklusiven Wahrheitsanspruch monotheistischer Religionen und deren Gewaltpotenzial? Auf welche Texte beziehen sich ultraorthodoxe jüdische Sieder und Islamisten zur Rechtfertigung von Gewalt? Welche Ansätze bieten sich für Prävention gegen radikal-religiöse Parolen im schulischen Kontext? Diese Einheit gibt Einblick in das Verhältnis der drei monotheistischen Religionen zum Thema „Gewalt“ mithilfe der historisch-kritischen Exegese.
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Bibelgeschichten leseleicht - Altes Testament
Kinder lieben Bibelgeschichten, aber sie können oft - womöglich noch als Leseanfänger oder Leseschwache - die vielschichtigen Religionsinhalte mit normalen Textumfängen nicht richtig verstehen. Sie als Lehrkraft wollen den Schülern zu einem leichteren Zugang zum Zauber von Bibelgeschichten verhelfen, sie zum Lesen und Nachempfinden motivieren und damit eine nachhaltige Freude sowie ein echtes Verständnis des Alten Testaments wecken? Das ist eine große Herausforderung für Sie. Hinzu kommt, dass bei vielen Kindern zu Hause Bibelgeschichten nicht oder wenig gelesen werden. Damit ALLE Kinder gleichermaßen im Religionsunterricht die Bibelgeschichten genießen können, brauchen sie einen leichteren Zugang dafür und einfachere Texte als bisher. Genau hier holen die Materialien Sie und Ihre Schüler ab! Im vorliegenden Ebook sind 15 der schönsten, spannendsten und für Kinder ansprechendsten Geschichten des Alten Testaments nacherzählt. Das Besondere ist: Es sind leseleichte, also formal und inhaltlich stark reduzierte Texte. Sie ermöglichen es auch schwachen Lesern oder Leseanfängern, die Geschichten des Alten Testaments selbstständig zu erfassen. Zu jeder Geschichte gibt es unter der Überschrift "Genau lesen und schreiben" Aufgaben, die das Leseverständnis überprüfen, sowie eine Aufgabe zum Transfer auf das eigene Leben. Abschließend finden Sie zu jeder Geschichte einen oder mehrere Vorschläge zum Malen und Basteln. Das Ebook enthält: - 15 sehr einfache, kurze Bibelgeschichten des AT als Leseleicht-Texte - Zu jeder Geschichte Leseverständnisfragen sowie eine Aufgabe zum Transfer auf das eigene Leben - Zu jeder Geschichte passende Kreativaufgaben zum Malen und Basteln - Lösungen der Leseverständnisfragen
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Jesus - Leiden, Tod und Auferstehung
Jesus Christus und sein Opfer Jesus Christus ist die zentrale Figur im Neuen Testament. Sein Leiden, sein Tod und seine Auferstehung sind deshalb auch zentrale Themen im katholischen Religionsunterricht in der Grundschule. Für die Kinder stellen sich jedoch viele Fragen. Warum ist Jesus für die Menschen gestorben? Was hatte es mit der Auferstehung auf sich und was hat sie mit Festtagen wie Ostern oder Pfingsten zu tun? Dieser Band gibt in seinen 8 kompletten Unterrichtseinheiten Religion Antworten. Abwechslungsreiche Arbeitsmaterialien für den Religionsunterricht Die fertigen Unterrichtseinheiten zu Lehrplanthemen für katholische Religion in der Grundschule bieten Ihren Schülern einen ganzheitlichen Zugang zum Thema. Die Geschichten aus der Bibel sind kindgerecht erzählt und ansprechend illustriert. Vielfältige Arbeitsblätter als Kopiervorlagen helfen zusätzlich dabei, Jesu Leiden, Tod und Auferstehung besser zu erfassen. Religionsunterricht mit Handlungsorientierung Ohne großen Aufwand können Sie dank der umfassenden Unterrichtsmaterialien Religion spannende Unterrichtsstunden in der Grundschule gestalten. Sie liefern Ihnen als Unterstützung neben Arbeitsblättern und Geschichten auch hilfreiche Lehrerinformationen, weiterführende Ideen sowie ein Schülerlexikon rund um Jesus und die Zeit, in der er lebte. Der Band enthält: 8 zentrale Stationen aus dem Leben Jesu Christi | Lehrermaterial mit wichtigen Hinweisen und weiterführenden Ideen | Arbeitsblätter als Kopiervorlagen | Schülerlexikon mit wichtigen Informationen aus der Zeit Jesu Christi
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Die Lehre auf dem Berg
Die Bergpredigt zählt zu den bekanntesten Texten der Bibel, doch oft wird sie vernachlässigt. Wenige Texte haben ihre wirkungsgeschichtliche Entfaltung erfahren: Die Didache und der Kirchenlehrer Augustinus sahen sie als bedingungslose Handlungsanweisung, später wurde sie aufgeweicht, die radikale Handlungsbotschaft beschränkt auf eine bestimmte Minderheit mit einer besonderen Gehorsamsverpflichtung. Ihre Klasse erarbeitet die Relevanz der Bergpredigt heute und stellt selbst Bezüge zu ihrem Alltag her.
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Elementarisierung 2.0
Der Religionsunterricht steht heute vor besonderen Herausforderungen. Wie kann er mit seinen Inhalten die Kinder und Jugendlichen so erreichen, dass es zu gelingenden, lebensbedeutsamen Lernprozessen kommt? Das inzwischen weithin bewährte Elementarisierungsmodell bietet dafür entscheidende Hilfen für die Praxis.In diesem Band wird dieses religionsdidaktische Modell auf dem neuesten Stand vorgestellt. Neben einer knappen theoretischen Einführung als Überblick stehen zentrale Themen des Religionsunterrichts im Fokus, die in Beispielen praktisch entfaltet werden. Dabei werden aktuelle Befunde aus der Kinder- und Jugendforschung aufgenommen und Verbindungen zur empirischen Unterrichtsforschung hergestellt. Elementarisierung wird kompetenztheoretisch so ausgelegt, dass elementarisierender Unterricht als Weg zum Kompetenzerwerb genutzt werden kann. Religionslehrkräften wird hier ein Leitfaden angeboten, mit dem die Fähigkeit erworben werden kann, Religionsunterricht nach dem Elementarisierungsmodell vorzubereiten. Dr. Dr. h.c. Friedrich Schweitzer ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Tübingen. Er leitet das Evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik in Tübingen (EIBOR).
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Grundinformation Altes Testament
Das Lehrbuch führt allgemeinverständlich und fachlich fundiert in die Geschichte und Religionsgeschichte des Antiken Israel, die Literaturgeschichte und Theologie des Alten Testaments sowie die Methoden der alttestamentlichen Wissenschaft ein. Dabei trägt es den vielfältigen Umbrüchen innerhalb der Forschung in den letzten Jahren Rechnung und bemüht sich erstmals um eine Synthese neuer Forschungspositionen. Auf diese Weise stellt das Buch diejenigen Informationen bereit, die für ein vertieftes Verständnis des Alten Testaments im Studium zur Zwischenprüfung und im Abschlussexamen, in der kirchlichen und schulischen Praxis und darüber hinaus für jeden sachlich angemessenen Umgang mit dem Alten Testament grundlegend sind.
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Was der Friedhof vom Glauben erzählt
Was passiert, wenn jemand gestorben ist? Wohin kommt ein Toter? Was geschieht bei einer Beerdigung? Manche Sachfrage kann schnell beantwortet werden. Doch ebenso schnell zeigt sich auch, dass Bräuche und Umgangsweisen mit Sterben und Tod von Glaubensvorstellungen geprägt werden. Dieses Heft richtet den Blick auf Spuren der drei großen Weltreligionen in der Bestattungskultur. Was kann man anhand der Grabgestaltung über die Glaubensvorstellungen der Familien Verstorbener lernen? Thematisiert werden spezifische Abläufe beim Umgang mit Verstorbenen und die Unterschiede bei Christen, Juden und Muslimen.
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Wer ist Jesus für mich?
Was ist für Kinder und Jugendliche an Jesus als dem Christus interessant, was ist wichtig zu lernen? Eigentlich sind das klassische Fragen. Das Thema ist zentral und zugleich ausgesprochen schwierig und scheint zu oft auf eine Jesulogie beschränkt. Kinder und Jugendlichen haben durchaus Interesse an christologischen Fragen. Sie sind offen für christologische Überlegungen, die an ihre Fragen und Erfahrungen andocken und die mit ihnen gemeinsam entwickelt werden. Erklärtes Ziel ist dabei die persönliche Beschäftigung mit Jesus Christus und die subjektive Aneignung christologischer Sichtweisen bzw. Aussagen. Denn traditionelle Christologien geben kein normatives Muster vor. Biblische Texte und christologische Metaphern können als Sehschule verstanden werden, sie sind nicht als Beschreibung objektiver Sachverhalte gemeint. Ziel des Religionsunterrichts muss es darum sein, eine eigene Sicht auf Jesus als den Christus zu entwickeln. In der christlichen Kunst finden sich öfter Mosaik-Darstellungen von Jesus Christus, erst in unseren Augen werden die vielen kleinen Teil zu einem Ganzen. So ist das auch mit „der Christologie“. Aus vielen Bildern, Aussagen und Blickwinkeln entsteht ein Ganzes, zu dem ich mich in ein Verhältnis setzen muss. In diesem Sinn legt dieses Heft unterschiedliche Zugänge vor, wie das Thema Jesus Christus im Unterricht behandelt werden kann. Beispielhaft sei die Gebetskette Perlen des Glaubens als Deutekategorie für Jesusgeschichten genannt oder auch ein Jesusspiel, das in spielerischer Weise Jesusbilder herausarbeitet. Darüber hinaus werden über traditionelles und modernes Liedgut sowie Bilder und Kunstwerke aus unterschiedlichen Epochen und Kulturen christologische Perspektiven reflektiert und interpretiert. Die Beschäftigung mit der Bergpredigt nimmt den Anspruch Jesu in den Blick, und das Markusevangelium, das als Ganzschrift aufgegriffen wird, fragt „Wer ist dieser Jesus“ überhaupt?
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Traurigkeit und Trost
Mit Beginn der Passionszeit beginnt auch die Zeit der Erinnerung an leidvolle Erfahrungen. Dabei nehmen nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder die dunklen Seiten des Lebens wahr – Wut, Angst, Traurigkeit und Trauer sind auch ihnen keinesfalls fremd. Die Praxisideen in diesem Heft regen dazu an, in Andacht oder Gottesdienst sowohl der Traurigkeit als auch Trost und Hoffnung Raum zu geben und Kindern im Religionsunterricht Ausdrucksmöglichkeiten für ihre Gefühle anzubieten. Mit wenig Vorbereitung können Kinder einbezogen werden und die Angebote durch kleine und größere Beiträge mitgestalten. Die Geschichten, Gebete, Bildmaterialien, Lieder und Playbacks der zweiten Ausgabe „GRUNDSCHULE RELIGION extra: „Andachten und Gottesdienste“ regen dazu an sowohl der Traurigkeit als auch Trost und Hoffnung Raum zu geben und Kindern Ausdrucksmöglichkeiten für ihre Gefühle anzubieten. Im Religionsunterricht können Sie dazu beitragen, dass Kinder erfahren: Traurigkeit und Trauer gehören zum Leben dazu und bekommen den nötigen Raum. Dabei können sie wahrnehmen lernen, dass es trotz schwieriger Situationen Trost und Hoffnung gibt. „Andachten und Gottesdienste“ bietet konkrete Praxisbausteine, Ideen, erprobte Materialien und praktische Hinweise, damit Sie das religiöse Schulleben konkret umsetzen können. Von kleinen Ritualen über kurze Andachten bis zu Schulgottesdiensten – die Ausgaben sind auf die Praxis bezogen und ermöglichen es Ihnen, kleinschrittig und variabel ein religiöses Schulleben zu integrieren.
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Ostern in aller Welt
An Ostern gibt es viele Bräuche rund um den Tod, die Auferstehung und das Leben. Wie feiern wir Ostern? Wie feiern die Menschen in anderen Ländern? „Ostern in aller Welt“ zeigt Bräuche aus Ländern in Europa, Asien und Amerika auf. Ausgehend von christlichen Traditionen wie z. B. der Osterkerze und dem Osterlamm, aber auch Ostereiern und Osterhase erarbeiten die Schüler die Bräuche in anderen Ländern. Aus der Fülle an Beispielen können einzelne Länder ausgewählt werden. Die Bräuche in Spanien werden gemeinsam betrachtet. Bilder einer Karfreitagsprozession in Barcelona geben dazu einen Einblick. Die weiteren Länder können in Einzel- oder Partnerarbeit erarbeitet werden. Die Informationen werden in einer Tabelle gesammelt. Regionale Traditionen schließen die Einheit ab.
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