Arbeitsblätter für Religion-Ethik: Lebensentwürfe und -vorstellungen

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In unseren vier Wänden

Die SuS beschäftigen sich anhand des Textes "In unseren vier Wänden" mit dem Umzug eines Jungen in eine neue Umgebung. Dabei überlegen sie sich Schwierigkeiten, die mit solch einer Situation verbunden sein können, und Voraussetzungen zum Wohlfühlen in einer Umgebung.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Primarstufe, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Umzug, Heimat, Umfeld, Umgebung, Familie, wohnen, Wohnort

Religion-Ethik Grundschule Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen Realschule 3-6 . Klasse 8 Seiten Auer

Die schnelle Stunde Ethik - Teil 1

Das Material bietet 10 originelle Unterrichtsstunden für das Fach Ethik, die ohne viel Vorbereitung eingesetzt werden können. In den Stunden geht es unter anderem um die Themen Beziehung, Bildung und das eigene Leben.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Gemeinschaft, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Menschlichkeit, Achtsamkeit, Beziehungen, Bildung, Lebensweg, Leben, Entscheidungen

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen Realschule Sekundarstufe Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 27 Seiten Auer

Die schnelle Stunde Ethik - Teil 2

Das Material bietet 10 originelle Unterrichtsstunden für das Fach Ethik, die ohne viel Vorbereitung eingesetzt werden können. In den Stunden werden unter anderem die Themen Familie, Gefühle und Hilfsbereitschaft aufgegriffen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Familie, Mein Lebensweg, Gefühle und Bedürfnisse, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Familie, Leben, Gefühle, Verantwortung, Hilfsbereitschaft, Glück, Zukunft, Zukunftsvorstellung, Dalai Lama

Religion-Ethik Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen Realschule Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 27 Seiten Auer

Ethik für Berufseinsteiger und Fachfremde: Entscheiden und Handeln

Das Material eignet sich besonders für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte sowie Berufseinsteiger. Die SuS beschäftigen sich unter anderem mit den Unterschieden zwischen unbewusstem Tun und bewusstem Handeln, Normen im Kontext von Raum und Zeit sowie Motiven und Konsequenzen für Fehlverhalten.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Entscheidung, Bewusstheit, Handlung, Entscheidungsfähigkeit, Normen, Regeln, Gesetze, Pantomime, Konsequenz, Fehlverhalten, Konflikt

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen Realschule 5-6 . Klasse 29 Seiten Auer

Ethik an Stationen: Selbstfindung und Erwachsenwerden

Die SuS bearbeiten sechs Pflicht- und drei Zusatzstationen. Dabei beschäftigen sie sich unter anderem mit ihren eigenen Zielen, reflektieren ihre Erfahrungen und werden sich ihrer Grenzen bewusst. Weiterhin setzen sie sich mit unterschiedlichen Einflüssen auf dem Weg zum Erwachsenwerden auseinander.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Lebensziele, erwachsen, Lebensweg, Pubertät, Jugendzeit, eigene Identität, Selbstfindung, Selbstfindungsprozess, Bedürfnisse

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittlere Schulen Realschule 7-8 . Klasse 24 Seiten Persen

Einführung

Was kommt auf uns zu? Was dürfen wir hoffen? Und gibt es überhaupt Hoffnung für die Welt? In den Klassenstufen 9 und 10 beschäftigt Ihre Schüler v. a. die Frage nach der eigenen Zukunft. Wichtige Entscheidungen stehe an - beruflich wie privat. Aber auch politische, ökologische und gesellschaftliche Themen gewinnen an Relevanz und die Jugendlichen beginnen, über den Tellerrand zu blicken. Diese Unterrichtseinheit für das Fach Ethik stellt verschiedene Zukunftsvorstellungen und -entwürfe vor - von der Utopie über die Science-Fiction bis hin zu den nachhaltigen Entwicklungszielen der UN. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, wie wir Zukunft mitgestalten können.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Zukunft, Mitgestalten, Welt, Verantwortung, Grunderfahrung, Wahrnehmung, Entscheidung, Handlungsraum, SDG, UNO

Religion-Ethik Realschule Mittlere Schulen Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 6 Seiten Raabe

Definition Held: Anwendung der sokratischen Methode

Anhand eines Comiccovers erarbeiten die SuS eine eigene Definition des Wortes "Held". Sie bearbeiten ferner die Aussage: „Held wird man nicht, Held ist man, an jedem Tag seines Lebens“ und erörtern, mit welchen Alltagsmonstern sie kämpfen. Didaktisch-methodische Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Wünsche und Träume, Cover, Sokrates, Philosoph, Monster, Kraft

Religion-Ethik Mittelschule Realschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Lebensweg: Stärken und Schwächen

Die SuS beschäftigen sich mit dem Umgang mit Scheitern und beleuchten hierzu die christliche Perspektive. Zudem stellen sie ihre eigenen Stärken heraus, befassen sich mit dem Begriff "Soft Skills" und machen sich ihre eigenen Lebensziele klar.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Ich und meine Fähigkeiten, Meine Stärken und Schwächen, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Arbeit und Beruf, Wünsche und Träume, Zukunftspläne, Ziele, Hoffnungen, Träume, Pläne, Ängste, Unsicherheiten, Zukunftsvorstellungen, Gesellschaftliche Leistungsanforderungen, Scheitern, Werte, Krisenzeiten, Gesellschaftliche Ansprüche, Lebensweg, Leistungsgesellschaft, Menschenbild, Gelingendes Leben, Zukunft, Familie, Beruf, Wünsche, Berufsleben, Lebensträume, Soft Skills, Stärken, Schwächen

Religion-Ethik Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 7-8 . Klasse 9 Seiten Raabe

Sinn des Lebens

Die SuS setzen sich mit der Frage nach dem Sinn des Lebens auseinander, befassen sich mit der Darstellung in der Graphic Novel "held" und diskutieren darüber. Außerdem bearbeiten sie zu dieser Thematik den Text "Warum?" von Jeffrie G. Murphy. Zur Vertiefung gestalten die SuS ihre eigene Graphic Novel.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Wünsche und Träume, Anthropologie, Identität, Identitätsentwicklung, Lebensgestaltung, Gelungenes Leben, Existenzielle Lebensfragen, Selbstfindung, Lebensentscheidungen, Eigenes Selbstbild, Selbstbestimmung, Das eigene Leben

Religion-Ethik Gymnasium Gesamtschule Realschule Mittelschule 8-9 . Klasse 8 Seiten Raabe

Jojo Moyes "Ein ganzes halbes Jahr": Eine abschließende Reflexion

Die SuS machen sich Gedanken über die Veränderungen in Lous Leben, die Wills Tod mit sich bringt. Verfügbar ist ebenso eine Lernerfolgskontrolle, in der die Lernenden ihr erworbenes Wissen zum Thema unter Beweis stellen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Leben und Tod, Gefühle und Bedürfnisse, Mein Lebensweg, Lebenszeit: Trauer und Tod, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Sterbehilfe, Träume, Ziele, Tetraplegie, Sterbehilfeorganisation

Religion-Ethik Gymnasium 9-10 . Klasse 6 Seiten Raabe