Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Klassengemeinschaft
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Das Material zeigt Ideen für Spiele, die zur Paar- und Gruppenbildung und somit auch zur Stärkung der Klassengemeinschaft beitragen. Die SuS lernen unter anderem verschiedene Begrüßungsrituale anderer Länder kennen, vergleichen ihre Nachnamen miteinander und bilden eine Geburtstagsreihe.
Das Material zeigt, wie bekannte Gesellschaftsspiele (z.B. Domino, Quartett, Bingo) auf den Ethikunterricht angewendet werden können. Dabei besteht die Möglichkeit, die Spiele an das aktuell behandelte Thema anzupassen, um den SuS auf diese Weise eine motivierende Wiederholung zu bieten.
Das Material bietet Ideen für Spiele, die besonders passend für den Stundenbeginn sind. Dabei wird nicht nur das gegenseitige Kennenlernen der SuS gefördert, sie schulen weiterhin ihre Wahrnehmung und Konzentration.
Die gezeigten Spielideen regen zum szenischen Arbeiten an. Die SuS führen unter anderem ein Schattenspiel durch, stellen Standbilder und lösen knifflige Fälle durch ein Rollenspiel.
Die SuS durchlaufen eine Stationenarbeit, die sich aus sechs Pflicht- und vier Zusatzstationen zusammensetzt. Dabei beschäftigen sie sich unter anderem mit der Bedeutung von Gemeinschaft, mit in einer Gemeinschaft positiven Verhaltensweisen sowie der Familie und Klasse als Beispiele für Gemeinschaften.
Die SuS werden anhand der Stopmotion-Animation "Der fantastische Mr. Fox" für die Werte Zugehörigkeit und Anerkennung sensibilisiert. Dabei reflektieren sie ihre eigenen Erfahrungen mit sozialer Gemeinschaft. Zudem wird die gegenseitige Wertschätzung der SuS unabhängig von der Leistung jedes Einzelnen betont und aus evangelischer Sicht beleuchtet.
Die SuS beschäftigen sich mit richtigen Verhaltensweisen in Gruppen, entwickeln Gruppenregeln und Strategien für das Zusammenleben. Dabei werden sie dazu angeleitet, Gemeinschaft zu fördern und arbeiten zu dieser Thematik mit biblischen Jüngergeschichten.
Die SuS führen sich die Rolle von Heiligen und Helden in Bezug auf Gemeinschaft vor Augen. Hierbei arbeiten sie zunächst mit dem Verständnis von "heilig" und lernen unter anderem die "Heroes-Initiative" von Berlin sowie den Heiligen Georg kennen. Vor diesem Hintergrund werden die SuS für verantwortungsvolles Handeln in der Gesellschaft sensibilisiert.
Singen ist ein wichtiger Bestandteil des Religionsunterrichts. Die Autorin gibt Tipps, wie man als ungeübte Sängerin oder als unerfahrener Sänger die Scheu vorm Singen verliert. Außerdem werden exemplarisch Möglichkeiten vorgestellt, wie durch Singen Gemeinschaft erfahren werden kann.