Einheit • VuR • von Christine Lehmann, Martin Schmidt-Kortenbusch
Religion an integrierten Schulen unterrichten – Bedingungen, Ausprägungen, Konzepte
Theoretischer Einführungstext zur Situation des Religionsunterrichts an integrierten Schulen, insbesondere Gesamtschulen. Der Text behandelt die Herausforderungen des konfessionell getrennten Religionsunterrichts und dessen Akzeptanzprobleme im Kontext von Heterogenität und Inklusion.