Ganzes Werk • VuR • von Christine Lehmann, Martin Schmidt-Kortenbusch
Handbuch Dialogorientierter Religionsunterricht
Dieses Handbuch bietet umfassende Grundlagen, Materialien und Methoden für einen dialogorientierten Religionsunterricht an integrierten Schulsystemen (Gesamtschulen, Gemeinschaftsschulen, Oberschulen). Es behandelt rechtliche Rahmenbedingungen, pädagogische Konzepte, Unterrichtsplanung, inklusive Aufgabenbeispiele und Bewertungsmethoden für die Jahrgangsstufen 5-10.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Gesamtschule, Sekundarstufe
11 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Stationenlernen
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Soziale Verantwortung
Globale Ethik
Didaktische Theorien und Modelle
Lernen
Soziale und personale Kompetenz
Gott
Altes Testament
Schöpfungsgeschichte
Krieg und Frieden
Weltreligionen und Gottesvorstellungen
Freiheit
Individuum und Gemeinschaft
Islam
Ethische Positionen
Liebe und Sexualität
Nächstenliebe
Meine Stärken und Schwächen
Kirche
Gefühle und Bedürfnisse
Gleichnisse
Ausgrenzung und Integration
Weltbilder
Kirchengeschichte
Feiertage
Philosophische Fragen und Themen
Ökumene
Kirche im Nationalsozialismus
Symbol
Religiöse Feste
Werte und Normen
Christentum
Konflikt
Bibel
1 / 11
