Ganzes Werk • VuR • von Christine Lehmann, Martin Schmidt-Kortenbusch
Handbuch Dialogorientierter Religionsunterricht
Dieses Handbuch bietet umfassende Grundlagen, Materialien und Methoden für einen dialogorientierten Religionsunterricht an integrierten Schulsystemen (Gesamtschulen, Gemeinschaftsschulen, Oberschulen). Es behandelt rechtliche Rahmenbedingungen, pädagogische Konzepte, Unterrichtsplanung, inklusive Aufgabenbeispiele und Bewertungsmethoden für die Jahrgangsstufen 5-10.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Gesamtschule, Sekundarstufe
11 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Stationenlernen
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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Symbol
Philosophische Fragen und Themen
Freiheit
Werte und Normen
Leistungsbewertung
Liebe und Sexualität
Gefühle und Bedürfnisse
Soziale Verantwortung
Soziale und personale Kompetenz
Soziales Lernen
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