Unterrichtsmaterialien Konflikte und Krisen: Ganze Werke Seite 8/10
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Politik
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Kompaktwissen Politikdidaktik
Im „Kompaktwissen Politikdidaktik“ präsentiert Klaus Kremb wesentliche Kategorien, Konzeptionen und Kompetenzen der politischen Bildung in gestraffter Form. Nach dem Anschauungsprinzip wird das „Kompaktwissen“ auf Doppelseiten entfaltet: in konzentrierten Textdarstellungen und wissensstrukturierenden Schaubildern, ergänzt durch vertiefende Literaturhinweise und Arbeitsanregungen zur fachdidaktischen Reflexion des jeweiligen Themas. Damit bietet das Buch Studierenden, Referendarinnen und Referendaren und allen, die in der politischen Bildung auf dem Laufenden bleiben wollen die Möglichkeit, sich in kurzer Zeit einen fundierten Überblick über zentrale Begriffs- und Sachbausteine der Politikdidaktik zu verschaffen
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Was ist Extremismus?
Nur Jugendliche, die gut und differenziert über Extremismus und seine verschiedenen Erscheinungsformen informiert sind, können klar dagegen Stellung beziehen. Dieses E-Book liefert wichtiges Grundwissen über Islamismus, Rechts- und Linksextremismus und hilft dabei, fundierte Argumente gegen solche Haltungen zu finden. Besonders anschaulich wird das E-Book durch Geschichten von Jugendlichen, die in den Bann einer extremistischen Szene geraten sind. Jedes Kapitel bietet zahlreiche Infotexte mit Beschreibungen und Erläuterungen sowie Aufgaben zur Ergebnissicherung. Handlungsorientierte Aufgaben - wie Pro-und-Kontra-Diskussion oder Rollenspiel - sorgen dafür, dass die Schüler lernen zu argumentieren und sich gegen extremistische Aussagen zu behaupten. Inklusive Lösungen zu allen Aufgaben und Test in Modulform.
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Internationaler Terrorismus
Zurzeit gilt der Islamische Staat (IS) als die größte Bedrohung. Umso erschreckender sind die Meldungen von jungen Menschen, die in Deutschland von salafistischen Hasspredigern radikalisiert werden, um diese anschließend als Kämpfer oder Selbstmordattentäter für den IS zu rekrutieren und auszunutzen. Der Film geht dabei sowohl auf die Salafistenszene in Deutschland als auch auf die unerträgliche Situation an der Front dieses Krieges ein. Zusatzmaterial: Bilder; 16 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 20 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien; Lehrtext; Ergänzendes Material im Schüler- und Lehrerfassung (PDF) (6 S.); Begleitheft (PDF) (160 S.); 1 Folie; Glossar (2 S.).
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Der Friedensrichter von Neukölln
Hassan Allouche lebt in Berlin-Neukölln und ist das Gesetz – zumindest für viele muslimische Bewohner des Stadtteils. Der Film begleitet ihn, wie er als Friedensrichter von einem Konflikt zum nächsten eilt und zum Beispiel dabei hilft, einen Familienstreit bei zu legen. Er hat auch schon bei einem Fall von Schutzgelderpressung eingegriffen. Nur wenn es um schwere, meist körperliche Delikte geht, lehnt er jede Hilfe ab. Erfahren wird, wie der "Richter ohne Robe" zu diesem inoffiziellen Ehrenamt gekommen ist und wie er selbst seine Aufgabe innerhalb der Gesellschaft sieht. Er geht dabei auch auf das deutsche Rechtssystem ein und betont, dass er keine Konkurrenz zu diesem darstellen wolle. Genau das ist jedoch oftmals der Fall, wenn es um die so genannten Friedensrichter geht. So kommen neben Heinz Buschkowsky, dem ehemaligen Bürgermeister von Neukölln, eine Reihe von Kritikern zu Wort, die aufzeigen, wie die entstandene Paralleljustiz eine Aufklärung von Verbrechen erschweren oder gar unmöglich machen kann. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter mit Lösungen; Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien.
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Part Time Kings
Ein Film über die Vision einer Welt von Morgen aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen. Zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte kann sich die Jugend weltumspannend über ihre gemeinsamen Zukunftsvisionen austauschen - und sie tut es mit Enthusiasmus, Empathie und in einem neuen Geist der Verbundenheit. Viele von ihnen sind inzwischen verantwortlich an der Gestaltung einer besseren Welt von Morgen beteiligt. Und so ist es höchste Zeit, der Jugend und ihren Zukunftsträumen, ihren Vorstellungen von einer besseren Welt zuzuhören. Diese sichtbar zu machen, darauf zu reagieren und sie zu unterstützen, das ist das Thema. Die Protagonisten sind bewusst aus allen sozialen Schichten, Religionen und Nationalitäten ausgewählt. Und sie beantworteten die eine Frage: Was sind deine Träume für die Welt von Morgen? Zusatzmaterial: Arbeitsblätter mit Lösungen; Unterrichtsmaterialien; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung.
Verwandte Themen
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Politik handlungsorientiert: Globale Zusammenhänge
Gesichertes Verfügungs- und Orientierungswissen ist Voraussetzung für reflektiertes politisches Handeln. Ausgehend vom Erfahrungshorizont Ihrer Schüler werden globale Zusammenhänge durchgespielt. Die übersichtlich gestalteten Arbeitsbögen und die klaren, motivierenden Handlungsanleitungen ermöglichen eine selbstständige Auseinandersetzung Ihrer Schüler mit Themen wie "Zusammenschlüsse von Staaten", "Weltweite Krisen", "Migration und Integration" oder "Waren aus aller Welt". Jedes Kapitel schließt mit einer Ergebnissicherung ab, die zusammen mit weiterem Zusatzmaterial und Lösungen im beigefügten Zusatzmaterial mitgeliefert wird.
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Politische Ideengeschichte
Wie interpretiert man einen Text der politischen Theorie? Ist es bedeutsam, von wem oder für wen er geschrieben wurde? Oder geht es vor allem um die innere Struktur und die Wirkung auf den Leser? Dieser Band stellt die wichtigsten Interpretationsansätze im Vergleich vor und wendet sie an zentralen Texten an.
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Die Vereinten Nationen
Das zum Standardwerk gewordene Lehrbuch führt in die zentralen Tätigkeitsfelder der VN ein, bewertet ihre Reformperspektiven und diskutiert die Rolle der Weltorganisation in der internationalen Politik. In der fünften Auflage wurde es vollständig überarbeitet. Aus dem Inhalt: Die Vereinten Nationen zwischen Anspruch und Wirklichkeit; Das Instrumentarium im Bereich der Friedenssicherung; Das Instrumentarium im Bereich des Menschenrechtsschutzes; Das Instrumentarium in den Bereichen Wirtschaft, Entwicklung und Umwelt; Reform und Neuorientierung der Vereinten Nationen. Die Autoren: Prof. Dr. Sven Bernhard Gareis, Deputy Dean, George C. Marshall Center Garmisch-Partenkirchen und Professor für Politikwissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster. Prof. Dr. Johannes Varwick, Professor für Internationale Beziehungen und europäische Politik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
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Stationenlernen Politik 9./10. Klasse
Wie kann man Schüler für Politik begeistern? Zum Beispiel: Indem politische Themen auf vielfältige Art und Weise vermittelt und die Schüler dazu ermutigt werden, sich eine eigene Meinung zu erarbeiten. Das Stationenlernen Politik 9./10. Klasse vermittelt daher nicht nur rein kognitives Wissen zu den Themenfeldern Sozialstaat, Berufswahl, Rechtsextremismus und Globalisierung, sondern befähigt die Schüler dazu, eigenverantwortlich und selbstständig Fragestellungen zu entwickeln und zu bearbeiten. Dies geschieht durch kreative Textarbeit, eine produktorientierte Ausrichtung der Aufgaben, mehrdimensionale und emotionale Lernzugänge, einen Methoden- und Sozialformwechsel sowie unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Aufgabenstellung, die auch eine Binnendifferenzierung möglich machen. Jedes Thema bietet 6 bis 8 Stationen, die durch ca. 4 Zusatzstationen ergänzt werden. Eine abschließende Bündelung trägt noch einmal die Lernergebnisse zusammen.
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Schulden – Politik zwischen Geld und Moral
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Menschen bereits zu Zeiten der Sumerer die ersten Kreditgeschäfte machten. Die Jugendlichen untersuchen den Zusammenhang zwischen Schulden und Moral, der in den meisten Religionen und Kulturen besteht, und analysieren die Rolle des Kreditgebers. Darüber hinaus beschäftigen sich die Lernenden aber auch mit der aktuellen europäischen Schuldenkrise und der Rolle Deutschlands, das zwar als Helfer auftritt, gleichzeitig aber von der Verschuldung anderer EU-Staaten profitiert hat.
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Versöhnen statt Richten
Der Täter-Opfer-Ausgleich ist ein Verfahren, bei dem der vermeintliche Täter und das Opfer zusammen den Konflikt erarbeiten und außergerichtlich lösen müssen. Verankert ist er im Strafgesetzbuch und im Jugendschutzgesetz. Er scheint in den meisten Fällen effektiver, da bei einem gerichtlichen Urteil der Beschuldigte meist denkt, er sei zu hart bestraft worden, wobei das Opfer die Strafe als zu gering empfindet. Beim Täter-Opfer-Ausgleich werden beide Seiten mit dem Sachverhalt konfrontiert und müssen sich damit aktiv auseinander setzen. Der Film zeigt den Fall von Vanessa, die von ihrem Freund geschubst wurde und ihn daraufhin angezeigt hat. Der Richter hat in diesem Fall einen Täter-Opfer-Ausgleich vorgeschlagen, sie ging darauf ein. Im Nachhinein sieht sie diesen Ausweg als sinnvollen Lösungsweg des Konflikts, da sowohl sie, als auch der Beschuldigte mit dem Ausgang zufrieden sind und nun die andere Seite besser verstehen. Zusatzmaterial: 11 Bilder; 15 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 20 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); Ergänzendes Material (6 S.); 1 Folie; Glossar (2 S.); Internet-Links; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; Sprechertexte (de, en, tr).
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Knappe Rohstoffe, was nun? – Von seltenen Erden und anderen Ressourcen
Die Unterrichtsreihe behandelt ein komplexes globales Thema. Daher enthält sie anspruchsvolle Originaltexte aus Zeitungen, mit denen die Lernenden trainieren, komplexe Sachverhalte aus Texten zu entnehmen und mit ihnen zu arbeiten.
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Wirtschaft und Politk analysieren
Schülerinnen und Schüler brauchen Handwerkszeug, um politische und wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen. Deshalb stellt dieses Heft eine Reihe wissenschaftlicher Hilfsmittel vor, die die Lernenden im Unterricht einüben und deren Nutzen und Grenzen reflektieren können. Ökonomische und politische Zusammenhänge sind vielschichtig und meist nicht auf den ersten Blick durchschaubar. Aus diesem Grund sind Jugendliche im Alltag häufig damit überfordert, die Prozesse, Kausalitäten und Entscheidungen nachzuvollziehen, die solche Zusammenhänge beeinflussen. Dies drückt sich bei vielen Schülerinnen und Schülern in einem Desinteresse gegenüber politischen und wirtschaftlichen Fragen aus. Es ist eine elementare Aufgabe des Politik- und/oder Wirtschaftsunterrichts, diesem Teufelskreis von Unverständnis und Gleichgültigkeit vorzubeugen. Das geschieht auf der einen Seite durch die Erarbeitung wirtschaftlicher und politischer Themenschwerpunkte. Die Beschäftigung mit dieser Materie schafft politisches und ökonomisches Orientierungswissen, fördert analytische Kompetenzen und überzeugt die Schülerinnen und Schüler von der lebensweltlichen Relevanz solchen Wissens. Darüber hinaus sollte der Unterricht Jugendlichen allerdings auch vermitteln, welche fachspezifischen Perspektiven, Fragestellungen und Erkenntnismethoden sich die Fächer Wirtschaft bzw. Politik zu eigen machen. Dieses Heft widmet sich deshalb der Frage, wie sich aus der Fachwissenschaft entlehnte Modelle und von der Fachdidaktik entworfene Analysemethoden Schülerinnen und Schülern anwendungsorientiert vermitteln lassen. Diese vereinfachten, aber nicht übersimplifizierten Darstellungen komplexer Zusammenhänge können Lernenden als Werkzeuge dienen, um politische und wirtschaftliche Prozesse greifbarer und verständlicher zu machen.
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Der Konflikt zwischen Alt und Jung – was heißt Generationengerechtigkeit
Der Konflikt zwischen Alt und Jung – was heißt Generationengerechtigkeit
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Rechtsextreme in Deutschland – wer sie sind und was sie wollen
Die Lernenden setzen sich selbstständig mit dem Phänomen Rechtsextremismus auseinander. Sie beschäftigen sich mit verschiedenen Ausdrucksformen rechtsextremer Einstellungen und rechtsextremen Verhaltens und gehen deren Ursachen auf den Grund. Durch konkrete Beispiele werden sie für rechtsextreme Tendenzen in ihrem sozialen Umfeld sensibilisiert und üben, erfolgreich gegen rechte Parolen zu argumentieren.
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Öffentliche Finanzen
"Finanzkrise" und "Schuldenbremse" sind Schlagworte, die uns ständig begegnen. Ohne ein solides Grundwissen, wie der Staatshaushalt funktioniert, finden Lernende keinen Zugang zu diesen komplexen Debatten. Die Unterrichtsideen in diesem Heft ermöglichen ihnen, solche Nachrichten mit einem grundlegenden Verständnis für die Funktionsweise der Staatfinanzen zu entschlüsseln. Wissen um die Prozesse, die die Einnahmen und Ausgaben des Staates bestimmen, ist nicht nur für das Begreifen wirtschaftlicher Zusammenhänge fundamental. Vielmehr sind die Staatsfinanzen auch eine "zentrale Schnittstelle" zwischen Wirtschaft und Politik, sei es im Rahmen der Umsetzung finanzpolitischer Ziele, sei es im Zusammenhang mit der politischen Diskussion um den Bundeshaushalt. Aus diesem Grund eignet sich die Thematik der öffentlichen Finanzen hervorragend, um Interdepenzen zwischen Wirtschaft und Politik im Unterricht zu thematisieren. Thematische Schwerpunkte: Mehrwertsteuer Bundeshaushalt Einkommensteuer Schuldenbremse Finanz- und Schuldenkrise
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Politische Geographie
Die Politische Geographie analysiert das Spannungsfeld von Gesellschaft, Raum und Macht. Ihre Themen reichen von lokalen Konflikten über regionale Geographien der Gewalt bis zur internationalen Geopolitik. Mit diesen aktuellen Bezügen hat sie sich zu einem einflussreichen Gebiet der Humangeographie entwickelt und weist gleichzeitig Verbindungen zu den Politikwissenschaften und zur Soziologie auf. Vor diesem Hintergrund bietet das Lehrbuch im Rückgriff auf anschauliche Beispiele aus der Praxis einen Überblick über die zentralen Forschungsfelder, Theorien und Konzepte der Politischen Geographie.
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Das politische System der EU
Der Band bietet eine umfassende Einführung in das politische System der Europäischen Union unter besonderer Berücksichtigung seiner rechtlichen Rahmenbedingungen. Ausgehend von den Anfängen des Integrationsprozesses, der Darstellung einschlägiger Theorien, zentraler Institutionen und der Grundprinzipien europäischen Regierens, stellen die Autoren den Willensbildungs- und Entscheidungsprozess auf europäischer Ebene ins Zentrum. Vermittelt werden das komplexe Zusammenspiel der verschiedenen nationalen und supranationalen Institutionen sowie ihr organisatorischer Unterbau in Form zahlloser Ausschüsse. Aktualisiert und erweitert nach Inkrafttreten des Vertrags von Lissabon jetzt in 2. Auflage!
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Knapp, teuer und umkämpft – warum Staaten und Konzerne um Rohstoffe konkurrieren
Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die Endlichkeit der Rohstoffvorräte nicht nur ein ökologisches und ein ökonomisches Problem ist, sondern auch massive politische Folgen hat. Sie lernen die verschiedenen Akteure und deren jeweilige geopolitische Interessen kennen. Die Lernenden verstehen, wie sich Rohstoffpreise bilden und welche Rolle Spekulanten spielen. Sie bilden sich eine Meinung zur Frage, ob Nahrungsmittel und Wasser Gegenstand von Börsenspekulationen sein dürfen und nehmen Stellung zu den Hintergründen des sogenannten „Fluch des Rohstoffreichtums“.
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Afghanistan – ein unlösbarer Konflikt?
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die historischen Ursachen des aktuellen Afghanistan-Konflikts und lernen seine wichtigsten Akteure kennen. Sie erkennen, dass es sich in Afghanistan um eine asymmetrische Kriegsführung handelt, und diskutieren über die Rolle der Taliban. Die Lernenden wägen die Chancen und Risiken des internationalen ISAF-Einsatzes in Afghanistan ab und erstellen verschiedene Szenarien für die Zukunft des Landes.
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Unternehmen in Wirtschaft und Gesellschaft
Unternehmerisches Handeln und Entrepreneurship haben in der Wirtschaftswissenschaft eine besondere Bedeutung. Ihre Betrachtung in diesem Heft reichtvon einer Optimierung betriebswirtschaftlicher Prozesse im Unternehmen über die Bedeutung der Unternehmerpersönlichkeit für den Unternehmenserfolg bis hin zur volkswirtschaftlichen Funktion von Unternehmen.
Dieses Heft will sich darüber hinaus gerade der Schnittstelle von ökonomischer Zwecksetzung des Unternehmenshandelns und seiner gesellschaftlichen Verantwortung widmen. Die Unterrichtsbeiträge wollen deshalb zunächst in die Unternehmenswelt mit ihren ökonomischen Zielsetzungen einführen und die Einordnung in volkswirtschaftliche Zusammenhänge vornehmen, um auf dieser Basis eine Reihe gesellschaftlich relevanter Spannungsfelder zu bearbeiten:
Warum sind zum Beispiel Preisabsprachen für Unternehmen reizvoll?
Welche Interessenkonflikte bestehen zwischen den Sozialpartnern?
Was heißt eigentlich Unternehmensethik?
Sind Zielkonflikte zwischen kurzfristiger ökonomischer Zielsetzung und ökologischer Nachhaltigkeit unüberbrückbar?
Welche gesellschaftliche Verantwortung haben Unternehmen?
So will das Heft den Lehrerinnen und Lehrern Materialien an die Hand geben, die eine kontroverse Diskussion auf der Basis eines ökonomischen Sachwissens anregen.
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Wirtschaft und Politik im Alltag
Lernende werden täglich mit Wirtschaftsprozessen und politischen Zusammenhängen konfrontiert, ohne sich dies immer zu vergegenwärtigen. Dieses Heft setzt im Alltag der Lernenden an, um ihnen zu verdeutlichen, dass politische und wirtschaftliche Aspekte ihre Lebenswelt betreffen und dass der Wirtschafts- und Politikunterricht ihnen helfen kann, solche Situationen richtig einzuschätzen.
Die Unterrichtsbeiträge beleuchten nicht nur offensichtliche ökonomische und politische Themen. Die Autoren behandeln auch Lebenssituationen, die Ihre Schülerinnen und Schüler nicht unmittelbar mit Wirtschaft und Politik in Verbindung bringen. Erfahren Sie zum Beispiel, welche Entscheidungsprinzipien zur Anordnung der Buchstaben auf der Computertastatur führten, oder wie die Regelungen zur Nutzung eines Sportplatzes grundlegende Aspekte des politischen Alltags verdeutlichen.
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Wutbürger auf dem Vormarsch? – Protestkultur in Deutschland
Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Facetten von Protest kennen und bekommen einen Einblick in die Motive von Aktivisten. Im Rollenspiel lernen sie, wie man Protest organisiert und welche Protestarten sich für welche Zwecke eignen.
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Oben bleiben oder nicht? – Der politische Konflikt um „Stuttgart 21“
Die Schülerinnen und Schüler lernen anhand des Bauprojektes „Stuttgart 21“ die Grundlagen der politischen Konfliktanalyse kennen. Sie versetzen sich in die Rolle von Projektbefürwortern und - gegnern und führen eine Pro- und Kontra-Debatte durch. Außerdem diskutieren sie darüber, ob Volksentscheide auch auf Bundesebene durchgeführt werden sollten.
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Der ewige Konflikt – können Israelis und Palästinenser jemals Frieden schließen?
Ihre Schülerinnen und Schüler verstehen die Ursachen des Nahostkonfliktes und lernen die unterschiedlichen Perspektiven der Konfliktparteien kennen, diskutieren über mögliche Lösungen und analysieren den Konflikt mithilfe von Instrumenten der internationalen Konfliktforschung.
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