Unterrichtsmaterialien Politik: Einheiten
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Einheit
Der achtzehnte Brumaire des Louis Napoleon von Karl MarxVon Dezember 1851 bis März 1852 schrieb Marx den achtzehnten Brumaire von Louis Napoleon, eine Arbeit über die Französische Revolution von 1848, in der er seine Konzepte des historischen Materialismus, des Klassenkampfes und der Diktatur des Proletariats ausweitete und die Argumentation dieses Siegers vorbrachte. Das Proletariat muss den bürgerlichen Staat zerschlagen. Das Bild kann bspw. als Einstiegsimpuls oder zur Gestaltung von Arbeitsblättern genutzt werden.
20. Jahrhundert
7-13. Klasse
Sekundarstufe
1 Seite20. Jahrhundert7-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Konzepte, Theorien, Kontroversen: Revolutionsforschung im Überblick Entwicklungen und Konjunkturen; Definitionen und Abgrenzungen; Liberale Revolutionsanalyse: Tocqueville und die
Französische Revolution; Revolution und Klassenkampf: Marxistische Revolutionstheorie; Naturalistische und sozialpsychologische Deutungen: Crane Brinton und James C. Davies; Strukturalistische Deutungen: Charles Tilly und Theda Skocpol; Revisionismus und Postrevisionismus: Auf dem Weg zu einer Kulturgeschichte der Revolution
Französische Revolution11-13. KlasseSekundarstufe 232 SeitenFranzösische Revolution11-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten
Einheit
Demokratie im Zeitalter der RevolutionEinleitung: Das Volk an der Regierung – Demokratie als Utopie und Horror; Revolution und Reform: Zwei Wege zur Gewaltenteilung; Die Vereinigten Staaten von Amerika: „Novus Ordo Seclorum; Die Französische Revolution: Radikalisierung und
Demokratieexport; Kritiker der Revolution: Eine Monarchie für das Volk; Zusammenfassung; Literatur
Französische Revolution11-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenFranzösische Revolution11-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
Einheit
Das frühneuzeitliche Heilige Römische ReichReichsreform und Reformation: Zwischen Worms, Wittenberg und Augsburg; Konfessionalisierung: Das Reich zwischen Trient, Kloster Berge und Heidelberg; Dreißigjähriger Krieg: Von Böhmen nach Westfalen; Das Reich im Zeitalter des Absolutismus: Von der Türkenfront zur Rheingrenze; Das Ende des Reiches: Zwischen Berlin und Wien
Bundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 298 SeitenBundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 298 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wie hat man im Dreißigjährigen Krieg gelebt, gekämpft und gelitten?Warum beherrscht der Söldner das Feld?; Welche politischen und militärischen Implikationen haben Söldnerheere?; Die Lebensweise des Söldners (sowie der Seinen); Das Allernötigste aus dem Arsenal der „Militaria“; Lasten für die Zivilbevölkerung; Höhepunkt oder Perversion des kommerziellen Söldnertums?
Wallenstein als Kriegsunternehmer; Wie schlimm war der Dreißigjährige Krieg?
Dreißigjähriger Krieg10-13. KlasseSekundarstufe 260 SeitenDreißigjähriger Krieg10-13. KlasseSekundarstufe 260 Seiten
Einheit
Erster Abschnitt: Die Reformation in DeutschlandEinführung; Martin Luthers Werdegang bis zum Durchbruch der reformatorischen Erkenntnis; Die Auseinandersetzung mit Rom 1517–1521; Die Sturmjahre der Reformation bis zur Katastrophe des Bauernkrieges; Fürstenreformation und Landeskirchentum bis zum Augsburger Reichstag 1530; Reich und Reformation bis zum Augsburger Religionsfriede
Frieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 287 SeitenFrieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 287 Seiten
Einheit
Japans Moderne (1868-1952)Der offene Raum (1868-1889); Der imperiale Staat (1889-1910); Imperialismus und Demokratie (1910-1931); Japan im Kriegszustand (1931-1952)
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2218 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2218 Seiten
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