Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
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Gesamtwerk
So funktioniert Wahlkampf
Eine Wahlkampagne ist ein kommunikativer Feldzug, um Wahlberechtigte zur Stimmabgabe für die eigene Kandidatur zu bewegen. Doch ist Provokation ein geeignetes Mittel zur Erlangung von Aufmerksamkeit und darf man auch unlautere Mittel einsetzen? Welche Rolle spielt das Aussehen, ist nonverbale Kommunikation wichtiger als verbale? Werden Wahlen heutzutage im Internet gewonnen? Dieses Buch beantwortet diese und weitere Fragen auf verständliche Weise und gibt einen spannenden Überblick über das Thema Wahlkampf und politische Kommunikation. Der Autor erklärt die Bedeutung des Wahlsystems, die Wahlkampfstrategie und die (un-)mittelbare Kommunikation. Er geht auch auf traditionelle und neue Wahlkampfinstrumente, die zu verkaufenden »politischen Produkte« sowie die unterschiedliche Ansprache von Wählern ein. Mit zahlreichen Beispielen aus der Schweiz, Deutschland, Österreich, Frankreich, Großbritannien und den USA. Das Buch wendet sich zum einen an Studierende der Politik- und Kommunikationswissenschaften. Zum anderen ist es ein nützliches Handbuch für Medienschaffende, Kommunikationsbeauftragte sowie interessierte Staatsbürger(innen) im deutschsprachigen Raum.
Gesamtwerk
Wozu Demokratie?
Eine kurzweilige Reise zu den philosophischen Grundlagen unseres Gemeinwesens: Dieses Buch nimmt uns mit auf einen Streifzug durch die politische Geschichte der Philosophie, um uns die Grundlagen der Demokratie nahezubringen. Es erzählt diese Geschichte im Kontext der jeweiligen Entstehungszeit und in Bezug auf unsere heutige Gesellschaft. Im Mittelpunkt stehen dabei Gründe für die Entstehung ausgewählter philosophischer Ansätze und deren nachhaltige Bedeutung für unsere heutige Form des Zusammenlebens. Das Buch richtet sich an an Studierende der Philosophie, Soziologie, Politikwissenschaft und Geschichte und Interessierte.
Gesamtwerk
Geld und Geldpolitik
Geld regiert bekanntlich die Welt! Wir brauchen es täglich in verschiedenen Formen. Aber was ist Geld und warum nutzen wir es eigentlich? Der „wahre“ Wert des Geldes liegt in seiner Funktion. Daher auch seine Wandlungsfähigkeit, von der Muschel zum Bitcoin, vom Bar- zum Buchgeld, aus dem Portemonnaie ins Smartphone. Aber egal in welcher Form, Geld funktioniert nur da gut, wo Menschen ein grundlegendes Vertrauen in die Stabilität des Währungssystems und das heißt in die Gesellschaft und die Politik haben. Gemessen an dem hohen Stellenwert von Geld in unserer Gesellschaft und seiner existenziellen Bedeutung für den einzelnen hat es als Thema im Unterricht nur wenig Gewicht. Begriffe wie Geldfunktionen, Zahlungsverkehr, Inflation und Deflation, Wechselkurse, Geschäfts- und Zentralbanken müssen im Kontext erklärt und in ihren Bezügen zum alltäglichen Leben anschaulich gemacht werden, wie die Praxisbeiträge es an einigen Beispielen vorführen. Aus dem Inhalt: Vom Wert des Geldes: Didaktische Einführung in die Phänomene „Inflation“ und „Deflation“ Wer stoppt die Geldflut? Die unkonventionelle Geldpolitik der EZB und ihre Folgen Bitcoin – eine Währungsalternative? Bitcoin aus der Verbraucherperspektive im Wirtschaftsunterricht
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Gesamtwerk
Individuelle Förderung
Wie lässt sich der Anspruch auf individuelle Förderung im Unterricht einlösen? Welche Ziele, Strategien und Maßnahmen gibt es? Welche Schwierigkeiten treten bei der Umsetzung auf? Dieses Heft gibt Lehrenden viele praktische Hilfestellungen und Anregungen zur Differenzierung und Individualisierung im sozialwissenschaftlichen Unterricht an die Hand.
Gesamtwerk
Das demokratische System - einfach & klar
So vermitteln Sie das Lehrplanthema "Das demokratische System" einfach, konkret und anschaulich! Basiswissen einfach und klar vermitteln – In diesem Band finden Sie motivierende Materialien rund um das Thema "Das demokratische System". Abstrakte Zusammenhänge sind speziell für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf einfach, konkret und anschaulich aufbereitet. Ideen und Materialien zu begleitenden handlungsorientierten Unterrichtsaktivitäten, die helfen, das Thema weiter zu veranschaulichen und zu festigen, runden das Paket ab! Um den Lernfortschritt überprüfen zu können, werden außerdem Tests zu den einzelnen Themenbereichen angeboten. Besonders praktisch: Im Zusatzmaterial finden Sie die Arbeitsblätter und Tests im veränderbaren Word-Format sowie Lösungen zur Selbstkontrolle!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Sprache im Wahlkampf. Kommunikationsformen und sprachliche Phänomene im Wahlkampf untersuchen
Wahlen sind ein wesentlicher Bestandteil demokratischer Staaten. In Deutschland treten alle vier Jahre Parteien und deren Vertreter zur Bundestagswahl gegeneinander an. Wer gewählt werden möchte, muss deutlich machen, für welche politischen Ziele er oder sie sich einsetzt. Dies geschieht in erster Linie durch Sprache. Wie die Ziele und Interessen sprachlich artikuliert werden und wie mit Sprache in Wahlkampfzeiten gehandelt wird, ist Gegenstand dieser Unterrichtsreihe. Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren verschiedene Formen von Wahlkampfkommunikation und untersuchen den im politischen Austausch typischen Metapherngebrauch. Sie erfahren, wie unterschiedliche Textsorten des Wahlkampfes zusammenhängen und dass sie Teil einer Wahlkampagne sind, bei der bestimmte Strategien verfolgt werden.
Gesamtwerk
Fakt oder Fake? - Gefährden Fake News unsere Demokratie?
Immer mehr Menschen nutzen die sozialen Medien im Internet, um sich politisch zu informieren. Doch wie schätzt man die Quelle einer Nachricht richtig ein? Die Lernenden erarbeiten einen Kriterienkatalog, mit dessen Hilfe sie gefälschten Nachrichten auf die Spur kommen können. Darüber hinaus erfahren sie, wie Fake News unser Zusammenleben beeinflussen, sei es bei Wahlen oder bei der Terrorismusbekämpfung.
Gesamtwerk
Wer die Wahl hat, hat die Qual - die Bundestagswahl 2017
Pizza oder Nudeln? Jeden Tag treffen wir Entscheidungen. Unterscheidet sich die Entscheidungsfindung bei einer politischen Wahl von denen, die wir im Alltag fällen? Und wer steht überhaupt mit welchem Programm zur Wahl? Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem Ablauf, den Parteikandidaten und ihren Programmen sowie der Arbeit von Wahlforschern und setzen ihre Erkenntnisse handlungsorientiert um.
Gesamtwerk
Ziele vorgeben oder Freiräume schaffen - was ist die "richtige" Wirtschaftspolitik?
Eine "gute" Wirtschaftspolitik - alle Politiker fordern sie, aber jeder versteht darunter etwas anderes. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Unterschied von Ordnungs- und Prozesspolitik an konkreten Beispielen der Wettbewerbs- und Geldpolitik kennen. Und sie erfahren, wie das Stabilitäts- und Wachstumsgesetz der Bundesrepublik wirtschaftspolitische Entscheidungen beeinflusst.
Gesamtwerk
Tatort Straße – vom Kampf gegen Verkehrssünder
Ein illegales Autorennen in Berlin, das ein Todesopfer forderte, und ein Gerichtsurteil, das Schlagzeilen machte, waren der Anlass für die Unterrichtseinheit Tatort Straße – vom Kampf gegen Verkehrssünder. Im Mittelpunkt stehen Verkehrsunfälle und die dazugehörenden Gerichtsentscheidungen, die von den Schülerinnen und Schülern mithilfe der Methode „Think – Pair – Share“ verglichen und bearbeitet werden sollen. Ferner werden die unterschiedlichen Strafmaße für verschiedene Verkehrsdelikte in den EU-Staaten miteinander verglichen. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich zudem selbst Gedanken über sinnvolle Strafen für Verkehrssünder machen. In dieser Einheit wird immer wieder der Einsatz von YouTube-Clips vorgeschlagen, die mithilfe von QR-Codes schnell aufgerufen und bearbeitet werden können.
Gesamtwerk
Sag mir deine Meinung - Umfragen erstellen, durchführen und auswerten
Nicht nur im Kino, sondern auch im Fernsehen oder auf der Straße begegnet uns Werbung. Doch wie ist sie gemacht und wie schafft sie es unsere Bedürfnisse unterbewusst zu beeinflussen? Um Werbung richtig wirken zu lassen, ist es wichtig, vorab seine Zielgruppe zu definieren und deren Meinung kennenzulernen. Dafür werden Befragungen durchgeführt und ausgewertet. Ihre Schüler erfahren, welchen Sinn und Zweck eine Befragung hat. Sie lernen, Daten auszuwerten und darzustellen, um dann selbst eine Befragung durchführen zu können. Die Einheit schult den Einsatz verschiedenster Fertigkeiten, wie beispielsweise die Sprachkompetenz beim Formulieren der Fragen, mathematische Fähigkeiten beim Erstellen von Schaubildern und richtiges Schlussfolgern bei der Interpretation der Ergebnisse. Zudem trainieren die Jugendlichen ihre Fähigkeit, sich in andere Personen hineinzuversetzen.
Gesamtwerk
Verschuldung Jugendlicher - (Hinter-)Gründe und Prävention
Besonders junge Erwachsene tappen häufig in die Schuldenfalle - die Gründe hierfür sind meist unzureichende Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge und ein unreflektierter Umgang mit Geld. Die vorliegende Einheit beschäftigt sich mit den Ursachen der Verschuldung und zeigt präventive Maßnahmen auf: Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie die Schufa arbeitet, beschäftigen sich mit gesetzlichen Bestimmungen und erhalten einen Einblick in verschiedene Kreditarten.
Gesamtwerk
Die Zukunft im Blick - die Altersvorsorge
Die wenigsten Jugendlichen machen sich Gedanken über ihre Altersvorsorge - dabei sollten sie sich bereits mit Ausbildungsbeginn damit auseinandersetzen. Die Unterrichtseinheit "Die Zukunft im Blick - die Altersvorsorge" gibt einen Einblick in das Thema und zeigt aktuelle Entwicklungen auf. Themen wie Altersarmut, der Generationenvertag, die demografische Entwicklung und verschiedene Formen der Altersvorsorge werden angesprochen.
Gesamtwerk
Der Letzte macht das Licht aus? - Planspiel zum Thema Ladensterben
Das Gesicht unserer Städte hat sich nicht nur in sogenannten strukturschwachen Regionen stark verändert. Nicht selten dominieren Ein-Euro-Shops und Leerstände das Bild. Welche Ursachen hat diese Entwicklung und wie kann man ihr entgegenwirken? In der Unterrichtseinheit reflektieren die Schülerinnen und Schüler eigene Konsumgewohnheiten und entwickeln in einem Rollenspiel Ideen für eine Wiederbelebung der Innenstädte.
Gesamtwerk
Eine vierte Amtszeit für Angela Merkel? - Die Bundestagswahl 2017
Mit besonderer Spannung werden die Ergebnisse der Bundestagswahl im September 2017 erwartet. Wird Angela Merkel erneut deutsche Bundeskanzlerin? Welche Parteien werden es in den Bundestag schaffen? Vor dem Hintergrund der aktuellen Wahl erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler Grundbegriffe wie Erst- und Zweitstimme sowie den Ablauf einer Wahl. Außerdem wird der wachsende Einfluss von Social Media auf Wahlkämpfe unter die Lupe genommen.
Gesamtwerk
Minderjährige Flüchtlinge - ihre Situation und ihre Rechte
Weltweit waren 2015 mehr als 60 Millionen Menschen auf der Flucht - die Hälfte davon Kinder und Jugendliche. Auch in Deutschland leben viele minderjährige Flüchtlinge. Wie sieht ihr Alltag aus und welche Rechte haben sie? Mit dieser Frage beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler vor dem Hintergrund von Asylrecht und Kinderrechtskonvention.
Gesamtwerk
Medien-Vorwissen aktivieren
Wie werden Medien genutzt? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik aktivieren Schüler der 8. bis 10. Klasse ihr Vorwissen zu Medien und lernen verschiedene Einstellungen zu Medien durch eine Karikaturenrallye kennen. Durch eine Umfrage zur Mediennutzung, die sie durchführen, setzen sie sich mit den Unterschieden und Gemeinsamkeiten dieser auseinander.
Gesamtwerk
Medien-Kenntnisse erarbeiten
Welche Funktionen haben Medien und welchen Bedingungen unterliegen sie? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse die rechtlichen Rahmenbedingungen von Medien kennen und erstellen ein Plakat zu den Funktionen von Medien.
Gesamtwerk
Medien-Kenntnisse erarbeiten
Wie beeinflussen Medien unser Verhalten? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse Beeinflussungsmöglichkeiten durch Medien zu erkennen und führen einen Besuch einer Zeitungsredaktion durch.
Gesamtwerk
Medien-Kenntnisse erarbeiten und anwenden
Wie gehe ich mit Medien um? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse, ihre eigene Mediennutzung einzuschätzen und reflektieren den Umgang mit Web 2.0 und Social Media.
Gesamtwerk
Konsum-Vorwissen aktivieren
Welches Konsumverhalten habe ich? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse, sich über eigene sowie fremde Bedürfnisse bewusst zu werden und mithilfe eines Konsumquiz zu reflektieren.
Gesamtwerk
Konsum-Kenntnisse erarbeiten
Welches Konsumverhalten habe ich? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse rechtliche Regelungen zu Jugendlichen als Konsumenten kennen und erklären das Verhalten verschiedener Konsumtypen.
Gesamtwerk
Konsum-Kenntnisse erarbeiten
Welche Herausforderungen birgt Konsum für den Handel? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse die Herausforderungen des Konsums für den Handel kennen und reflektieren die Wirkung von Werbung.
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Konsum-Kenntnisse erarbeiten und anwenden
Welchen Einfluss hat Konsum auf Nachhaltigkeit? Mithilfe dieses Bandes für das Fach Politik lernen Schüler der 8. bis 10. Klasse, sich mit den Themen Nachhaltigkeit und Konsum auseinanderzusetzen. Außerdem führen sie eine Erkundung durch und werten diese aus.
Gesamtwerk
Außerschulisches Lernen im Politikunterricht
Raus aus dem Klassenzimmer, rein in die Welt! Politikunterricht findet zwar üblicherweise im Klassenzimmer statt, lässt sich aber auch mit Gewinn an außerschulischen Lernorten durchführen. Vorausgesetzt, das außerschulische Lernen wird sinnvoll in den schulischen Politikunterricht eingebunden. Welche Potentiale außerschulisches Lernen im Politikunterricht bietet, wo aber auch seine Herausforderungen liegen, erörtert der Band gestützt auf politikdidaktische Überlegungen sowie fünf exemplarische und erprobte Praxisbeispiele für die Klassen 4 bis 13: Actionbound-Rallye, Vor-Ort-Recherche, Theaterbesuch, Erkundung einer Erinnerungsstätte und Besuch einer Ausstellung.
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