Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 4/94
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Internationale Beziehungen – Politische Schulen Konflikt oder Kooperation Mystery Präsentation
Diese Präsentation begleitet deine Schüler*innen durch das Mystery Konflikt oder Kooperation. Dabei wird der erweiterte Sicherheitsbegriff nach Daase erarbeitet sowie die theoretischen Schulen internationaler Beziehungen: Realismus, Liberalismus und Konstruktivismus.
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Internationale Beziehungen – Politische Schulen Konflikt oder Kooperation – Mystery
Mit diesem Mystery erarbeiten sich deine Schüler*innen den erweiterten Sicherheitsbegriff nach Daase sowie die theoretischen Schulen der internationalen Beziehungen: Realismus, Liberalismus und Konstruktivismus.
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Cybergefahren – Cyberkriminalität und Wahlen – Krisenstab Simulation – Rollenspiel Demokratie schützen
Digitale Angriffe und Desinformation stellen eine wachsende Bedrohung für demokratische Wahlen dar. Dieses Material ermöglicht eine handlungsorientierte und strukturierte Auseinandersetzung mit dem Thema im Politikunterricht. Die Lernenden erleben ein Krisenszenario rund um eine Wahl unter digitalen Angriffen und müssen unter Zeitdruck Maßnahmen entwickeln, um Vertrauen, Transparenz und Sicherheit zu gewährleisten. Dabei wird deutlich, wie eng Technik, Kommunikation und Demokratie miteinander verknüpft sind.
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Politikverdrossenheit – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Politikverdrossenheit stellt eine zentrale Herausforderung für demokratische Systeme dar, da sie Vertrauen und Beteiligung schwächt. Dieses Material ermöglicht eine handlungsorientierte und strukturierte Auseinandersetzung mit dem Thema im Politikunterricht. Die Lernenden übernehmen die Rolle eines Krisenstabs und entwickeln unter Zeitdruck konkrete Maßnahmen, um Vertrauen zurückzugewinnen und demokratische Teilhabe zu stärken.
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Korruption – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Korruption untergräbt das Vertrauen in politische Institutionen und gefährdet die Grundlage demokratischer Entscheidungen. Dieses Material ermöglicht eine handlungsorientierte und realitätsnahe Auseinandersetzung mit dem Thema im Politikunterricht. Die Lernenden schlüpfen in die Rolle eines demokratischen Krisenstabs und reagieren auf einen konkreten Fall: Eine Ministerin besetzt eine zentrale Position ohne Ausschreibung mit einem Verwandten, während gleichzeitig auffällige Geldflüsse entstehen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln unter Zeitdruck Maßnahmen, um Transparenz herzustellen und demokratische Prinzipien zu schützen.
Verwandte Themen
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Lobbyismus – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Lobbyismus gehört zum politischen Alltag, kann aber auch demokratische Prozesse verzerren. Dieses Material ermöglicht eine handlungsorientierte und zugleich strukturierte Auseinandersetzung mit dem Thema im Politikunterricht. Die Lernenden befinden sich in einem realitätsnahen Krisenszenario und müssen unter Zeitdruck Entscheidungen treffen, Maßnahmen entwickeln und diese öffentlich vertreten.
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Hate-Speech – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Hate Speech stellt eine wachsende Bedrohung für demokratische Prozesse dar, da sie Menschen einschüchtert, den öffentlichen Diskurs vergiftet und politische Teilhabe verhindert. Dieses Material ermöglicht eine handlungsorientierte und strukturierte Auseinandersetzung mit dem Thema im Politikunterricht.
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Gefahren der Demokratie – Zielscheibe zum Einstieg oder Reflexion
Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen schnellen und niedrigschwelligen Zugang zur Frage, wie gefährlich bestimmte Phänomene für die Demokratie eingeschätzt werden. Mithilfe einer visuellen Zielscheibe machen die Lernenden ihre eigene Einschätzung sichtbar und setzen sich aktiv mit unterschiedlichen Perspektiven auseinander.
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Willensbildung und Gesetzgebung in der Parteiendemokratie
Die Bundesrepublik Deutschland kann als "Parteiendemokratie" bezeichnet werden. Politische Parteien nehmen im politischen Willensbildungs- und Entscheidungsprozess - im Wahlkampf und in Wahlen, im Bundestag und seinen Gremien - eine herausragende Rolle ein. Welche Positionen zu konkreten politischen Problemen sie dabei vertreten, ist kein Zufall, sondern entspricht ihren grundlegenden Werten und Interessen, die sich entlang gesellschaftlicher Konfliktlinien herauskristallisieren.
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Verschwörungsmythen – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Warum glauben Menschen an Verschwörungsmythen und welche Gefahr geht davon für die Demokratie aus? Dieses Material greift genau diese Fragen auf und macht sie durch eine realitätsnahe Simulation erfahrbar. Nach einem großflächigen Stromausfall verbreiten sich online Gerüchte und angebliche „Leaks“, die das Vertrauen in staatliche Institutionen massiv erschüttern.
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Populismus – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Populismus vereinfacht komplexe Probleme und stellt demokratische Institutionen infrage. In dieser Simulation entwickeln Lernende Strategien im Umgang mit populistischen Bewegungen.
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Filterblasen und Echokammern – Krisenstab Simulation – Rollenspiel – Demokratie schützen
Soziale Medien prägen politische Meinungen oft stärker, als uns bewusst ist. Dieses Unterrichtsmaterial macht die Mechanismen von Filterblasen und Echokammern für Lernende greifbar. In einer Simulation übernehmen die Schülerinnen und Schüler die Rolle eines Krisenstabs: Eine Studie zeigt, dass Algorithmen Jugendliche zunehmend in einseitige Informationsräume drängen.
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Extremismus – Krisenstab Simulation – Rollenspiel Demokratie schützen
Dieses Unterrichtsmaterial bringt ein hochaktuelles Thema direkt ins Klassenzimmer: Wie reagiert eine Demokratie, wenn sie von extremistischen Kräften angegriffen wird? In einer realitätsnahen Simulation erleben die Lernenden ein Szenario, in dem eine extremistische Gruppierung versucht, staatliche Institutionen zu destabilisieren. Als Teil eines Krisenstabs entwickeln sie konkrete Maßnahmen und stehen dabei vor der zentralen Herausforderung demokratischer Systeme: Sicherheit gewährleisten, ohne Grundrechte unnötig einzuschränken.
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Desinformation und Deepfakes – Krisenstab Simulation – Rollenspiel Demokratie schützen
Wie schützt man eine Demokratie, wenn sie konkret unter Druck gerät? In diesem Unterrichtsmaterial schlüpfen die Lernenden selbst in die Rolle eines demokratischen Krisenstabs und setzen sich aktiv mit der Gefahr von Desinformation und Deepfakes auseinander. Statt nur über Risiken zu sprechen, treffen sie Entscheidungen, wägen Maßnahmen ab und erleben, wie komplex es ist, Demokratie zu schützen, ohne dabei selbst demokratische Grundrechte zu gefährden.
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Internationale Beziehungen – Einstieg Gedankenspiel Entscheidungsdilemma Präsentation
Mit diesem Entscheidungsdilemma gelingt der dir Einstieg in die Internationalen Beziehungen.
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Internationale Beziehungen – Einstieg Gedankenspiel Entscheidungsdilemma
Mit diesem Entscheidungsdilemma gelingt der dir Einstieg in die Internationalen Beziehungen.
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Internationale Politik – Klausur SP Politische Theorie, Unterentwicklung und Konflikte
Diese Klausur enthält Aufgabenstellungen zur politischen Theorie, Unterentwicklung und Entwicklungspolitik.
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Internationale Beziehungen – Klausur SP Globalisierung und Entwicklungspolitik
Diese Klausur ist für die Sekundarstufe II und behandelt das Thema internationale Beziehungen mit den Schwerpunkten Globalisierung und Entwicklungspolitik.
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Internationale Beziehungen – Klausur
Mit dieser Klausur überprüfen sie die Kompetenzen ihrer Schüler*innen bzgl. Schulen, Weltordnungsmodelle und Akteuer der internationalen Politik.
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Sozialstaat
Artikel 20 und 28 des Grundgesetzes definieren die Bundesrepublik Deutschland als Sozialstaat. Doch was bedeutet das? Der Film basiert auf der aktiven Rolle und der sozialen Verantwortung des Staates in Bezug auf Einkommen, Bildung, Wohnen und Gesundheit zum Wohle seiner Bürger:innen. Der Film zeichnet den Weg Deutschlands zum Sozialstaat und stellt diesen z.B. den USA oder Großbritannien gegenüber. Herausgearbeitet werden u.a. die fünf Säulen der Sozialversicherung. Aus der Praxis antworten Politiker und Sozialwissenschaftler auf die Frage nach der Finanzierung des Systems, den Rechten und Pflichten des Einzelnen und wo Herausforderungen liegen. Die Schüler:innen definieren den Sozialstaat Deutschland Die Schüler:innen vergleichen Sozialstaatsformen Die Schüler:innen reflektieren den Begriff sozialer Gerechtigkeit
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Das Ehrenamt
„Ich glaube, engagieren sich nicht Menschen für die Gesellschaft ehrenamtlich, dann würde das System, so wie wir es haben, einfach nicht funktionieren. Von daher glaube ich, ist das Ehrenamt, damit das alles so funktionieren kann, wie es das tut, ein wichtiges Steckenpferd.“, so das Zitat einer jungen ehrenamtlichen Mitarbeiterin bei den Maltesern. Im Film kommen weitere ehrenamtliche Helfer:innen u.a. aus den Bereichen Soziales, Sport und Politik zu Wort. Aus der Praxis wird das Ehrenamt als freiwilliges, unbezahltes Amt innerhalb des Solidaritätsprinzips im Sozialstaat Deutschland definiert und auf Herausforderungen hingewiesen. Des Weiteren geht der Film auf die Bedeutung der Ausübung eines Ehrenamtes für den Einzelnen ein und hebt den Stellenwert der eigenen Identitätsbildung innerhalb der Gesellschaft hervor. 1. Die Schüler:innen definieren das Ehrenamt in seiner Funktion 2. Die Schüler:innen diskutieren die Funktion des Ehrenamts in seiner gesellschaftlichen Bedeutung 3. Die Schüler:innen reflektieren ihren eigenen Standpunkt und ihr Handeln
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Extremismus – Thesenkarten für den Einstieg
Diese Thesenkarten bieten einen niedrigschwelligen und aktivierenden Einstieg in das Thema Extremismus als zentrale Gefahr für die Demokratie. Die Lernenden setzen sich mit zugespitzten Aussagen auseinander und werden unmittelbar zur Meinungsbildung und Diskussion angeregt.
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Filterblasen und Echokammern – Thesenkarten für den Einstieg
Diese Thesenkarten bieten einen niedrigschwelligen und aktivierenden Einstieg in das Thema Filterblasen und Echokammern als zentrale Gefahr für die Demokratie. Die Lernenden setzen sich mit zugespitzten Aussagen auseinander und werden unmittelbar zur Meinungsbildung und Diskussion angeregt.
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Korruption & Vetternwirtschaft – Thesenkarten für den Einstieg
Diese Thesenkarten bieten einen niedrigschwelligen und aktivierenden Einstieg in das Thema Korruption als zentrale Gefahr für die Demokratie. Die Lernenden setzen sich mit zugespitzten Aussagen auseinander und werden unmittelbar zur Meinungsbildung und Diskussion angeregt.
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Cybergefahren und Wahlmanipulation – Thesenkarten für den Einstieg
Diese Thesenkarten bieten einen niedrigschwelligen und aktivierenden Einstieg in das Thema Cybergefahren und Wahlmanipulation als zentrale Gefahr für die Demokratie. Die Lernenden setzen sich mit zugespitzten Aussagen auseinander und werden unmittelbar zur Meinungsbildung und Diskussion angeregt.
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