Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 13/26
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Kategoriale Urteilsbildung im Politikunterricht
Die Urteilsbildung ist das zentrale Anliegen des Politikunterrichts. Doch diese Kompetenz kann im Unterricht oft nur mit viel Mühe nachhaltig entwickelt werden. In diesem Band wird ein erweitertes Urteilsmodell in Theorie und Praxis dargelegt, das Schüler*innen aller Leistungsniveaus befähigt, politische Urteile differenzierter zu formulieren.
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Warum sind Wahlen in einer Demokratie wichtig?
In einer Demokratie entscheidet das Volk, also die Bürgerinnen und Bürger, wer bestimmen darf. Und das funktioniert durch Wahlen. Dabei ist es sehr wichtig, dass diese Wahlen frei und geheim sind.
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Was ist eine Briefwahl?
Bei Wahlen ist es wichtig, dass alle Menschen, die wählen wollen, auch wählen können. Dafür gibt es - zusätzlich zur Wahl in einem Wahllokal - die Briefwahl. Das nutzen zum Beispiel Ältere, Kranke oder Menschen, die am Tag der Wahl keine Zeit haben.
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Antisemitismus an Schulen – erkennen und handeln
Oft fallen auf dem Schulhof oder im Unterricht antisemitische Äußerungen. Manchmal sind sie leicht erkennbar, manchmal muss man auch erst einmal "dekodieren" bzw. erkennen, dass es sich um Othering, Diskriminierung, Antisemitismus handelt. In jedem Fall stellt sich die Frage: Wie damit umgehen? Dieses Buch stellt authentische Fälle vor und gibt Hilfen, das eigene pädagogische Handeln zu überprüfen, um jüdische Schüler*innen vor Ausgrenzung und Antisemitismus zu schützen.
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Die Bundestagswahl am 26. September 2021. Alles auf Anfang?
Mit der Unterrichtseinheit "Die Bundestagswahl am 26. September 2021. Alles auf Anfang?" erhalten Sie tagesaktuelle Materialien für Ihren Politik-Unterricht rund um das Thema Wahlen. Soweit zur Drucklegung die Materialien schon zur Verfügung standen, finden Sie hier Wissenswertes zu den Themen Wahlsystem, Wahlrecht, Spitzenkandidaten und zugelassene Parteien. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage der Senkung des Wahlalters. Zu allen Themen sind kurze Filme aus den Mediatheken von ARD und ZDF bzw. YouTube beigefügt. Diese Materialien können Sie zudem erstmals auch direkt über das Online-Tool TaskCards abrufen, das den strengen Anforderungen der DSGVO genügt. Die Ergebnisse der Bundestagswahlen und Analysen werden tagesaktuell auf TaskCards ergänzt.
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Die EU und der Vorwurf des Demokratiedefizits. Übertriebene Kritik oder Kernproblem der europäischen Integration?
Hat die EU ein Demokratiedefizit? Mit dieser Thematik beschäftigt sich die Unterrichtseinheit Die EU und der Vorwurf des Demokratiedefizits. Übertriebene Kritik oder Kernproblem der europäischen Integration? Ausgehend von einer Folge der Satire-Sendung Die Anstalt (ZDF) werden die SuS zuerst mit den Argumenten der Befürworter dieser These konfrontiert. Ziel ist es, den SuS die Beeinflussung durch gut gemachtes Infotainment vor Augen zu führen. Nach einer Abstimmung werden die Argumente der Gegner dieser These erarbeitet und diskutiert. Schwerpunkte dieser Einheit sind die Urteilskompetenz sowie die Stellung und die Macht des Europäischen Parlaments in der Europäischen Union.
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Was macht ein*e Bundeskanzler*in?
Als Bundeskanzler*in ist man so etwas wie Chef*in von Deutschland. Zusammen mit den Minister*innen trifft er oder sie politische Entscheidungen oder berät über neue Gesetze für ganz Deutschland. Doch auch weltweit müssen Probleme gelöst werden.
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Escape-Rooms für den Politikunterricht 5-10
Live Escape Rooms, Exit Games oder Escape Storys in Buchform - gerade Jugendliche lieben es, die kniffligen Rätsel zu knacken und so die gestellte Herausforderung zu meistern. Warum also nicht den Trend in die Schule holen, um so auch trockene Lehrplanthemen des Faches Politik der Klassen 5-10 spannend aufzubereiten? Doch wie lässt sich das Prinzip möglichst einfach im Unterricht umsetzen? Und was muss bei der Übertragung auf die Schule beachtet werden? Mit diesen sieben komplett ausgearbeiteten Breakouts verwandeln Sie auch Ihr Klassenzimmer ohne großen Aufwand in einen Escape Room. Mithilfe verschiedener aufeinander aufbauender Rätsel und Hinweise ermitteln die Schüler*innen einen Zahlencode, den sie benötigen, um eine verschlossene Schatzkiste im Klassenzimmer zu öffnen. Wie bei Escape Rooms üblich, gibt es eine Einstiegsgeschichte, die zum einen die Schüler*innen zum Thema hinführt, zum anderen eine Lücke definiert, die es durch das Lösen der verschiedenen Aufgaben und das Öffnen der Schatzkiste am Ende zu schließen gilt. Um die Rätsel zu knacken, sind Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork notwendig. Die Themen: Kommunalpolitik; Umweltpolitik; Sozialpolitik; Föderalismus; Bundespolitik; EU; UNO. Der Band enthält: Eine allgemeine Einführung; 7 Breakouts mit didaktisch-methodischen Hinweisen und einer Übersicht über die Rätsel inklusive Lösungshinweisen sowie einer Einstiegsgeschichte; Rätselblättern und Hinweiskarten; digitale Rätsel, die über QR-Codes aufgerufen werden können. Inhaltliche Schwerpunkte: Handlungsorientierung; Problemorientierung; Selbsttätigkeit; Kooperation; Sozialkompetenz; Medienkompetenz; Motivation; Vorführstunden.
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Demokratiebildung
Die diesjährige WOCHENSCHAU-Sonderausgabe befasst sich mit unterschiedlichen Aspekten von Demokratiebildung. Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis analysieren das Verhältnis von Demokratiebildung zu anderen Feldern wie Jugendbildung, Menschenrechtsbildung oder politischer Bildung, aber auch etwa die demokratische Haltung von Lehrkräften im Kontext von Rechtsextremismus.
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Corona: Rückblick und Ausblick
Die Coronapandemie hat auch den Schulalltag auf den Kopf gestellt. Nach fast anderthalb Jahren werden die Mängel betrachtet, die die Krise besonders sichtbar machte: von der teilweise verschleppten Digitalisierung bis zur Bildungsungerechtigkeit. Gezeigt werden auch die Wandlungsfähigkeit, die Lernbereitschaft und das Improvisationstalent, die viele Kollegien bewiesen haben. Und natürlich geht es letztlich um die Frage, was wir aus all dem lernen können. Aus dem Inhalt: Schule während der Pandemie; Generation Corona (Interview mit Klaus Hurrelmann); Fernunterricht aus Sicht von Lehrenden und Eltern; Schulentwicklung im digitalen Wandel; Bildungspartnerschaft in der Pandemie; Tools für (Distanz-)Unterricht; An Elephant Sanctuary (Englischunterricht); Spielerisches Kopfrechnen (Mathematikunterricht); Bundestagswahl (Politik); Kinderrechte (fächerübergreifend).
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Wie wird eigentlich der Bundestag gewählt?
Wie läuft das Wahlprozedere ab, wie sieht ein Stimmzettel aus und welche Aufgaben hat der Deutsche Bundestag eigentlich? Diesen und weiteren Fragen gehen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit anhand von 6 Arbeitsblättern auf den Grund. Die enthaltenen Lösungen können im Rahmen einer Selbstkontrolle eingesetzt werden.
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Entwicklungen im deutschen Lebensmitteleinzelhandel
In der Einheit Entwicklungen im deutschen Lebensmitteleinzelhandel wird zunächst aufgezeigt, welche unterschiedlichen Betriebsformen es im Lebensmitteleinzelhandel gibt, und die Vertriebslinien werden anhand ihrer Umsatzstärke miteinander verglichen. Eine Supermarktkette, EDEKA, wird näher vorgestellt, bevor Konzentrationsprozesse im Lebensmitteleinzelhandel problematisiert werden. Schließlich geht es um neuere Entwicklungen im Lebensmitteleinzelhandel – um Online-Handel und den Trend zu mehr Nachhaltigkeit und Bio-Produkten.
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Gender Pay Gap oder die noch nicht erreichte Gleichstellung von Mann und Frau
Jedes Jahr wird am Equal Pay Day darauf aufmerksam gemacht, dass Frauen in Deutschland immer noch schlechter bezahlt werden als Männer. Die Unterrichtseinheit Gender Pay Gap oder die noch nicht erreichte Gleichstellung von Mann und Frau beschäftigt sich mit dieser Thematik. Neben dem Ausmaß und der Entwicklung des Gender Pay Gaps in Deutschland wird auf die Ursachen für diesen Missstand eingegangen. Ein zentraler Punkt sind dabei die Rollenklischees, zu denen nicht unwesentlich das sogenannte Gender Marketing beiträgt. Am Ende sollen die Schülerinnen und Schüler Möglichkeiten erarbeiten den GPG zu überwinden.
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Verbieten, sperren oder was noch? Was tun gegen die zunehmende Demokratiefeindlichkeit?
Die Unterrichtseinheit Verbieten, sperren oder was noch? Was tun gegen die zu-nehmende Demokratiefeindlichkeit? thematisiert die Gefahren, die durch radikale Parteien bzw. durch Personen wie den ehemaligen US-Präsidenten Trump oder aber der Querdenker-Bewegung ausgehen. Ist das Verbot einer Partei oder die Sperrung eines Social Media Accounts zielführend oder muss eine Demokratie andere Formen für den Kampf gegen ihre Gegner anwenden? Wenn ja, welche Möglichkeiten gibt es die fdGO zu schützen? Diese Fragen versucht die vorliegende Unterrichtseinheit für den Politikunterricht aufzuarbeiten.
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Lobbyismus, eine Gefahr für die Demokratie?
Anlass für die Unterrichtseinheit Lobbyismus, eine Gefahr für die Demokratie? waren die Skandale um die Beschaffung von Schutzmasken, in die Parlamentarier des Bundestags 2020 verstrickt waren. Am Beispiel der Digitalisierung von Schulen und dem Neubau einer Güterbahnstrecke sollen die Schüler die Funktionsweise, die Gefahren aber auch die Vorteile von Lobbyismus erarbeiten und diskutieren. Am Ende analysieren sie schließlich die Ziele des Anfang 2021 beschlossenen Lobbyregisters.
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Was machen Kommunalpolitiker:innen?
Gesetze für ganz Deutschland werden im Bundestag beschlossen. Kommunalpolitiker*innen verwalten vor allem das Geld ihrer Kommune. Sie können zum Beispiel entscheiden, ob in der Kommune ein neuer Spielplatz gebaut werden soll oder wie viele Busse fahren
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Forschendes Lernen im Politikunterricht
Forschendes Lernen hat in der politischen Bildung eine lange praktische Tradition, wird aber in der Fachdidaktik überwiegend in Verbindung mit Methoden- und Projektlernen gesehen. Diese Einführung zeigt, wie Lernende an den mündigen Umgang mit Wissenschaft und an ein komplexeres Verständnis von der Natur der Sozialwissenschaften herangeführt werden können. Mit den Unterrichtsbeispielen des Buches gelingt es, Forschendes Lernen in die alltägliche Praxis zu integrieren.
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Wie kommt es zu Kinderarmut in Deutschland?
Wie zeigt sich Kinderarmut in Deutschland und was kann gegen sie unternommen werden? Brechen Sie das abstrakte Konzept „Armut“ auf und gewähren Sie Ihrer Klasse einen Einblick in das Leben von Kindern in armen Familien. Die Lernenden setzen anschauliche Beispiele in Bezug zur eigenen Lebenswelt. Sie lernen die Armutsspirale und staatliche Unterstützungen kennen.
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Cybermobbing
Aus Studien geht hervor, dass jeder fünfte Jugendliche Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht hat. Die Folgen sind oft schwerwiegender und nachhaltiger als bei anderen Formen des Mobbings. In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler Wissen über Ursachen und Folgen von Cybermobbing. Sie suchen nach Handlungsoptionen, wie sie sich und andere vor Cybermobbing schützen können.
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Die Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie. Rechtsstaat in Gefahr?
Die Einheit Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie. Rechtsstaat in Gefahr? beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit das Infektionsschutzgesetz in Deutschland zentrale Grund- und Menschenrechte einschränkt. Dabei werden u. a. Vorwürfe von Corona-Leugnern thematisiert, die das Leben in Deutschland mit dem Leben zur Zeit des Nationalsozialismus vergleichen. Zentral geht es schließlich um die Güterabwägung und das Dilemma der Politik, die richtigen Entscheidungen zu treffen. Am Ende wird die Diskussion um eine mögliche Triage aufgegriffen.
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„Die größte humanitäre Katastrophe der Welt“: Der Bürgerkrieg im Jemen
Die Einheit „Die größte humanitäre Katastrophe der Welt“: Der Bürgerkrieg im Jemen behandelt, ausgehend von einem historischen Rückblick, die momentane Lage in dem Land, das unter einem jahrelang andauernden Bürgerkrieg und den katastrophalen Lebensbedingungen seiner Bürger leidet. Der Blick wird dann auf die umgebenden Staaten und deren Interessen geleitet, bevor die Rolle Deutschlands und die Handlungsmöglichkeiten der internationalen Staatengemeinschaft reflektiert werden.
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Post Brexit – Quo vadis EU?
Der Streit um den Brexit währte fast vier Jahre. Ende 2020 trat das Vereinigte Königreich aus der EU aus. Die Unterrichtseinheit Post Brexit – Quo vadis EU? Stellt die Frage, wem der Brexit mehr schadet. Es werden die Reaktionen auf Seiten Großbritanniens und der EU einander gegenübergestellt und die wesentlichen Inhalte des Abkommens anschaulich erläutert. Ein weiterer Schwerpunkt ist die stark gestiegene Staatsverschuldung vieler EU-Staaten und der Europäische Wiederaufbaufonds „Next Generation EU“. Am Ende werden mögliche zukünftige Szenarien für eine zukünftige Entwicklung der EU skizziert.
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Wirtschaft und Politik in Zahlen
In den aktuellen Auseinandersetzungen um Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie zeigt sich derzeit besonders eindrücklich, welche Bedeutung Zahlen und Kennwerte im politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Diskurs zukommt. Gleichzeitig lassen sich politische Entscheidungen, die für Bürgerinnen und Bürger sowie Unternehmen höchst relevant sind, nicht direkt aus diesen Zahlen und Kennwerten ableiten. Dabei wird erkennbar, dass auch evidenzorientierten Entscheidungen Abwägungen zugrunde liegen, die verschiedene Sach- und Wertperspektiven einbeziehen müssen. Der Gegenstand Wirtschaft und Politik in Zahlen erlebte in den letzten Monaten auf nationaler wie europäischer Ebene ein konjunkturelles Hoch. Schülerinnen und Schülern komplexe Zusammenhänge von Zahlen und Entscheidungen anschaulich zu vermitteln ist eine herausfordernde Aufgabe im schulischen Alltag. Mit dieser Ausgabe von Unterricht Wirtschaft+Politik möchten wir Ihnen kreative und sehr aktuelle Möglichkeiten aufzeigen, Wirtschaft und Politik in Zahlen praxisorientiert zum Gegenstand in Ihrem Wirtschafts- und Politikunterricht zu machen.
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Geld – Einführung – Jugendliche als Marktteilnehmer
In diesen Materialien werden Jugendliche als Marktteilnehmer unter dem Aspekt Geld betrachtet. Sie lernen welche Funktionen Geld hat, welche Bedeutung es hat und stellen ihre Kreativität unter Beweis, in dem sie sich eine Welt ohne Geld vorstellen sollen.
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Föderalismus
Die Vielfalt der Bundesrepublik Deutschland zwischen Küste und den Alpen zeigt sich auch in ihrer föderalen Struktur und den 16 Bundesländern. Der Film stellt die föderale Struktur der Bundesrepublik vor und zeigt die unterschiedlichen Aufgaben, die beim Bund und bei den Ländern liegen. Der Film legt Wert auf die Förderung der Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler und gibt der Frage nach den Vor- und Nachteilen des Föderalismus breiten Raum. In Verbindung mit dem umfangreichen Unterrichtsmaterial lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Lernziele: 1. Die Schülerinnen und Schüler kennen den föderalen Charakter der Bundesrepublik Deutschland; 2. Die Schülerinnen und Schüler erkennen das Prinzip der vertikalen und horizontalen Gewaltenteilung; 3. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren Vor- und Nachteile der föderalen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland.
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