Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 2/26
629 MaterialienIn über 629 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Politik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Politik
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Politische Beteiligung – Spiel: Sag es nicht
Dieses Material unterstützt Lernende dabei, Formen politischer Beteiligung sicher zu verstehen und sprachlich zu erklären. Das spielerische Format motiviert zur aktiven Mitarbeit und fördert fachliche Präzision.
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Demokratie – Spiel: Sag es nicht
Mit diesem Material setzen sich Lernende spielerisch mit zentralen Begriffen rund um Demokratie und demokratische Grundprinzipien auseinander. Durch das Erklären ohne zentrale Schlüsselwörter wird vorhandenes Wissen aktiviert und vertieft.
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Was ist Politik – Spiel: Sag es nicht
Dieses spielbasierte Unterrichtsmaterial eignet sich ideal zur Einführung oder Wiederholung zentraler politischer Grundbegriffe. Lernende erklären Begriffe mündlich, ohne bestimmte Hilfswörter zu benutzen, während die Gruppe versucht, den gesuchten Begriff zu erraten.
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Der Iran
Politikunterricht am Puls der Zeit – sofort einsetzbar und inklusive Podcast. Wirtschaftskrise, Massenverhaftungen, landesweite Internetsperren - täglich erreichen uns Nachrichten von den Protesten der iranischen Bevölkerung und den Gegenmaßnahmen des Regimes. Doch wie lassen sich die jüngsten Ereignisse einordnen? Was kennzeichnet den Iran historisch und politisch? Welche Rolle spielt das Land in der Welt? Mit dieser Unterrichtseinheit erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler anhand von Infotexten, Bildern, Landkarten und Aufgabenstellungen einen guten Kurzüberblick über die Charakteristika des Iran, die Entwicklung des Landes sowie natürlich zu den weitreichenden Protesten, die im Januar 2026 einen neuen Höhepunkt erreicht haben. Die Lösungen sind enthalten.
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GerManosphere
Diese Ausgabe verbindet demokratische Bildung mit aktuellen Konflikten: von GerManosphere und antiliberalen Männlichkeitsbildern über den Internationalen Frauentag als Feiertag bis zur EU-Verteidigung und dem Planspiel „Fokus Balkan“, das den EU-Erweiterungsprozess verständlich macht. Den Auftakt bildet ein Beitrag zur GerManosphere, der zeigt, wie antiliberale Männlichkeitsbilder in digitalen Räumen verbreitet werden und welche Folgen das für Schule und Gesellschaft hat. Es folgt ein Blick auf die Debatte um den Internationalen Frauentag als gesetzlichen Feiertag: Seine Geschichte macht deutlich, dass Gleichberechtigung bis heute umkämpft ist und im Unterricht zur politischen Urteilsbildung genutzt werden kann. Weitere Beiträge analysieren die Herausforderungen einer gemeinsamen europäischen Verteidigung sowie das Planspiel „Fokus Balkan“, das den EU-Erweiterungsprozess spielerisch erfahrbar macht. Aus dem Inhalt:; GerManosphere. Ein Interview mit Dominik Hammer; Der Internationale Frauentag; Sicherheitspolitik in Europa; Planspiel „Fokus Balkan“
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Was heißt Bildung in der politischen Bildung?
Auch heute ist der Begriff der Bildung als Leitidee für Schule und politische Bildung unverzichtbar. Wie lässt sich diese These begründen, und was bedeutet bildungsfördernder Unterricht in der politischen Bildung?
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Partizipation
Diese Ausgabe verbindet demokratische Bildung und schulische Praxis: von Partizipation im Schulalltag über Umweltpolitik am Beispiel der Oder bis zur KI-gestützten Wahlkampfberatung. Abschließend zeigt das PEP-II-Planspiel Zugänge zu EU-Entscheidungen. Den Einstieg bildet ein Beitrag zu Partizipation als Grundlage demokratischen Lernens, der zeigt, wie Mitbestimmung im Schulalltag gelebt werden kann, welche Kompetenzen dabei gestärkt werden und wo Grenzen sichtbar werden. Anschließend greift ein Beitrag zur möglichen Anerkennung der Oder als juristische Person eine aktuelle umweltpolitische Debatte auf und macht zivilgesellschaftliches Engagement als Lernanlass fruchtbar. Der folgende Beitrag zur KI-gestützten Wahlkampfberatung beleuchtet politische Kommunikation im digitalen Wandel und lädt zur Reflexion von Chancen und Risiken ein. Den Abschluss bildet das PEP-II-Planspiel, das Bedingungen für lernwirksame spielerische Zugänge zu europäischen Entscheidungsprozessen diskutiert. Aus dem Inhalt:; Partizipation. Lerngelegenheiten, Chancen, Herausforderungen; Die Oder – eine juristische Person? Gedanken über neue Wege des Naturschutzes; Attribuierte Authentizität. KI-gestützte Wahlkampfberatung als Unterrichtsprojekt; Das PEP II-Planspiel zur EU. Auch für die Sekundarstufe geeignet?
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Föderalismus in der Bundesrepublik Deutschland
War Deutschland schon immer ein föderaler Bundesstaat? Wie verteilen sich die Kompetenzen zwischen Bund und Ländern? Und welche Vorteile beziehungsweise Herausforderungen erge-ben sich eigentlich aus der föderalen Struktur für Politik und Gesellschaft? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler das föderale System kennen und verstehen, wie es ihren Alltag beeinflusst. Sie setzen sich mit der Aufgabenverteilung zwischen Bund und Ländern auseinander und analysieren Alltagsbeispiele, um politische Prozesse nachzuvollziehen.
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Desinformation? Frag doch einfach!
Wer (digital) liest, wird nahezu unvermeidlich auf Desinformationen stoßen. Gerade bei kontroversen oder komplexen Themen braucht es inzwischen ausgeprägte kognitive Fähigkeiten, um dafür gewappnet zu sein. Denn die Gefahren durch Desinformationen sind hoch, für einzelne Personen und für die Gesellschaft. Das Buch behandelt darum zentrale Fragekomplexe: Was sind Desinformationen und wie werden sie kognitiv verarbeitet? Welche Mechanismen in den sich derzeit stark wandelnden Medien- und Wissensgesellschaften begünstigen Desinformationen und wem nutzen sie? Warum ereignen sich Fehlleistungen aus kognitionspsychologischer Warte? Was lässt Personen anfällig oder resistenter gegenüber Desinformationen werden? Wie sehen geeignete Gegenmaßnahmen aus und was sind deren Grenzen? Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
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Extremismus? Frag doch einfach!
Extremismus richtet sich gegen die Grundwerte der liberalen Demokratie: individuelle Freiheitsrechte, Rechtsstaatlichkeit, Gewaltenteilung und politischen Pluralismus. Steffen Kailitz erklärt fundiert und verständlich, wie extremistische Kräfte agieren – in rechtsextremen und linksextremen Parteien, in gewaltbereiten Gruppen, in religiös aufgeladenen Bewegungen oder sogar an der Macht. Er zeigt, welche Ideen sie leiten, wie sie handeln, kommunizieren und sich vernetzen – in Medien, Subkulturen und digitalen Räumen. Das Buch schließt mit einem Kapitel zum Schutz liberaler Demokratien gegen Extremismus. Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
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Rechtsschutz gegen amtsärztliche Untersuchungsanordnungen
Darf der Staat einfach zum Amtsarzt schicken? Der Beitrag beleuchtet die rechtlichen Grenzen und Möglichkeiten amtsärztlicher Untersuchungsanordnungen im Beamtenverhältnis. Im Spannungsfeld zwischen dienstlichem Interesse und grundrechtlichem Schutz analysiert er die gegensätzlichen Positionen von Bundesverwaltungsgericht und Bundesverfassungsgericht. Eine praxisnahe und rechtspolitisch brisante Auseinandersetzung mit einem hochaktuellen Thema des Beamtenrechts.
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Kommunalpolitik – Warum Kommunen sparen müssen - 3 Differenzierungsstufen
Differenziertes Arbeitsblatt zum Thema kommunale Finanznot. Die Lernenden arbeiten mit einem realitätsnahen Zeitungsartikel und erschließen Ursachen, Folgen und Bedeutung leerer kommunaler Kassen – auf drei Niveaustufen.
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Hochschule und Weltinnenpolitik
WeltinnenpolitikHochschule und Weltinnenpolitik − das sind zwei wesentliche Handlungsräume und Themenfelder, die das Wirken und Denken des Pädagogen und Politikwissenschaftlers Ulrich Bartosch bestimmen. Diese Festschrift würdigt Ulrich Bartosch und sein Engagement in seinen vielfältigen Wirkungsräumen.Der Band versammelt Beiträge ausgewählter Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter zur Weltinnenpolitik, zu Fragen von Demokratie, Frieden und Verantwortung, zur Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit, zur Weiterentwicklung von Hochschulen und Universitäten als prägenden öffentlichen Diskursräumen. Philosophische, soziologische, pädagogische und politikwissenschaftliche Analysen vertiefen Themen von aktueller und gesamtgesellschaftlicher Verantwortung.
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Landtagswahl – Zielscheibenposter A3
Mit diesen Zielscheibenpostern (Größe A3) reflektieren Schüler*innen, welche Themen ihnen bei der Landtagswahl 2026 am wichtigsten sind. Die Methode fördert Meinungsbildung, Diskussion und den Bezug zur eigenen Lebenswelt.
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Schule und Migration
In dieser Ausgabe geht es um Schule, Gesellschaft und politische Bildung: Prof. Aladin El-Mafaalani spricht über Vielfalt und Chancengerechtigkeit, Unterrichtseinheiten behandeln Zölle, Männlichkeitsbilder und Gamedesign als kreatives Lernprinzip. Materialien erleichtern die Umsetzung. Politik & Gesellschaft greift in der Novemberausgabe erneut zentrale Fragen aus Schule, Gesellschaft und politischer Bildung auf. Die Beiträge thematisieren Chancengerechtigkeit, Migration und Diskriminierung im schulischen Alltag. Eine Unterrichtseinheit beleuchtet Zölle als wirtschaftspolitisches Instrument, eine andere regt Jugendliche dazu an, Rollenbilder von Männlichkeit kritisch zu reflektieren. Abschließend zeigt das Beispiel Gamedesign, wie spielerisches Lernen komplexe Themen auf kreative Weise erfahrbar machen kann. Aus dem Inhalt:; Interview mit Professor Aladin El-Mafaalani: Schule und Migration. Herausforderungen einer superdiversen Gesellschaft; Zölle als staatliche Steuerungsmaßnahme. Mittel zur Stärkung der heimischen Wirtschaft oder eher kontraproduktiv?; Adolescence – Frage nach dem Mannsein. Netflix, Politik und neue Rollenbilder; Gamedesign als „didaktisches Prinzip“. Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten
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Einführung in die Politikdidaktik
Das Buch bietet eine umfassende Orientierung für Studierende und beschreibt detailliert die Anforderungen, Herausforderungen und Möglichkeiten des Studiums. Das Buch geht über eine bloße Darstellung von Studieninhalten hinaus. Es verdeutlicht, wie das Fach tatsächlich studiert wird, welche institutionellen Rahmenbedingungen bestehen und mit welchen Prüfungsformaten im Studium zu rechnen ist. Zudem werden Praxisphasen, Studienformate, Zeitmanagement, der Einfluss von KI auf das Studium und der Übergang ins Referendariat behandelt. Die Einführung bietet einen strukturierten Überblick über das Studium mit praxisnahen Strategien, um den Studienverlauf optimal zu gestalten.
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Menschenrechte im Unterricht
In dieser Ausgabe behandeln wir zentrale Themen für Schule, Gesellschaft und politische Bildung: Menschenrechte im Unterricht, die EU-Zeitumstellung als Beispiel für Demokratisierung, Pflichtbesuche in KZ-Gedenkstätten und den Internationalen Strafgerichtshof. Den Auftakt bildet ein Beitrag zur Vermittlung von Menschenrechten im Unterricht – nicht nur als theoretisches Konzept, sondern so, dass Schüler:innen deren Relevanz für das eigene Leben erkennen. Mit der Debatte um die Zeitumstellung in der EU greifen wir ein alltäglich erscheinendes, jedoch hochkomplexes Beispiel für Demokratisierungsprozesse auf. Ein weiterer Artikel beleuchtet die Diskussion um Pflichtbesuche in KZ-Gedenkstätten und fragt, ob sie ein wirksames Mittel gegen Antisemitismus sein können. Abschließend richten wir den Blick mit dem Internationalen Strafgerichtshof auf globale Rechtsprechung. Ergänzende Materialien unterstützen die Praxis im Unterricht. Aus dem Inhalt:; Wie kann man Menschenrechte in Schule und Bildung thematisieren?; Zeitumstellung in der EU? Ein Beispiel für komplexe Demokratisierungsprozesse; Pflichtbesuche in KZ-Gendenkstätten. Ein effektives Mittel zur Bekämpfung des Antisemitismus?; Der Internationale Strafgerichtshof. Ein „zahnloser Papiertiger“?
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66 Verfassungsviertelstunden
Nehmen Sie Ihre Schüler*innen mit auf dem Weg durch unsere Verfassung und das Grundgesetz – für die Stärkung der Werte in unserem demokratischen Staat und um extremistischen und demokratiefeindlichen Bewegungen entgegenzuwirken! Diese 66 Verfassungsviertelstunden sind ohne vertiefte Fachausbildung in jeder Schulart, jedem Fach und jeder Klassenstufe einsetzbar – zwischendurch in nur 15 Minuten. Sie sind kurz gehalten, handlungsorientiert und alltagsnah. Anhand von Videos oder Texten beschäftigen sich die Schüler*innen jeweils mit einem von 66 Themen, zum Beispiel der Gleichberechtigung im Schulalltag, dem Gender-Pay-Gap oder den Wahlen. Die Klasse bearbeitet mithilfe des Materials in Einzel- oder Gruppenarbeit die Aufgaben, zu denen es, wenn möglich, einen Erwartungshorizont gibt. Alternativ zu den Aufgaben finden sich bei einigen Verfassungsviertelstunden motivierende Ideen zur Arbeit mit digitalen Medien. Ein Kapitel befasst sich explizit mit der Bayerischen Verfassung, während die anderen vier Kapitel in jedem Bundesland einsetzbar sind. Die reflektierte Auseinandersetzung mit unserem Grundgesetz und aktuellen Themen in unserer Gesellschaft stärkt das Bewusstsein der Schüler*innen für unsere Verfassungswerte und fördert Toleranz, Respekt und damit unser friedliches Zusammenleben – auch schon bei den Jüngsten!
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Medien
Medien dienen der Untersuchung gesellschaftswissenschaftlicher Strukturen und Sachverhalte, stellen Lernende aber auch oft vor Herausforderungen. Dieser Band bietet Praxisideen für den Medieneinsatz in heterogenen Lerngruppen.
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Gesprächskarten – Mein Einstieg in die Politik
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Einstieg ins Fach Politik bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Politische Beteiligung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Politische Beteiligung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Streitschlichtung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Streitschlichtung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Ehrenamt
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Ehrenamt bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Demokratie
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Demokratie bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Schülermitwirkung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Schülermitwirkung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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