Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Konjunktur der Bundesrepublik Deutschland
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Die Schülerinnen und Schüler führen sich den wesentlichen Unterschied zwischen den Lohnformen vor Augen. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Zeitlohn. Hierzu setzen sie unter anderem Begriffe in einen Lückentext ein. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Akkordlohn. Hierzu berechnen sie unter anderem die Löhne verschiedener Fallbeispiele. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Prämienlohn. Hierzu formulieren sie unter anderem eine passende Definition. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen aus den gegebenen Zahlen ein Ranking und setzten dieses anschließend grafisch um. Damit veranschaulichen sie die Spreizung der Mindestlöhne in den EU-Ländern. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler betrachten eine Grafik und bewerten anschließende Fragen als wahr oder falsch. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler lesen ein Interview mit einem Motivationsforscher. Sie diskutieren anschließend darüber, welche Rolle finanzielle Aspekte bei der Arbeitsmotivation spielen Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr Wissen an. Hierbei begründen sie, welche Lohnform für verschiedene Berufe jeweils angemessen ist. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr neu erworbenes Wissen spielerisch in einem Rätsel an. Erläuterungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr neu erworbenes Wissen in einem Test an. Erläuterungen sind vorhanden.