Unterrichtsmaterialien Philosophie
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»Wer sagt denn nun was: haben doch beide irgendwie recht!« – Wie können die Schülerinnen und Schüler Positionen miteinander vergleichen?»Wer sagt denn nun was: haben doch beide irgendwie recht!« – Wie können die Schülerinnen und Schüler Positionen miteinander vergleichen?
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Einheit
»Und warum soll das so sein?« – Wie können die Schülerinnen und Schüler trainieren, zu argumentieren?»Und warum soll das so sein?« – Wie können die Schülerinnen und Schüler trainieren, zu argumentieren?
Einheit
»Wir wollen das auch ohne Sie können!« – Wie erhöhe ich die Mitverantwortung der Schülerinnen und Schüler?»Wir wollen das auch ohne Sie können!« – Wie erhöhe ich die Mitverantwortung der Schülerinnen und Schüler?
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Exkurs 3 – Zur Erweiterung geistiger Landkarten beitragenExkurs 3 – Zur Erweiterung geistiger Landkarten beitragen
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»Wann klären wir, was nun insgesamt gilt?« – Wie können die Schülerinnen und Schüler zu einer systematisierenden Antwort gelangen – zu ihrem eigenen Urteil?»Wann klären wir, was nun insgesamt gilt?« – Wie können die Schülerinnen und Schüler zu einer systematisierenden Antwort gelangen – zu ihrem eigenen Urteil?
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Exkurs 4 – Der Bildungsanspruch des Fachs PhilosophieExkurs 4 – Der Bildungsanspruch des Fachs Philosophie
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