Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 11
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Gleichheit, Fairness oder Gerechtigkeit? – Eine Karikatur analysierenM10 Gleichheit, Fairness oder Gerechtigkeit? – Eine Karikatur interpretieren; M11 Chancengleichheit in Deutschland? – Studie entlarvt Versagen des Bildungssystems
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Zweiter Hauptteil. Diachroner Anweg – Etappen der EntwicklungParadigmenwechsel in der Friedens- und Konfliktethik; Das naturrechtlich-christliche Verständnis; Das positivrechtlich-formale Verständnis; Das normativ-elementare Verständnis; Gerechtigkeitsgeleitetheit statt Hab- und Ruhmsucht (Marcus Tullius Cicero); Auf- und Absteigen im Hinblick auf Ordnung, Einheit und Frieden (Aurelius Augustinus); Innerchristliche Schutzpflicht (Thomas von Aquin); Globale Schutzpflicht (Francisco de Vitoria); Allgemeinverbindlich fundiertes Minimalrecht (Hugo Grotius); Kriegsüberwindung in freiwilliger Friedensordnung (Immanuel Kant); Institutionalisierte und zwangsbewährte Friedensordnung (Luigi Taparelli d’Azeglio); Die Ausformung Ende des 19., Anfang des 20. Jahrhunderts; Die Problemlage; Die Friedenskonferenzen 1899 und 1907; Neuansätze nach den Weltkriegen
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Limitierter Krieg und politische Moralität – Platon, Cicero, AugustinusLimitierter Krieg und politische Moralität – Platon, Cicero, Augustinus
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Augustinus und die christliche Relativierung der PolitikEinleitung: Das christliche Mittelalter in der Geschichte des politischen
Denkens; Augustinus und das „Licht der Wahrheit“; De civitate Dei: Augustins Degradierung der weltlichen Politik; Zwei Gewalten – zwei Schwerter: Vom Kampf zwischen Papsttum und Kaiser zur modernen Trennung von Staat und Kirche; Schluss: Die politischen Ideen des Westens und ihre religiösen
Grundlagen
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Ethik und GerechtigkeitDer Sophist Thrasymachos und das Recht des Stärkeren; Der vollkommen Ungerechte; Die Frage nach dem Guten
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