Einheit • Friedrich • von Isabelle Guntermann

Was hat Philosophieren mit Hasenjagd gemein?

Einführungsartikel zur Ergebnissicherung im Philosophie- und Ethikunterricht, der die Spannung zwischen Zielorientierung und Ergebnisoffenheit diskutiert und die didaktischen Herausforderungen dieser Unterrichtsphase analysiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ergebnissicherung

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Strukturierung
Visualisierung
Kommunikation (fachspezifisch)
Präsentationstechniken
Digitale Werkzeuge nutzen
Textanalyse
Selbstorganisation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Didaktik