Unterrichtsmaterialien Philosophie: Glauben vs. Wissen
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Unterrichtsstunden intentional aufbauenGrundsätzliche Überlegungen; Strukturierungsmodelle für Unterricht verstehen und sinnvoll nutzen; Stundenziele finden und festlegen
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Einheit
Zur Situation und Legitimation des RU in Deutschland - Teil 2Pluralisierung der Gesellschaft und konfessioneller RU – Kein »Weiter so!«. Acht Thesen zu einem zukunftsfähigen RU; Wie RU und das Alternativfach ihren Bildungsbeitrag beschreiben – ein Vergleich; Das Verhältnis zwischen RU und Alternativfach neu gestalten
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Wissenschaft – was wissen wir, was glauben wir?M1 Wem vertrauen wir?; M2 Wie stehe ich zur Wissenschaft? – Eine Umfrage
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