Unterrichtsmaterialien Freiheit: Einheiten Seite 6/10
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Philosophie
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Einheit
Werte – Normen – Gewissen: Begrifflichkeit, Definition, Abgrenzung
Einheit
Planung des Ethikunterrichts unter Berücksichtigung von Inhalt, Kompetenzen und Umsetzungswegen
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Immanuel Kant und die Freiheit des vernünftigen Menschen
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Jean-Jacques Rousseau und die Idee der Volkssouveränität
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John Locke und der bürgerliche Liberalismus
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Zentrale Begriffe der kantischen Philosophie
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Grundbegriffe
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„Und jedem Abschied wohnt ein Zauber inne …“
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„Darf die Zeitung das einfach so schreiben?“ – Rechtliche Rahmenbedingungen im Bereich der Medien
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Das Argument von der Willensfreiheit (free will defense)
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Willensfreiheit – Illusion oder Wirklichkeit?
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Das Problem des natürlichen Übels und die Verteidigung der Naturgesetze (Natural law defense)
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Lösungen durch eine Modifikation der Eigenschaften Gottes
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Freiheit oder Verantwortung? – Die philosophische Diskussion
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Teil I: Philosophie und formale Logik
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Kopiervorlagen zum Unterricht in der Sekundarstufe I
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Unterricht in der Sekundarstufe I: Parteinahme für die Menschenrechte – Aufklärung über den Rechtsextremismus
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Die schnelle Stunde Ethik Kl.1-2 – Teil 2
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Woher meinten Marx und Mill rührt der Zwang?
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Woher ergab sich für Kant und Sieyès Freiheit?
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Woher kannte Hegel den Weltgeist?
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Ziele und Grenzen der Ethik
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Grundfragen der Ethik
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F.A. von Hayeks konstitutioneller Liberalismus
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Kapitel VIII Die politische Theorie demokratischer Sittlichkeit: Axel Honneth (Felix Heidenreich)
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