Einheit • Auer • von Winfried Röser

Werte – Normen – Gewissen: Begrifflichkeit, Definition, Abgrenzung

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über Werte, Normen und Gewissen. Der Text erläutert die Begrifflichkeiten, deren Definitionen und Abgrenzungen sowie die didaktische Herangehensweise zur Vermittlung dieser Konzepte im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik schülernah unterrichten Werte und Normen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Gewissen, Gefühlslage, Soziale Normen, gesellschaftliche Normen, Alltagsbezug

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Werte, Normen und Gewissen definieren und voneinander abgrenzen
Schüler analysieren Menschenrechte und Menschenwürde als fundamentale Werte der Gesellschaft
Schüler diskutieren ethische Dilemmata und treffen begründete Entscheidungen unter Berücksichtigung ihres Gewissens
Schüler untersuchen die Wandelbarkeit von Normen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen
Schüler bewerten Normen in der digitalen Welt kritisch und entwickeln Strategien für sicheres Internetverhalten