Unterrichtsmaterialien Musik: Sekundarstufe II
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Einheit
Kapitel 5 Was unterscheidet die Künste? Die Medienspezifik der KünsteZum Begriff „Medium“; Die Medienspezifik der Künste: Ein Blick in die Geschichte der Kunsttheorie; Mediale Leitdifferenzen: Zentrale Merkmale zur Unterscheidung der Künste; Bilder als Medium; Musik als Medium; Der Körper als Medium; Sprache als Medium
Analytisches Hören
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
40 SeitenAnalytisches Hören10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kapitel 1 Erkenntnistheoretische GrundlagenWahrnehmen und Erkennen: Ist Wahrnehmung eine Form der Erkenntnis?; Weisen des Denkens: Gibt es ein Denken jenseits der Sprache?; Kausales und analoges Denken:
Kann man auch in Ähnlichkeiten denken?; Metaphorische Erkenntnis: Die Metapher als Denkfigur; Kunst als Metapher: Die metaphorische Bedeutung von Kunstwerken; Ästhetische Erkenntnis als metaphorische Erkenntnis: Schafft Kunst Erkenntnisse?
Analytisches Hören10-13. KlasseSekundarstufe 225 SeitenAnalytisches Hören10-13. KlasseSekundarstufe 225 Seiten
Einheit
Arbeitsfelder, Theorien und MethodenAufführungsanalyse; Theaterhistoriografie; Theoriebildung
Musik10-13. KlasseSekundarstufe 284 SeitenMusik10-13. KlasseSekundarstufe 284 Seiten
Einheit
Kapitel 2 Kunst und WissenschaftDie zwei Kulturen: Naturwissenschaft contra Geisteswissenschaft?
Wissenschaft contra Kunst?; Definitionen und Grenzziehungen:
Wo liegen die Grenzen zwischen Kunst und Wissenschaft?; Annäherung 1: Kunst als Wissenschaft. Der Kampf um gesellschaftliche Anerkennung; Annäherung 2: Wissenschaft als Kunst. Selbstreflexion der Wissenschaften; Berührungen und Überschneidungen: Wo liegen die Gemeinsamkeiten zwischen Kunst und
Wissenschaft?; Fiktionalität: Die Erfindung der Welt; Das Schöpferische: Kreativität in Kunst und Wissenschaft; Intuition und Unbewusstes: Erkennen jenseits der bewussten Planung und Kontrolle; Gefühle: Die emotionalen Grundlagen des Denkens; Die vielen Kulturen: An die Stelle der zwei Welten tritt eine Vielheit der Kulturen.; Transdisziplinarität als Chance: Zwischen den Disziplinen eröffnen sich neue Räume.
Gesellschaftstänze10-13. KlasseSekundarstufe 229 SeitenGesellschaftstänze10-13. KlasseSekundarstufe 229 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Richard Wagner im Film: MaterialienDas Thema "Richard Wagner im Film" eröffnet den SuS Einblicke in die cineastische Auseinandersetzung mit einer der spannendsten Künstlerpersönlichkeiten des 19. Jahrhunderts. Darüber hinaus gehen die Lernenden den Fährten von prominenten Wagner-Zitaten in so unterschiedlichen Filmgenres wie Cartoon, Biopic, Propagandastreifen und Polit-Satire nach. Ihre Kursgruppe taucht ferner in die Analyse von Wagner'schen und Fantasy-weltlichen Leitmotiven ein. Schließlich diskutieren sie die Frage, inwiefern sich Filmmusik als legitime Wagner-Nachfolgerin auffassen lässt. Zwei Klausur-Vorschläge zur Leitmotivtechnik in Musikdrama und Film gehören ebenso zur Unterrichtsreihe wie ein umfangreicher Erläuterungsteil mit wichtigen Anregungen für weiterführende Referate und Projekte.
Filmmusik11-13. KlasseSekundarstufe 225 SeitenFilmmusik11-13. KlasseSekundarstufe 225 Seiten
Einheit
Schnittstelle MedienMedienbegriffe und Medienmetaphern; Vorgänge vor der Kamera; Mediengeschichten; Kulturmodelle; Theater- und Medienwissenschaft
Radio und Fernsehen10-13. KlasseSekundarstufe 221 SeitenRadio und Fernsehen10-13. KlasseSekundarstufe 221 Seiten
Einheit
Gegenstände und GrundbegriffeTheaterbegriffe; Zur Geschichte des Faches; Überlegungen zum Aufführungsbegriff
Ballett10-13. KlasseSekundarstufe 262 SeitenBallett10-13. KlasseSekundarstufe 262 Seiten
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