Unterrichtsmaterialien Lieder: Ganze Werke
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Musik
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Gesamtwerk
Mehrstimmige Weihnachten
Mehrstimmig ist ein vieldeutiges Wort: Es kann bedeuten, dass vieles nebeneinander geschieht, ohne sich aufeinander zu beziehen. Gerade beim Weihnachtsfest geht es um Besinnung auf gemeinsame Werte, darum Andere zu und um das friedliche Miteinander. In diesem Sinne ist mehrstimmig auch musikalisch aufzufassen: Wohlklang entsteht, indem viele miteinander musikalisch tätig werden. Im Musikunterricht mehrstimmig zu arbeiten wird einem Teil der Leser selbstverständlich sein, bei anderen mag diese Forderung Bedenken und vielleicht auch heimliche Ängste auslösen. Wir glauben, für alle etwas dabei zu haben. Die Arrangements für das Singen, Tanzen und Musizieren sind differenzierbar und jeder kann entscheiden, was er davon in welcher Intensität umsetzen möchte. Aus dem Inhalt:
Sind die Lichter angezündet: Einstimmig und mehrstimmig singen
La Befana: Klassenmusizieren zu einem Weihnachtslied aus Italien
COOLIO meets PACHELBEL: Poptanz im Kreis
Der Weihnachtsmann ist in Pension: Mehrstimmiges Musizieren mit einem pensionierten Weihnachtsmann
Material Extra Die beigelegten Folien sollen Ihnen die Arbeit erleichtern: Gerade bei mehrstimmigem Arbeiten ist es wichtig, immer alle "beisammen zu haben" – da kann es sehr hilfreich sein, wenn alle gemeinsam zur Projektionsfläche schauen.
Gesamtwerk
Afrika
Wir wollen Sie auf eine Reise mitnehmen, in ferne Welten und Kulturen und doch wollen wir gar nicht so weit wegfahren. Unsere Ziele sind Gambia, Guinea, Ghana, Mali, Senegal und Südafrika. Was hören Sie? Lauschen Sie der Vielfalt afrikanischer Instrumente, vor allem dem Trommeln auf der Djembé. Erleben Sie den Gumboot Dance und den impulsiven Gruppentanz zum Lied "Pata Pata". Singen Sie mit den Kindern afrikanische Lieder und stimmen Sie sich musikalisch auf die Fußballweltmeisterschaft 2010 in Südafrika ein.
Jenseits von Afrika finden Sie in dieser Ausgabe von Grundschule Musik unseren Workshop Nr. 7. "Zusammen spielen – Instrumente in Arrangements und Liedbegleitungen" für Lehrerinnen und Lehrer mit vielen Tipps zum Ensemblespiel für Berufsstarter und zum Auffrischen des methodischen Repertoires.
Aus dem Themenheft:
Hambani kahleEin Lied zum Abschied zum Musizieren und Tanzen
Djembé RhythmusweltAfrikanisches Trommeln in der Schule
Gumboot DanceEin Gummistiefeltanz aus Südafrika
Bitte beachten Sie auch die Downloads anbei:
"100-6954_Interview mit Volker Schütz"Grundschule Musik im Gespräch mit Volker Schütz [Teil 1]. Das komplette Interview finden Sie hier.
"100-6954_Korrektur zum Beitrag Afrikanische Instrumente"
Gesamtwerk
Basistexte Musikästhetik und Musiktheorie
Der Band bietet die zentralen Quellen- bzw. Quellenauszüge zur Musikästhetik und Musiktheorie von der Antike bis zum 20. Jahrhundert in kommentierter, aufbereiteter Form. Jeder Text ist mit einer Einleitung und erläuternden Anmerkungen zu Sachen und Personen versehen. So kann dieser UTB-Band als Begleitlektüre und Grundlage von Lehrveranstaltungen zur Musikästhetik und zur Musiktheorie/ Geschichte der Musiktheorie dienen.
Testen kostet nichts
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