Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 1
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Musical Plays in der GrundschuleMusical Plays sind für den Englischunterricht in der Grundschule eine sehr attraktive Textgattung und bieten durch die Verbindung aus dramatischem Text und Musik besondere Lernmöglichkeiten: Durch das überwiegend imitierende Sprechen sind die Musicals bereits für beginnende Lerner geeignet; die verschiedenen Zugänge über das Zuhören, Sprechen, die Bewegungen und die Musik sprechen unterschiedliche Lerntypen an, und darüber hinaus übt das fächerübergreifende Lernen und die in Aussicht gestellte Aufführung eine hohe Motivation auf die Kinder aus!
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Drei kleine Eulen - Das Bilderbuch “Owl Babies” mit viel MusikDrei kleine Eulen warten auf ihre Mama ganz allein mitten im Wald. Das Bilderbuch “Owl Babies” kann in seiner deutschen Übersetzung bereits im Anfangsunterricht mit viel Musik erlebt werden. In der englischen Originalfassung sind die Musik und die Lieder, der Sprechvers und das Bewegungsspiel auch für das dritte Schuljahr ein großer Spaß.
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“Simply Having a Wonderful Christmas Time”Singen und Musik bringen für den fremdsprachlichen Unterricht enormen Mehrwert mit sich. Dieser Beitrag gibt zahlreiche Anregungen zum Einsatz von englischen Weihnachtsliedern.
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Mittelalter und Renaissance - Der Beginn abendländischer MusikgeschichteKaiser Karl der Große, Fürsten, Ritter, Burgen – hoch aufstrebende gotische Kathedralen wie z. B. Saint-Denis in Paris oder der Kölner Dom, Päpste, Klöster, Orden – Zünfte, farbenprächtige Märkte, Gaukler – Fron, Zehnt, Lehnsherren, Leibeigene – aber auch Drachen, Helden und König Artus werden mit der Epoche des Mittelalters verbunden. Die Renaissance lässt eher an Italien und Künstler-Gelehrte wie Leonardo da Vinci denken, aber auch an die Borgia-Päpste, den Petersdom in Rom, die Fugger in Augsburg und Orlando di Lasso.
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Selbstgebrannte CDs von Schülern im Unterricht abspielen?Von meinen SuS bekomme ich ab und zu Musikvorschläge für warm-ups auf selbstgebrannten CDs. Darf ich diese im Unterricht verwenden, auch wenn die Inhalte möglicherweise urheberrechtlich geschützt sind und ich nicht weiß, auf welchem Weg die Musik erworben wurde?
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Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
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Musikpädagogik als ForschungsdisziplinEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Entwicklung der Musikpädagogik als wissenschaft liche Disziplin (Anne Niessen); Wissenschaft stheoretische Grundlagen (Hermann J. Kaiser); Methodensteckbriefe; Forschungsschwerpunkte
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