Unterrichtsmaterialien Musik: Gesamtschule
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Einheit
Entdecken des Barocks: Händel "Hallelujah"Die SuS betrachten einen "Hallelujah"-Flashmob und lernen die Intervalle zu bestimmen. Sie vervollständigen eine Hörskizze zum Stück. Darüber hinaus betrachten sie Lebensstationen von Händel und Bach und arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus. Die SuS erkennen, welche Melodien aus der Zeit von Händel stammen.
Harmonielehre
9-10. Klasse
Realschule
16 SeitenHarmonielehre9-10. KlasseRealschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Musikgeschichte: Barock Mit Hilfe von diesen handlungsorientierten Materialien gewinnen Ihre Schüler ein solides Grundwissen über die Musikgeschichte! Konkret befasst sich das Material mit der Musikgeschichte des Barocks.
Gesellschaftstänze7-9. KlasseRealschule12 SeitenGesellschaftstänze7-9. KlasseRealschule12 Seiten
Einheit
Liszts Idee des Sinfonischen / Der Komponist Johannes BrahmsFranz Liszt über den Sinn eines musikalischen „Programms“; Richard Wagner über Franz Liszts sinfonische Dichtungen ; Robert Schumann über Johannes Brahms; Brahms: Hauptthema des 1. Satzes der Zweiten Sinfonie – 11 reduziertes Melodienmodell
Komponistenportraits10-13. KlasseGesamtschule4 SeitenKomponistenportraits10-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Igor Strawinsky und sein „Sacre“: Biographisches – Ursprünge – Einführung in Strawinskys „Schablonentechnik“Igor Strawinsky und die Ballets russes; Strawinskys Quellen: Zwei russische Volkslieder; Traditionelles montiert – „Rondes printanières“ (IV) 11 (Lö) Lösung (M 8); Instrumentengruppen klanglich „montiert“ – 13 Partiturseite aus „Jeux des cités rivales“ (V); Deckfolien-Vorlage zu M 9
Oratorium10-13. KlasseGesamtschule8 SeitenOratorium10-13. KlasseGesamtschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mehreres gleichzeitig – Teil2M5 Töne und Tongruppen: Nacheinander – gleichzeitig; M6 Musikalische Gestalten im Wechsel und in der Überlagerung in klassischer Programmmusik;
Programmmusik8-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenProgrammmusik8-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
LMMS kennen lernen / einen Beat programmierenDer Remix: Aufgabenstellung; Anleitung für das Erstellen des Remix; Infotext Produktion und Wissensbox 1
Musik8-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenMusik8-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
„Fidelio“ – „Work in progress“: Entstehungsgeschichte, musikalische Formen und GattungenTheaterzettel und Partitur-Titelseiten; Uraufführungskritiken
Programmmusik11-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenProgrammmusik11-13. KlasseBerufliche Schule5 Seiten
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