Unterrichtsmaterialien Mathematik: Sekundarstufe I
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Dezimalbrüche
6. Klasse
Sekundarstufe 1
6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
DezimalbrücheStation 1: Stellenwerttafel; Station 2: Koordinatensystem; Station 3: Zahlenstrahl; Station 4: Kontoauszüge; Station 5: Eine Klassenfahrt planen; Lernkontrolle: Dezimalbrüche
Dezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 16 SeitenDezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
DezimalbrücheDezimale Schreibweise – Dezimalbrüche; Bruch und Dezimalbruch; Dezimalbrüche vergleichen – Dezimalbrüche runden; Dezimalbrüche addieren; Dezimalbrüche subtrahieren; Dezimalbrüche multiplizieren; Dezimalbrüche dividieren; Mit Dezimalbrüchen rechnen; Dezimalbrüche – neue Aufgabenformen
Dezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 19 SeitenDezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
DezimalzahlenDezimalzahlen am Zahlenstrahl; Zehnerbruch und Dezimalbruch; Vom Bruch zum Dezimalbruch; Verschiedene Schreibweisen; Brüche und Dezimalbrüche ordnen; Gleich oder nicht gleich?; Dezimalbrüche bilden; Dezimalbrüche finden; Dezimalbrüche addieren; Dezimalbrüche subtrahieren; Dezimalbrüche addieren und subtrahieren; Aufgaben erfinden; Preise berechnen; Dezimalzahlen multiplizieren; Dezimalzahlen dividieren; Hürdenlauf mit Dezimalzahlen; Angebote vergleichen
Arithmetik5-7. KlasseSekundarstufe 118 SeitenArithmetik5-7. KlasseSekundarstufe 118 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rechnen mit DezimalbrüchenDezimalbrüche addieren; Dezimalbrüche subtrahieren; Dezimalbrüche multiplizieren; Dezimalbrüche dividieren; Rechnen mit negativen Dezimalbrüchen; Terme mit Dezimalzahlen;
Dezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 122 SeitenDezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 122 Seiten
Einheit
Dezimalbrüche (Dezimalzahlen)Was sind Dezimalbrüche?; Dezimalbrüche in Brüche umwandeln; Brüche in Dezimalbrüche umwandeln;
Dezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 17 SeitenDezimalbrüche6. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
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Brüche erweitern und kürzenUm sie vergleichen und mit ihnen rechnen zu können, kann man Brüche erweitern, bis sie gleichnamig sind. Dafür werden Zähler und Nenner mit derselben Zahl multipliziert, wobei sich die Wertigkeit nicht ändert. Haben Zähler und Nenner einen gemeinsamen Teiler, kann man den Bruch durch diese Zahl kürzen.
Arithmetik5-10. KlasseSekundarstufe 1Arithmetik5-10. KlasseSekundarstufe 1
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