Unterrichtsmaterialien Mathematik: Sekundarstufe I
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Winkel im Dreieck berechnen und besondere Punkte/Linien konstruierenMithilfe des vorliegenden Materials können die Schülerinnen und Schüler die Corona-Lernrückstände im Fach Mathematik aufholen. Dazu werden ihnen Lernvideos und passende Aufgaben zur Berechnung von Winkeln im Dreieck sowie zur Konstruktionen von besonderen Punkten und Linien zur Verfügung gestellt.
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Konstruktion von DreieckenDurch Ausprobieren von Konstruktionen und das systematische Probieren („trial and error“) entsteht Nachhaltigkeit. Die Anwendung der Methode Gruppenpuzzle ist eine Möglichkeit, diese Art des Lernens umzusetzen und zu fördern. Durch das gegenseitige Erklären der neu gewonnenen Erkenntnisse gewinnt das eigenverantwortliche Lernen an Bedeutung (Lernen durch Lehren). Die Schüler erhalten die Möglichkeit, gemeinsam den Sachverhalt zu erkennen, zu besprechen und zu dokumentieren, wodurch lernschwächere Schüler Sicherheit erhalten.
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Straßenmalerei - Geometrische Konstruktionen auf dem SchulhofDie SuS begeben sich auf den Schulhof, um Dreiecke und Kreise auf dem Boden zu konstruieren. Sie verwenden Maßstäbe und rechnen Größenangaben um. Ziel der Arbeit ist es, die geometrischen Grundkonstruktionen zum Zeichnen von Dreiecken, von Winkelhalbierenden sowie Mittelsenkrechten bei der Konstruktion von In- und Umkreis auszuführen.
Verwandte Themen
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Aufgaben zur KopfgeometrieDie Arbeitsblätter enthalten unterschiedliche Aufgabenformate zur Ergänzung der praxisorientierten Beiträge zur Kopfgeometrie. Dabei geht es um die Förderung von unterschiedlichen Aspekten der Raumwahrnehmung.
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Leitidee Raum und FormDas Material beinhaltet verschiedene Spielideen zu dem Kompetenzbereich Raum und Form. Die SuS führen so bspw. in einem Spiel Kopfgeometrie mit Streichholzschachteln durch, bauen Legotürme und arbeiten mit einem Tetraeder.
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Leiterspiel Längen, Flächen und KörperBeim Leiterspiel darf der Spieler für jede richtig beantwortete Frage aus dem Bereich Längen, Flächen und Körper eine Sprosse auf seiner Leiter erklimmen, um so möglichst schnell das obere Ende zu erreichen. Bei Schnipp Schnapp treten zwei Schüler gegeneinander an und lösen um die Wette Geometrieaufgaben. Wer sammelt die meisten Karten?
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