Unterrichtsmaterialien Mathematik: Sekundarstufe I
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Einheit
Konstruktion von Inkreis und UmkreisDas selbstständige Erarbeiten eines Themeninhalts – hier die Konstruktion des In- und Umkreises – fördert die Nachhaltigkeit. In der Drei-Schritt-Interview-Methode (auch Partner-Multi-Interview- Methode genannt) erhalten die Schüler die Möglichkeit, zunächst allein den Lerninhalt zu bearbeiten und sich Wissen anzueignen. Anschließend muss jeder Schüler sein Erlerntes oder seine Ergebnisse seinem Interviewpartner vermitteln (Lernen durch Lehren). Dadurch findet ein hohes Maß an Informationsaustausch statt. Die Methode fördert die Kompetenzbereiche Argumentieren und Kommunizieren im hohen Maße. Da die Partner sich während des Zuhörens Notizen machen müssen und / oder auf Anweisung Aufgaben lösen müssen, wird die Konzentrationsfähigkeit geschult und gleichzeitig vermieden, dass Schüler sich dem Arbeitsauftrag entziehen.
Umkreis, Inkreis
7. Klasse
Sekundarstufe 1
11 SeitenUmkreis, Inkreis7. KlasseSekundarstufe 111 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Besondere Punkte und Linien im DreieckStation 1: Mittelsenkrechte und Winkelhalbierende; Station 2: Umkreise; Station 3: Inkreise; Station 4: Höhen; Station 5: Seitenhalbierende; Lernkontrolle: Besondere Punkte und Linien im Dreieck
Geometrie7. KlasseSekundarstufe 16 SeitenGeometrie7. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Kleines Würfelspiel – Rationale ZahlenAuf dem Weg zur Schatzkammer addieren oder subtrahieren die Spieler auf jedem Spielfeld eine rationale Zahl und vergrößern oder verkleinern somit ihr Guthaben.
Verkleinern und Vergrößern8-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerkleinern und Vergrößern8-10. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Kleines Würfelspiel – Ganze ZahlenAuf dem Weg zur Schatzkammer addieren oder subtrahieren die Spieler auf jedem Spielfeld eine ganze Zahl und vergrößern oder verkleinern somit ihr Guthaben.
Verkleinern und Vergrößern7. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerkleinern und Vergrößern7. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Informationstext zur Thematik „ Bauen und Bauten“In diesem Artikel werden wesentliche Anforderungsbereiche des Themas „Bauen und Bauten“ und dementsprechend im Geometrieunterricht entwickelbare Kompetenzen genannt.
Geometrie5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenGeometrie5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Geometrisch denken lernenGeometrie hat seit dem antiken Griechenland zwei Traditionen, die sich gegenseitig ergänzen und befruchten: die praktische und die theoretische. Diese beiden Säulen sind bis heute wichtig und sicherlich zukunftsrelevant. Beide sind bedeutsam für geometrisches Konstruieren und können nur gemeinsam einen allgemeinbildenden Geometrieunterricht tragen.
Zeichnen geometrischer Objekte, Schrägbilder5-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenZeichnen geometrischer Objekte, Schrägbilder5-10. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Das Bauen von Modellen: Zeichnung von Netzen und SchrägbildernDie SuS beantworten Fragen zu verschiedenen geometrischen Formen und Figuren. Anschließend bauen sie Modelle und erläutern auftretende Schwierigkeiten. Die Körpernetze werden von den SuS in einer Tabelle festgehalten. Auch Schrägbilder werden von ihnen gezeichnet und vervollständigt.
Zeichnen geometrischer Objekte, Schrägbilder5-6. KlasseSekundarstufe13 SeitenZeichnen geometrischer Objekte, Schrägbilder5-6. KlasseSekundarstufe13 Seiten
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