Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 5
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Leichte Länge, schweres GewichtLängen sind bereits für jüngere Kinder zugänglich. Das Ausmessen ist als Handlung sichtbar und kann direkt nachahmend erfahren und gelernt werden. Längen stellen deshalb ein grundlegendes Denkformat auch für abstraktere Größen dar. Zeiträume werden in Zeitleisten präsentiert, Temperatur und Gewicht durch Ausdehnung in Längen übertragen. Auch ordinale Zahlbeziehungen werden anhand von Längen vorstellbar.
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Einheit
Station 11: Kommaschreibweise beim Umwandeln von Längen- und FlächeneinheitenStation 11: Kommaschreibweise beim Umwandeln von Längen- und Flächeneinheiten
Einheit
Das zentrale Ziel: Aufbau von GrundvorstellungenDas zentrale Ziel: Aufbau von Grundvorstellungen
Einheit
ArbeitsmittelRechenschiffchen/Zwanzigerfeld/Abaco; „Zehnermaterial“ (Zehnerstangen und Einerwürfel oder Zehnerstreifen und Einerquadrate); Leerer Zahlenstrahl („Rechenstrich“)
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Einheit
Kopiervorlagen - Teil 2Welche Zahlen gehören auf die markierten Stellen? (1); Welche Zahlen gehören auf die markierten Stellen? (2); Welche Zahlen gehören auf die markierten Stellen? (3); Welche Zahlen gehören auf die markierten Stellen? (4); Welche Zahlen gehören auf die markierten Stellen? (5); Zahlenkarten (1); Zahlenkarten (2); Zahlenkarten (3); Zahlen schreiben; Markiere, wo die Zahl ungefähr liegt; Zeichne ein, wo die Zahlen ungefähr auf dem Zahlenstrahl liegen; Zehnernachbarn eintragen; Hunderternachbarn eintragen; Tausenderpunktefeld mit Zahlenstrahl; Ausschnitte aus dem Tausenderzahlenstreifen; Wie heißt die Zahl in der Mitte? (1); Wie heißt die Zahl in der Mitte? (2)
Einheit
Von Kollegen für Kollegen: Sprünge auf dem ZahlenstrahlHier finden Sie die kleinen Perlen aus der Praxis. Sei es ein gut gemachtes Arbeitsblatt, eine interessante Aufgabe oder ein mathematisches Rätsel: erlaubt ist, was den Unterricht bereichert.
Einheit
LS 03 Sportliche Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellenIn dieser Lernspirale geht es um die Darstellung von Dezimalzahlen am Zahlenstrahl. Dabei müssen die SuS entsprechende Einheiten wählen und beachten. Die Dezimalzahlen, die sich ergeben, ermitteln die SuS durch Aktivitäten an den vier Stationen.
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