Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1
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Daten, Häufigkeit, WahrscheinlichkeitTabellen und Diagramme; Wahrscheinlichkeiten einschätzen; Kombinieren; Das habe ich gelernt
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Das Diagramm ist viel zu perfekt - Kinder auf dem Weg zur kompetenten DatenanalyseDaten dienen der Beschreibung und Vorhersage realer Phänomene oder zur Überprüfung von Vermutungen. Die zugrunde liegenden Ideen erfassen Grundschulkinder sicher nur zum Teil. Dennoch kann bereits sehr früh ein intuitives Gespür für wesentliche Aspekte einer kompetenten Datenanalyse entwickelt werden.
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Statistisches Denken - Von guten Fragen, dem Denken in Verteilungen und sinnvoller Softwareunterstützung: Datenanalyse in der PrimarstufeDaten spielen eine wichtige Rolle in vielen Entscheidungsprozessen des täglichen Lebens. Um als mündiger Bürger an der Demokratie aktiv mitwirken und als SuS Diagramme und datengestützte Aussagen in den Medien verstehen zu können, ist ein kompetenter Umgang mit Daten unerlässlich.
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"Dieser Stein bin ich!"Der verständige Umgang mit Daten ist eine wichtige und gleichzeitig schwierige Thematik, die Schülerinnen und Schüler im Sinne eines Spiralcurriculums von Anfang an im Mathematikunterricht begleiten muss. Für ein grundlegendes Verständnis sind Auseinandersetzungen mit einfachen Formen der Erhebung und Darstellung von Daten zu ermöglichen. Im Anfangsunterricht können Meinungsbilder und Befragungen in der Klasse erster Zugänge zur Erhebung von Daten bieten. Einfache Darstellungen mithilfe von reduzierten Streifendiagrammen werden durch Materialhandlungen grundgelegt.
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Kopiervorlagen - Teil 1Kopiervorlage: Instruktion für die Durchführung der Drei-Minuten-Tests; Kopiervorlage: Diagramm zum individuellen Lernverlauf; Kopiervorlage: Klassenliste für Lernstandserhebungen; Kopiervorlage: Drei-Minuten-Tests (Überblick)
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Sich begrüßen – mit Hand und FußDie SuS lernen Begrüßungsrituale aus aller Welt kennen und die dazugehörigen Formulierungen. Sie legen einen Steckbrief an, in dem sie festhalten, welche Sprachen sie sprechen oder kennen. Sie befragen außerdem 10 Kinder aus ihrer Klasse und erstellen ein Diagramm.
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