Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1
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Einheit
Koordinatensystem „Corolina-Freizeitpark“Methodisch-didaktische Anmerkungen; Wo ist was im Corolina-Freizeitpark?; Nanos Wege durch den Freizeitpark; Code für Nanos Wege durch den
Freizeitpark; Nanos Wege durch den Freizeitpark programmieren; Parkplan: Corolina-Freizeitpark; Nanos Wortschatzkarten; Lösungshinweise
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1-4. Klasse
Grundschule
14 SeitenFunktionen1-4. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
digital unterrichten – Mathematik -1digital unterrichten – Mathematik -1
Exponentialfunktion und Logarithmus1-13. KlasseGrundschule12 SeitenExponentialfunktion und Logarithmus1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Funktionaler Zusammenhangdie Kinder erkennen funktionale Beziehungen in Sachaufgaben und beschreiben sie, die Kinder stellen funktionale Zusammenhänge in Tabellen dar, die Kinder lösen einfache Sachaufgaben zur Proportionalität
Funktionale Beziehungen und Proportionalität1-2. KlasseGrundschule4 SeitenFunktionale Beziehungen und Proportionalität1-2. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Denken in Bündeln - Im Alltag und in Stellenwertsystemen bündelnWenn im Mathematikunterricht von Bündeln und Bündelungen gesprochen wird, ist meist das Zusammenfassen zu einzelnen Einheiten zu jeweils zehn gemeint. Denken in Bündeln sowie andere Bündelungseinheiten haben eine Bedeutung über die Bündelung zum Zählen hinaus. Wir finden sie im Alltag und auch immer noch in anderen Stellenwertsystemen.
Arithmetik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenArithmetik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Diagnostik von Schulleistungen im Bereich MathematikTestverfahren zur Erfassung früher mathematischer Kompetenzen; Testverfahren zur Erfassung mathematischer Leistungen im Grundschulalter; Testverfahren zur Erfassung mathematischer Leistungen in der Sekundarstufe
Arithmetik1-13. KlasseGrundschule50 SeitenArithmetik1-13. KlasseGrundschule50 Seiten
Einheit
digital unterrichten – Mathematik -4digital unterrichten – Mathematik -4
Arithmetik1-13. KlasseGrundschule12 SeitenArithmetik1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Sprachbrille auf! im Mathematikunterricht – Stärkung der fach- und bildungssprachlichen Kompetenzen im Fach MathematikGemeinsames Ziel des Verbundes „Sprachbrille auf! im Mathematikunterricht“ des Schulamts Duisburg ist die Stärkung der fach- und bildungssprachlichen Kompetenzen im Fach Mathematik. Erreicht werden soll dies, durch systematische Förderung der Bildungssprache im Fach Mathematik mittels sprachsensibler Unterrichtsgestaltung und gemeinsam geplanter sprachsensibler Unterrichtsreihen unter Einbezug des Scaffolding Konzepts, Planungsrahmen in Anlehnung an SIOP und der Realisierung des WEGE Konzepts.
Wege1-10. KlasseGrundschule12 SeitenWege1-10. KlasseGrundschule12 Seiten
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