Unterrichtsmaterialien Latein Ganze Werke · Seite 2/23
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Ich-bin-fertig-Karten Latein Lernjahr 3-4
Ich-bin-fertig-Rufer- sinnvoll, schnell und ohne Aufwand beschäftigen: das Kartenset für Ihren Lateinunterricht im 3./4. Lernjahr; Schüler*innen, die eher fertig werden, verursachen leicht Unruhe. Und eine sinnvolle Aufgabe ist nicht mal eben aus dem Hut gezaubert! Immer nur Zusatz aufgaben aus dem Schulbuch zu nehmen, ist fad und unmotivierend … Was tun? Einen tollen Automatismus bei „Ich-bin-fertig-Situationen“ bietet Ihnen unsere neue Latein-Kartei. Keine Vorbereitung, kein Kopieren, kein Erklären: Wer fertig ist, geht zum Karteikasten, holt sich leise eine Karte, bearbeitet die Aufgabe und kontrolliert mithilfe der Lösungskarte. Abwechslungsreiche Auf gaben zu den zentralen Lehrplanthemen und in ansprechendem Layout warten auf Ihre Schüler*innen. Und automatisch ist weniger Unruhe im Klassenzimmer! Die Themen: Formenlehre des Verbs, Formenlehre des Nomens, AcI und NcI, Konjunktiv im Haupt- und Nebensatz, Zeitverhältnisse, Wortbildung, Übersetzungs methoden, Fremdwörter, Realienkunde; Das Kartenset enthält: über 50 Karteikarten mit abwechslungsreichen Aufgaben motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout Lösungen zur Selbstkontrolle
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Senecas "De ira"
Senecas "De ira" zeigt eindrücklich, wie Zorn Menschen kontrollieren und zu Gewalt treiben kann. Der Beitrag vermittelt Schülerinnen und Schülern, wie alte Texte Einsichten in Emotionen, Selbstkontrolle und moralische Verantwortung bieten und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den Grenzen menschlichen Handelns an.
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Hildegard von Bingen
Hildegard von Bingen eröffnet als universalgelehrte Frau des Mittelalters eine wahre Fundgrube lateinischer Materialien, die sehr abwechslungsreich für Lernende ab Klassenstufe 7 einsetzbar sind. Ob als Ordensfrau und Äbtissin, Seherin und Visionärin, Politikerin und Managerin, heilkundige Ärztin sowie Dichterin und Komponistin – die Heilige fasziniert nach wie vor ihre Leserschaft. Gerade auch für Lernende ist die Kirchenlehrerin eine überaus gewinnbringende Gestalt, deren Wissen im Unterricht weiterleben wird.
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Ovid und seine Tristien
Ovid ist einer der größten Dichter Roms, der bis heute die Literatur und Kunst maßgeblich beeinflusst. In den Tristien, den Klageliedern, die er in der Verbannung in Tomis am Schwarzen Meer verfasste, gibt er in einer Elegie einen Einblick in sein Leben. Diese Verse bieten eine gute Gelegenheit, sich mit den Sonnen- und Schattenseiten dieses einmaligen Dichters zu beschäftigen.
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Die Komparation von Adjektiven und Adverbien
In dieser Einheit erarbeiten die Lernenden sich die Formenbildung von regelmäßiger und unregelmäßiger Komparation selbstständig und wenden das Gelernte sofort in den Übungen an. Natürlich können Sie die Komparation mit diesen Materialien auch spielend leicht wiederholen!
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Augustinus' "De Civitate Die"
Der Gottesstaat hat einen negativen Ruf, besonders nach den brutalen und menschenverachtenden Versuchen des IS 2013 bis 2016, einen Gottesstaat im Nahen Osten zu implementieren. Auch Augustinus postulierte schon vor ca. 1600 Jahren einen Gottesstaat. Es ist auf den ersten Blick schon erschreckend, dass einige Ähnlichkeiten in den Argumentationsweisen bestehen, auch in der Theologie und Ethik: Wann darf ich jemanden töten? Was erwartet uns nach dem Tod? Kann also Augustinus in die Ecke von Salafisten und Extremisten gestellt werden? Solchen verkürzten Meinungen und Oberflächlichkeiten soll auf den Grund gegangen werden, denn Ausgangspunkt und Intention des Werkes unterscheiden sich im Detail massiv von denen des IS.
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Lebensentscheidungen
Schon Jugendliche treffen große Entscheidungen wie die für oder gegen einen Partner oder eine Partnerin, oder für eine Ausbildung oder ein Studium. Als Erwachsene werden sie noch mehrfach vor Gabelungen ihres Lebensweges stehen. Eine unmittelbare Unterstützung der Schüler:innen ist nur bedingt möglich, da letztlich nur sie selbst alle Argumente richtig gewichten können. Doch die Beschäftigung mit Entscheidungen anderer, etwa mit dem literarisch verarbeiteten Scheideweg Lukians, dem Urteil des Paris, Aeneas' Entscheidung, Karthago und Dido zu verlassen, oder auch den privaten Abwägungen des Humanisten Lucas Geizkofler, ermöglicht eine Beschäftigung mit dem Thema und der Auseinandersetzung mit Strategien, die bei einer Entscheidungsfindung helfen können. Die Unterrichtsvorschläge in diesem Heft beschäftigen sich mit ganz unterschiedlichen Lebensentscheidungen in der antiken Literatur: Kriegshandwerk als Lebensentscheidung (anhand von Horaz, Livius und Caesar); Aeneas in Karthago; Welche Frau ist die Richtige? Überlegungen eines frühneuzeitlichen Junggesellen; Studieren? Nein danke! Ein neulateinischer Text als „Entscheidungshilfe“; Eine unmögliche Entscheidung: Agamemnon und Iphigenie in Aulis; Paideia vs. Handwerksausbildung: Lukians Traum
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33 Mini-Projekte für lebendigen Lateinunterricht
So geht motivierender und lebendiger Lateinunterricht! Lateinunterricht wird von vielen Schüler*innen als langweilig empfunden: Vokabeln und Grammatik müssen intensiv gelernt, Texte übersetzt werden – viel Abwechslung zum Schulbuch gibt es nicht. Daher ist es schwierig, die Inhalte anschaulich zu gestalten und die Motivation der Schüler*innen zu steigern. Für einen abwechslungsreichen Lateinunterricht fehlen oft die Ideen und die Zeit, diese umzusetzen. Unsere Mini-Projekte verschaffen hier Abhilfe: Mithilfe dieser 33 einfachen, praxiserprobten Ideen bringen Sie Ihren Schüler*innen Themen wie den römischen Alltag, die Kultur im Alten Rom und die römische Mythologie auf ansprechende Weise näher. Die Projekte sind nach niedrigem, mittlerem und höherem Aufwand unterteilt, sodass Sie für jede Unterrichtssituation die passende Idee zur Hand haben. Durch eine Übersicht mit wichtigen Angaben zum benötigten Material, zur Dauer und zu möglichen Anknüpfungspunkten sehen Sie auf einen Blick, wie Sie die Mini- Projekte am besten einsetzen. Anhand der detaillierten Beschreibungen, erklärenden Skizzen und Vorlagen können Ihre Schüler*innen die Projekte eigenständig bearbeiten. Farbfotos der fertigen Objekte im digitalen Zusatzmaterial unterstützen den Herstellungsprozess visuell. Steigern Sie die Motivation Ihrer Schüler*innen und machen Sie Ihren Lateinunterricht mit diesen 33 Mini-Projekten lebendig! Die Themen: Feldzeichen basteln; Triumphbogen bauen; Orden basteln; Duftsalben herstellen; Rundmühle basteln; Gastmahl veranstalten; u. v. m. Der Band enthält: 33 Ideen zu Projekten mit niedrigem, mittlerem und hohem Aufwand; Übersicht mit Angaben zu Material, Dauer und möglichen Anknüpfungspunkten; detaillierte Beschreibungen, Skizzen und Vorlagen zum eigenständigen Bearbeiten der Projekte; Farbfotos und Vorlagen im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte; Projektarbeit im Lateinunterricht; Projektarbeit Latein ab Lernjahr 1; Projekte Lateinunterricht ab Lernjahr 1; Projekte Latein ab Lernjahr 1; Einfache Latein-Projekte; Projekte Altes Rom; Spiele Altes Rom Lateinunterricht
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Literatur, Literaturkritik und Martial
Die vorliegende Reihe zeigt, dass heftige Konflikte kein Kennzeichen modernen Literaturbetriebs sind, sondern Bestandteil auch des antiken "Literaturbetriebs". Von diesem Ansatz leitet die Reihe zu der Diskussion, die Martial und seine Dichterkollegen über die Definition "guter" Dichtung führten.
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Römische Technologie und Kriegshandwerk
Im siebten Jahr seines Krieges in Gallien sieht sich Caesar einem gallischen Gegner gegenüber, der sowohl das Kriegshandwerk als auch die gallischen Stämme zu gemeinsamen Aktionen zu vereinigen versteht: Vercingetorix. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Texten auseinander, in denen beide Feldherren durch Belagern ihrer Gegner eine Entscheidung erzwingen wollen. Dazu erarbeiten Sie sich durch die Ausführungen von Vitruv eine Vorstellung von Technologie und schwerem römischem Kriegsgerät.
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Biographien berühmter Römer: Gaius Iulius Caesar
Caesar ist vielen bekannt durch Asterix, Filme, Theater, aber auch durch die Lektüre von De bello Gallico. Es gibt auch einige Biographien über ihn. Bereits in der Antike haben der römische Schriftsteller Sueton und der Grieche Plutarch dessen Leben ausführlich beschrieben. Dieser Beitrag hat als Ziel, einige exemplarische Aspekte aus Caesars umfangreichem Wirken wie z. B. das Ereignis am Rubikon, sein Kampf gegen die Piraten, seine Kalenderreform oder seine Ermordung zu beleuchten. Ebenfalls sind Anregungen über die Rezeptionsgeschichte Caesars zu finden.
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Scipio Africanus und Donald Trump
Irgendwann hat man aufgehört, die Prozesse zu zählen, die gegen den nun amtierenden Präsidenten angestrengt wurden und allesamt keine faktischen Folgen hatten. Ein Argument Donald Trumps war sein Widerstand gegen ein dubioses Establishment, das den Staat durchsetzt habe und ihn, den Kämpfer für die Freiheit der wahren Bürger, mittels juristischer Mittel verfolge. Diese Vorgehensweise ist nicht neu. Wie sich in der Darstellung bei Livius (und anderen Historikern bis zu Cassius Dio) zeigt, hat sich auch Scipio Africanus ihrer bedient, um der juristischen Verfolgung durch seine Gegner zu entgehen. Allerdings gibt es zwei gravierende Unterschiede: Scipio Africanus hat sich um die Freiheit seiner Mitbürger verdient gemacht, und er ist dem institutionellen Druck der res publica dennoch gewichen.
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Grammatiktraining kompakt
Kompaktes Grammatiktraining für die Schülerinnen und Schüler zum Wiederholen in Eigenarbeit oder im Unterricht. Der Beitrag umfasst Übungsmaterialien zu Deklinationen, Adjektiven und zur Kasuslehre. Mit abschließender Lernerfolgskontrolle.
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Lehrbucharbeit: Wortschatz I – Organisation
Welche Dimensionen des Wortschatzerwerbs sind zu beachten, wie gestalte ich einen möglichst niederschwelligen Zugang? Und wie organisiere ich die nachhaltige Erarbeitung neuen Wortschatzes? Diese Fragen begleiten jede Lehrkraft in der Lehrbuchphase. Einen Blick auf organisatorische Aspekte der Wortschatzarbeit in der Lehrbuchphase erhalten Sie in dieser Ausgabe. Der einführende Basisartikel betont die Relevanz eines barrierefreien Zugangs und erklärt die Schwierigkeiten, die Schüler:innen gerade mit den Vokabeln der alten Sprachen haben – im Vergleich zu den modernen Fremdsprachen. Auch Techniken und Strategien zum Wortschatzerwerb sowie sinnvolle Testformen sind hier zu finden. Ob integrative Wortschatzstunden, die Chancen der Individualisierung oder die Überstützung durch Tafelbilder: Die Praxisbeiträge dieser Ausgabe sollen Anregungen bieten, wie der Erwerb des Wortschatzes in der Lehrbuchphase organisiert werden kann. Eine nachhaltige Einführung ist dabei ebenso wichtig wie die Umwälzung und Textanbindung.
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Basiskurs Latein
Der Basiskurs vermittelt auf effiziente Weise Grundkenntnisse des Lateinischen, die für das Übersetzen lateinischer Texte unabdingbar sind. Bewusst wird auf den Aspekt der antiken Kultur verzichtet, da dies für die erste Phase des Spracherwerbs vernachlässigbar ist. Didaktisch ist eine Kombination aus Arbeits-, Grammatik- und Übungsbuch in 40 Lektionen gewählt. Kern jeder Einheit bildet die grammatikalische Erschließung bzw. Übersetzung lateinischer Sätze mittels Fragen und Hilfen. Übungen vertiefen das Erlernte. Lösungen, Wiederholungsübungen und Übungsklausuren stehen online zur Verfügung. Die kleinteilige Struktur erlaubt nicht nur die Vermittlung elementarer Lateinkenntnisse innerhalb eines Semesters bis zur Lektürefähigkeit, sondern auch deren selbst- ständigen Erwerb oder deren Wiederholung.
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Grammatikwiederholung mit Wilhelms Buschs Max und Moritz
In dieser Einheit lesen Ihre Schülerinnen und Schüler die Streiche der bekannten Lausbuben auf Latein und wiederholen gleichzeitig unterschiedliche Grammatikphänomene, wie verschiedene Tempora, Gerundium und Gerundivum oder auch den Konjunktiv Plusquamperfekt im Konditionalsatz.
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Rabanus Maurus und die karolingische Renaissance
Rabanus Maurus war Mönch und Dichter, Gelehrter und Lehrer, und das Werk, das er hinterlassen hat, ist ebenso vielseitig wie umfangreich: Es reicht von einer Enzyklopädie mit dem "bescheidenen" Titel "De universo" über Stellungnahmen zu Schule und Bildung bis hin zu verrätselten Figurengedichten. Mit diesem Lernzirkel können Ihre Schüler Neuland erobern: Sie können eigenständig und methodisch abwechslungsreich einen facettenreichen Autor für sich entdecken und erschließen, der heute – zu Unrecht – fast vergessen ist. Dabei gewinnen sie wertvolle Einblicke in Welt und Denken des Mittelalters. Schließlich entsteht ein buntes Panorama einer spannenden Epoche, ohne die das heutige Europa nicht denkbar wäre: der karolingischen Renaissance.
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Politische Bildung
Für Freiheit, Demokratie und Menschenrechte einzutreten, ist heute wichtiger denn je. Politische Bildung soll Schüler:innen dazu befähigen und ermuntern. Der altsprachliche Unterricht bietet dabei eine besondere Chance: In antiken Texten geht es um Werte, um die auch heute noch gültigen Grundfragen der Politik, um politische Sprachbildung und deren kritische Reflexion. Diese Ausgabe stellt die fachdidaktischen Zugänge zur Politischen Bildung im altsprachlichen Unterricht vor. Im Basisartikel werden die Aspekte „Texte über Politik“, „politische Grundlagentexte“, „Antike als historisch distanzierter, aber nicht wertfreier Raum“ und „politische Sprachbildung“ thematisiert. Die Praxisbeiträge der Ausgabe zeigen eine Spannweite von der Lehrbuchphase bis zur fortgeschrittenen Lektürephase und bilden Latein, aber auch Griechisch ab. Sie enthalten die Themen: Aeneas' Flucht und die Catilinarische Verschwörung im Vergleich mit Ereignissen der letzten Jahre; "Sei kein Esel, wähle die Freiheit!": Ausgewählte Fabeln des Phaedrus als Texte mit politischen Grundfragen; Der Krieg der Buchstaben: Hermann Wellers "Y" im Spiegel rechtspopulistischer Politik; Seneca, Augustinus und die Masse: Über den Einfluss der Vielen auf den Einzelnen; „Leadership“ in der Politik: Xenophons Theorie der Menschenführung und des idealen Herrschers.
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Die Gesta Romanorum
In allen Kulturen beglückt die innige, gegenseitige Liebe zwischen Mann und Frau das Leben der Menschen. Was kann es Schöneres geben als eine Bindung, die allen Widrigkeiten des Lebens trotzt? Die Geschichte des Abendlandes lehrt aber, dass Frauen trotz der Liebe des Mannes in der Ehe nicht gleichberechtigt waren und sich viele menschliche Grundrechte erst erkämpfen mussten. Mithilfe eines Auszugs aus dem mittelalterlichen Text Gesta Romanorum lassen Sie Ihre Klasse einer Fürstin über die Schulter schauen und erleben, wie es ihr in ihrer Ehe ergeht. Viele produktive Unterrichtstechniken wie z. B. Standbild, Perspektivenwechsel oder kreatives Schreiben unterstützen die Phase der Interpretation.
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Ovids Metamorphosen als psychologische Analysen menschlichen Verhaltens
Die Schülerinnen und Schüler erkennen anhand der Lektüre ausgewählter Metamorphosen Ovids Geschick als Psychologe. Schwerpunkt der Auseinandersetzung ist die Figur des Ikarus und die Frage, inwieweit moderne psychologische Interpretationen bzw. Komplexe auf antike Mythen inhaltlich und philologisch zurückgeführt werden können.
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Ich-bin-fertig-Karten
Schüler*innen, die eher fertig werden, verursachen leicht Unruhe. Und eine sinnvolle Aufgabe ist nicht mal eben aus dem Hut gezaubert! Immer nur Zusatzaufgaben aus dem Schulbuch zu nehmen, ist fad und unmotivierend … Was tun? Einen tollen Automatismus bei „Ich-bin-fertig-Situationen“ bietet Ihnen unsere neue Latein-Kartei. Keine Vorbereitung, kein Kopieren, kein Erklären: Wer fertig ist, geht zum Karteikasten, holt sich leise eine Karte, bearbeitet die Aufgabe und kontrolliert mithilfe der Lösungskarte. Abwechslungsreiche Aufgaben zu den zentralen Lehrplanthemen und in ansprechendem Layout warten auf Ihre Schüler*innen. Und automatisch ist weniger Unruhe im Klassenzimmer!
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Caesar
Lässt sich Caesar mit modernen Diktatoren vergleichen? Wie rechtfertigte er seine Entscheidung, mit dem Heer nach Rom zu marschieren? Und was hat er mit Amerika zu tun? Die Beschäftigung mit seinen Commentarii zum Gallischen Krieg und zum Bürgerkrieg sowie mit Texten über ihn, etwa von Cicero, Plutarch, Florus oder Eutrop, bietet auch heute noch relevante Ansätze für den Unterricht. Welche neuen Tendenzen gibt es in der Caesar-Forschung, was hat es mit der Faszination von Macht auf sich und welche aktualisierenden Fragen lassen sich bei der Caesar-Lektüre stellen? Diesen Fragen geht der Basisartikel dieser Ausgabe nach. Die Unterrichtsideen drehen sich sowohl um das Bellum Gallicum als auch das Bellum Civile und bieten viele verschiedene Vergleichstexte, um Caesars eigener Darstellung die Darstellung zeitgenössischer und späterer Autoren gegenüberzustellen.
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Vergil, das Drama um Nilus und Euryalus und der 11. September 2001
Das Memorial Museum zum 11. September 2001 in New York empfängt seine Besucher mit diesem Vers aus Vergils Aeneis (9, 447), umrahmt mit den Namen der von islamistischen Terroristen ermordeten Menschen. Ist dieser Bezug auf Vergil angemessen? Anhand der Debatte, die über diesen Vers in den USA geführt wurde, reflektieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur über die Instrumentalisierung von "Antike", sondern kommen auch zu einem eigenen Bild über Nisus und Euryalus und damit zu einem eigenen Standpunkt in dieser Debatte.
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Ciceros de finibus
Diese Einheit beschäftigt sich mit zeitlosen Fragen, die auch heute noch Liedtexte und Ratgeber füllen: Wie führe ich ein gutes Leben und wie werde ich glücklich? Ihre Klasse übersetzt und interpretiert Ausschnitte aus Ciceros erstem Buch de finibus und erarbeitet sich so Ciceros Antworten auf grundsätzliche Fragen des menschlichen Lebens und dessen Kritik am Epikureismus.
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Ciceros Briefe
Marcus Tullius Cicero, der Mann, der aus dem Nichts der römischen Geschichte kam, der bis zum Konsul aufstieg, dem der Senat den Ehrentitel Pater Patriae verlieh, wurde zum letzten Kämpfer für die alte res publica Romana. Kaum ein anderer hat sich im 1. Jahrhundert v. Chr. so enthusiastisch für sie eingesetzt: Die res publica bedeutete für Cicero Leben, die res publica ihrerseits lebte durch Cicero. Eine ganz besondere Symbiose. Diese Lektüre hat zum Schwerpunkt die letzte Phase der res publica vom Bürgerkrieg bis zu Ciceros Ermordung, ein authentisches Zeugnis von Ciceros letztem Kampf aus der Perspektive seiner Briefe.
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