Unterrichtsmaterialien Autoren und ihre Werke: Einheiten Seite 9/10
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Einheit
Di, precor – ein Gebet für Augustus
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Jupiters Einspruch gegen eine Rettung Caesars / Caesars Verwandlung in einen Kometen
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facinus repellite / nocturnos ululasse canes
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Einheit
ille deus faciendus erat – Caesars Ermordung als Grundlage für die göttliche Herkunft des Augustus
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Lernerfolgskontrolle: Schluss mit der Liebe! Oder doch nicht? (Amores III,11,33–44)
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Ein Erfolgskonzept – Gehalt und Wirkung der „Amores“
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Amor stellt sich vor – Programmgedichte der „Amores“
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Fallbeispiele der Liebe – ein Gruppenpuzzle
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Die Liebe in Versen – Einführung in Ovids „Amores“ und die Gattung der Lie beselegie
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Orpheus und Eurydike auf dem Rückweg – Würfelspiel
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Vorgehen bei einer Feedbackrunde, Lösungen
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Nahe der Erdoberfläche – Textpuzzle (Niveau A–C), Interpretation und Additum
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Orpheus allein – Interpretation
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Livius: Ein europäisches Thema im vergleichenden Literaturunterricht
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Livius: Hannibals Alpenüberquerung
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Livius: Charakteristika livianischer Historiografie
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Livius: Begründung der römischen Machtpolitik
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Livius: Die Camillus-Darstellung als Kommentar zur Errichtung des Prinzipats
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Livius: Auf dem Weg zur virtus - Mucius Scaevola, Cloelia – und Lars Porsenna
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Livius: Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?
Einheit
„Gleichheit durch Ungleichheit“ – Die frührömisch-konservative Ehevorstellung (ep. 8,12)
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„Ein Blick hinter die Fassaden“ – Ein Gegenentwurf zu ep. 8,12 (ep. 3,26)
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„Die Enthüllung“ – Das Spiel mit sprechenden Namen (ep. 3,11)
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„Vor Liebe blind“ – Das Prinzip von Erwartung und Aufschluss (ep. 3,8)
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Äußerer Sieg und innere Niederlage – die innenpolitische Krise des Römischen Weltreichs
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