Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke
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Kunst
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Gesamtwerk
Buchkunst
Die Unterrichtsbeispiele in diesem Heft bieten vielfältige Erfahrungschancen im Umgang mit dem Medium Buch als eigenständige Kunstform. In der Auseinandersetzung mit buchimmanenten Eigenschaften und buchgestalterischen Regeln werden Buchkonzepte und -gestaltungen für unterschiedliche Jahrgangsstufen vorgestellt. Das Medium Buch steht in einem spannungsvollen Verhältnis zwischen kultureller Tradition und dem rasanten Wandel der digitalen Zeit. Ein Buch kann mit allen Sinnen wahrgenommen werden, die vielen Seiten eines Buches stellen Zeit und Raum zur Verfügung, eigene Ideen, Geschichten und Gestaltungsweisen prozesshaft zu entwickeln. In einem umfangreichen MATERIAL-Teil werden die Vielfalt und Wandelbarkeit der Kunst in Buchform präsentiert. Die Werkbeispiele bieten Impulse für eine reflexive und gestalterische Auseinandersetzung mit dem Medium, dem Material Buch im Kunstunterricht. Dem Heft beigelegt ist das Werkstattheft „ZEICHNEN & MALEN Schritt für Schritt“. Dabei handelt es sich um ein Selbstlernmaterial für Schülerinnen und Schüler mit Übungen zum Thema „Menschen zeichnen“.
Gesamtwerk
Wie unterrichte ich Kunst?!
Mit wichtigen Hinweisen und Beispielen dient Ihnen dieser Band als perfekter Wegbegleiter für den fachfremden Kunstunterricht. In vier Kapiteln erhalten Sie grundlegendes fachliches Überblickswissen (in den Bereichen Grafik, Malen/Farbe und Plastisches Gestalten) und Informationen zu den Fachspezifika, fachbezogene didaktisch-methodische Hinweise, Beispiele für Unterrichtsstunden und Literaturempfehlungen. So steht einem guten Unterricht mit einer erfolgreichen Kompetenzvermittlung auch als fachfremd Unterrichtender nichts mehr im Weg.
Gesamtwerk
Handlettering im Kunstunterricht der Sekundarstufe
An die Stifte, fertig, los! Mit Hilfe dieses Bandes bringen Sie den Trend des Handletterings in Ihren Kunstunterricht! Ihre Schüler*innen kennen alle kunstvoll geletterte Werbetafeln, Flyer oder Einladungskarten und werden begeistert sein, diese Kunst selbst zu erlernen. Dieser Band zeigt wie es geht - nämlich einfach und unkompliziert! Basics des Handletterings: Schritt für Schritt führt der Band Sie und Ihre Schüler*innen an die Basics des Handletterings heran. Dazu gehören auch praktische Materialtipps, schülergerechte Übungen, im Handumdrehen einsetzbare Vorlagen sowie interessante Projekt- und Geschenkideen, bei denen die neu erlernten Fähigkeiten zum Einsatz kommen. Freude an schöner Handschrift! Die Schüler*innen lernen, wie Mäppchen zu Trendteilen werden und Schulhefte echte Designeinbände erhalten. Ganz nebenbei wird der Grundschein für die Freude an einer schönen Handschrift gelegt. Außerdem hilft das Lettern beim Abbau von Stress und der Förderung der Konzentration.
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Gesamtwerk
Collagieren
Ob Collage, Assemblage oder Montage, für die Schülerinnen und Schüler übt die Technik vor allem durch die Verwendung bereits bestehenden Materials aus der Alltagswelt einen Reiz aus. Über diese Andersartigkeit des Ausgangsmaterials hinaus bietet die Technik die Möglichkeit der intensiven Auseinandersetzung mit den Elementen aus der eigenen Lebenswelt – in Form von Materialresten etc. – und deren Neukombination und Modifikation. Im Heft COLLAGIEREN wie im dazugehörigen Materialpaket finden Sie viele verschiedene Ideen und Ansätze, die Technik der Collage in Ihren Kunstunterricht auf vielfältige, innovative Weise zu integrieren.
Gesamtwerk
Spielen
In der vorliegenden Ausgabe von GRUNDSCHULE KUNST wird eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema „Spielen“ angeboten. Das Kennenlernen von Vielfalt künstlerischer Darstellungen und gestalterische Umsetzung seitens der Kinder ist Ziel dieses Heftes. Das Thema „Spielen“ knüpft an die Erfahrungswelt der Kinder an und soll sie sensibilisieren, Spielideen auszuprobieren und den Spaß an der Umsetzung dieser vielfältigen künstlerischen Tätigkeit zu bekommen. Es werden Unterrichtsbeispiele vorgestellt, bei denen die Kinder ausgehend von freien, prozessorientierten Spiel- und Experimentierphasen zu Gestaltungsergebnissen finden. Sie erforschen und untersuchen spielerisch mit Materialien oder Materialkombinationen. Aus dem Inhalt: Spielerische Erfahrungen mit Ton: Schulanfänger experimentieren mit Ton Spiel – Bau – Haus: Spielerische Begegnungen mit den Ideen des Weimarer Bauhauses mithilfe von bemalten Dreiecken, Kreisen und Quadraten Eine Wasserspiel-Maschine bauen: Physikalische Phänomene spielerisch erfahren Waldspiele: Mit Naturmaterialien frei und kreativ umgehen Mit den Augen eines Grashüpfers: Spielerische Erkundung subjektiver Kameraperspektiven – Fotos und Videos erstellen aus der Perspektive von Tieren Facette: Spielen im Kunstmuseum Aktueller Impuls: Zündeln, kokeln, entflammen … Umgang mit der Brandschutzverordnung
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Gesamtwerk
Mixed Reality
Die „Erfindung von Wirklichkeiten“ war und ist ein zentraler Bereich der Kunst und fasziniert von jeher Kinder und Jugendliche. Der Alltag von Heranwachsenden ist heutzutage durch den Umgang mit mobilen digitalen Medien geprägt. Die Integration von virtuellen Elementen in unterschiedlichen Anwendungsbereichen spielt hierbei eine immer wichtigere Rolle – ob in der Freizeit, in Lernangeboten oder später in der Arbeitswelt. Weil das Changieren zwischen den mediatisierten (Bild-)Welten immer weiter voranschreitet, ergibt sich die kunstpädagogische Aufgabe, die Medien auch in ästhetische und künstlerisch orientierte Bildungsprozesse zu integrieren und entsprechende Unterrichtskonzepte zu entwickeln. Dieses Heft stellt deshalb praxisnahe Ansätze vor. Damit verbunden sind Reflexionen zur Diskussion, wie im Kunstunterricht gegenwärtig mit den Phänomenen Virtualität und „Mixed Reality“ umgegangen wird. Dabei geht es nicht um die Verdrängung von Präsenz, Materialität und Körperlichkeit, sondern um ergänzende Zugänge und Erfahrungsmöglichkeiten. Die Unterrichtsbeispiele berücksichtigen die oft eingeschränkten technischen Möglichkeiten in der Schule und gehen von vertrauten Fachinhalten aus. Damit eröffnen sie zugleich im wörtlichen Sinne neue Dimensionen. Viele der in diesem Heft abgedruckten Schülerarbeiten wurden mit Handys bzw. mit AR-Anwendungen erzeugt. Daher ist die Bildqualität im Druck nicht immer optimal. Ein Merkmal der Software für Mobilgeräte ist, dass sie von einem zum anderen Update evtl. kurzfristig ihren Funktionsumfang verändern oder nicht mehr verfügbar sind. Dies gilt auch für Apps, die in diesem Heft vorgestellt werden. Es lassen sich aber stets alternative Apps mit einem ähnlichen Funktionsumfang finden.
Gesamtwerk
Metall
Ohne Metall wäre unsere industrialisierte Welt eine andere. Im Kunstunterricht wird dem Material als Werkstoff jedoch nur selten Beachtung geschenkt. Vom fröhlichen Dosen-Roboter zum glänzenden Vogel-Mobile: Mit vielseitigen Gestaltungsideen für gut umsetzbare Projekte ermutigt diese Ausgabe zum kreativen Umgang mit Metall in der Grundschule. Im Kern der Ausgabe stehen wie gewohnt sechs Anleitungen, kindgerecht aufbereitet als bildgestützte DIY-Tutorials: Ein Dosenroboter; Ein Streichholzschachtel-Spiel; Ein Anhänger aus Unterlegscheiben; Ein Vogel im Käfig; Eine Sterne-Lichterkette; Ein Pfeifenputzer-Tier. Mit diesen Tutorials gestalten die Kinder verschiedene kleine Objekte auf Basis von Materialien rund um das Thema „Metall“. So kommen neben Konservendosen, Kleiderbügeln und Alu-Draht auch Chenille-Drähte und Metallic-Bastelpapier zum Einsatz. Damit alle Kinder Erfolg haben, sind Die Foto-Anleitungen möglichst kleinschrittig gestaltet und bieten dennoch Spielraum für eigene Ideen und Gestaltungen. Neben dem praktischen Umgang mit Material und Werkzeugen wie Schere und verschiedenen Zangen wird auch die Herangehensweise an ein kreatives Projekt trainiert: Was benötige ich für die Umsetzung? Sollte ich eine Skizze anfertigen? Brauche ich bei einzelnen Schritten eventuell Unterstützung? Um Handwerk und Kunst miteinander zu verbinden, finden Sie in dieser Ausgabe eine Karteikarte zur Installation „Die Biene“ von Ronald Knoll mit Ideen für den Kunstunterricht. Auf einer weiteren Karteikarte wird ein engagierter Kunstschmied vorgestellt, welcher auch Workshops für Schulklassen gibt und so Kinder zu einer ganz besonderen Erfahrung in der Schmiedewerkstatt ermöglicht.
Gesamtwerk
Pop-Art - Surrealismus - Expressionismus
Fragt man Schüler*innen nach Ihren Kenntnissen zu Kunstepochen oder Künstlern, wissen sie oft nicht viel darüber. Die Lehrpläne fordern aber die Vermittlung von Kenntnissen im Bereich der Kunstgeschichte. Dieser Band schafft hier Abhilfe! Anhand ausgewählter Künstler und Ihren Werken werden den Schüler*innen einige kunstgeschichtliche Epochen der Moderne nahegebracht. Das ist ganz einfach und zeitsparend für Sie möglich, denn Sie finden zu jedem Künstler eine Kurzbiografie, ein ausgewähltes Kunstwerk und eine Anleitung zur Bildbetrachtung. Durch die intensive Bildbetrachtung werden die Schüler angeleitet die jeweils charakteristischen Stilmittel eines Künstlers zu erkennen und sie dann in eigenständigen Arbeiten zu zitieren und in diese einfließen zu lassen. Dabei wurde bei der Auswahl der Kunstwerke besonders darauf geachtet, dass sowohl Thema als auch Gedankenwelt altersgerecht sind. Die sich anschließende praktische Arbeit wird durch Lehrkraftinformationen mit Angaben zu Zeitbedarf, Jahrgangsstufe, Kompetenzen, Hinweise zur Umsetzung, Variante, Material und ein Schüler*innenarbeitsblatt mit Schritt-für-Schritt-Anleitung entlastet. Bei der Kunstproduktion wird den Schüler*innen größtmöglicher Spielraum für individuelle Ideen gelassen. So begeistern Sie Ihre Schüler für moderne Kunst!
Gesamtwerk
Schwarm sucht Wohnung – Schwarmintelligenz spielerisch erleben
Schüler*innen können in den Unterrichtsstunden auf spielerische Art Sachinformationen zum Bienenvolk und der Bienengeschichte erlangen. Die Lernenden entwickeln ein Verständnis für die Genialität der Natur und erhalten Möglichkeiten, sich kreativ auszudrücken und einen Einblick in das Bienenvolk als Superorganismus zu bekommen.
Gesamtwerk
Bildende Kunst in der 5. und 6. Klasse
Dieses Buch sollte in keinem Kunstraum fehlen! – Bestsellerautor Manfred Kiesel hat ein neues, für Kunstlehrkräfte und fachfremd Unterrichtende besonders hilfreiches Unterrichtswerk mit vielen Arbeitsanregungen, Kopiervorlagen und Schülerarbeiten geschaffen! Der Band geht nicht nur auf die besondere Situation der 5. und 6. Klasse ein, sondern bietet auch eine Fülle abwechslungsreicher Gestaltungsanregungen quer durch die Genre: Malen, Zeichnen, Collagieren, Plastisches Gestalten... Die Themen des Bandes: Gestaltung von Initialen | Alles zum Motiv "Mensch" | Porträt | Bauen | Dreidimensionales Gestalten | Besondere Techniken und Materialien (Kunstwerke aus Stein, Sand, Silikon, Schwämmen, Geschenkpapieren und dergleichen mehr) | Darstellung von Licht | Tier-Darstellungen |Werkstatt Farbe Der Autor bietet Bewährtes und Neues gleichermaßen an: Aufbau von Erfolgszuversicht bei den Schülern | gut umsetzbare, praxiserprobte Aufgaben | leicht handhabbare Arbeitstechniken | Einsatz sowohl einfachster Mittel als auch außergewöhnlicher Materialien | Berücksichtigung unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade | sinnvolle Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten Die übersichtliche Gliederung des Buches ermöglicht eine rasche Orientierung. Materialien, Arbeitsweisen und angestrebte Kompetenzen werden prägnant vorgestellt. Alles das erleichtert die Vorbereitung enorm und verspricht einen erfolgreichen und spannenden Kunstunterricht! Inhaltliche Schwerpunkte: Collagieren | Gestalten | Malen | Zeichnen
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Romanik
Die Romanik, die im 8. Jahrhundert begann, war die erste Kunstepoche, die europaweit zu finden ist. Ihren Namen hat sie durch die Übernahme der römischen Rundbögen, charakteristisch sind in der Architektur außerdem die gedrungenen Wände und die massiven Säulen und Pfeiler. Woran man ein romanisches Gebäude erkennt, woran eine romanische Buchmalerei, welche Kraft die Wandmalereien entfalteten, diesen Fragen geht der Film unterhaltsam und anschaulich nach.
Gesamtwerk
Fantasievolles Gestalten nach Impulsen
Sie möchten Ihren Schülern die Angst vor dem leeren Blatt nehmen, sie dabei aber nicht in ihrer Kreativität einschränken? Die jeweils fünf Ideen zu den vier Impulsen Schablonen, Linien, geometrische Formen und Zufallsverfahren liefern insgesamt 20 Materialvorlagen zu ganz unterschiedlichen Themenbereichen und Gestaltungstechniken. Die Projekte sind auf 1–5 Unterrichtsstunden ausgelegt und sprechen vom Niveau und der inhaltlichen Thematik die Schüler der Klassen 5–10 an.
Gesamtwerk
Zoogehege entwerfen, zeichnen, bauen
Ob beim kleinen regionalen Tierpark oder bei den ganz großen – die Besucherzahlen in Zoos steigen jedes Jahr. Dabei haben sich die Anlagen im Laufe der Jahre stark gewandelt und wurden immer stärker an die Bedürfnisse der Tiere angepasst. Aber ist das optimale Zoogehege schon gefunden? Dieser Frage gehen die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Sie informieren sich in einem ersten Schritt nicht nur über die Bedürfnisse der Tiere, sondern auch über die Interessen der Zoos und ihrer Besucher. Diese setzen sie im zeichnerischen Entwurf eines Tiergeheges um und bauen schließlich ein Modell für Bär, Elefant, Affe und Co.
Gesamtwerk
Lesen in der Kunst
Lange Zeit waren Bücher dem Klerus vorbehalten, erst ab dem 17. Jahrhundert verbreitete sich das Lesen über das Bürgertum auch in weiteren Bevölkerungskreisen. Wo zuvor ausschließlich religiöse Themen eine Rolle spielten, wurde das Lesen von da an ein Medium der allgemeinen Bildung, Unterhaltung und Entspannung. Vor allem seit dem 18. Jahrhundert interessierten sich auch Künstler für das Motiv des Lesens und stellten es in vielerlei Weise dar. In diesem Beitrag widmen sich die Schülerinnen und Schüler dem Lesen in der Kunst – in der Betrachtung von Werken unterschiedlicher Epochen ebenso wie in der eigenen gestaltungspraktischen Auseinandersetzung.
Gesamtwerk
Ornament
Das ORNAMENT ist ein universelles Phänomen: Das Bedürfnis, die Dinge des Lebens zu verzieren mit einfachen geometrischen Grundformen oder stilisierten Motiven von Pflanzen, Tieren und Figuren, haben Menschen seit jeher und bis heute. Mit den praktischen Gestaltungen und der Reflexion über Ornamente in verschiedenen Kulturen und Epochen erhalten Schülerinnen und Schüler einen differenzierten Einblick in die Formenvielfalt und den Reichtum von Mustern auf Papier, Stoffen und Bauwerken – oder auch auf dem Körper. Die lebendigen, erprobten Praxisbeispiele der Unterrichtsideen und Aufgaben im aktuellen Heft von Kunst 5-10 sind inspirierend und optimal für einen kreativen Kunstunterricht der Klassen 5 bis 10. Eine Vielzahl plastischer Arbeiten, Drucktechniken, analoge und digitale Zeichnungen und vieles mehr zum Thema Ornament finden Sie im Heft wie auch im dazugehörigen Materialpaket.
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